今天凡太百科給各位分享公共汽車游戲的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)公共汽車游戲破解版進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開(kāi)始吧！

有什么游戲是開(kāi)車模擬真實(shí)手動(dòng)擋開(kāi)車游戲

《模擬駕駛2012》、《真實(shí)駕駛模擬》、《歐洲卡車模擬2》、《斯堪尼亞重卡駕駛模擬》、《極品飛車17：最高通緝》等。

1、《模擬駕駛2012》

《模擬駕駛2012》這是繼《模擬駕駛2011》的又一款賽車游戲。在《模擬駕駛2012》游戲中，玩家不僅可以控制卡車、救護(hù)車、賽車和公共汽車等各種車型，更能使用編輯器自己設(shè)計(jì)一輛屬于自己的車，而且還可以切換自動(dòng)手動(dòng)擋，讓游戲更加有真實(shí)性，并且可以在网络上與大家分享。

2、《真實(shí)駕駛模擬》

《真實(shí)駕駛模擬》是款賽車游戲。游戲中玩家可以駕駛菲亞特轎車或奔馳跑車，是一款畫(huà)面逼真的3D賽車競(jìng)速游戲，逼真的模擬駕駛，體驗(yàn)全新的游戲樂(lè)趣游戲中可以切換視角，當(dāng)轉(zhuǎn)換成第一視角時(shí)，玩家會(huì)發(fā)現(xiàn)自己好像真的在車?yán)锺{駛一樣，還可以以踩離合，掛擋，為你帶來(lái)最真實(shí)的游戲駕駛體驗(yàn)。

3、《歐洲卡車模擬2》

《歐洲卡車模擬2》是一款模擬汽車類游戲，在游戲中玩家要駕駛卡車完成貨物運(yùn)輸任務(wù)，并可以購(gòu)買更多的車庫(kù)、卡車、掛車，從司機(jī)介紹所雇傭司機(jī)來(lái)為你工作，組建自己的物流公司。游戲中玩家可以改裝自己的卡車、掛車的幾乎每一個(gè)部件，從駕駛室到底盤(pán)到各種配件和內(nèi)飾。穿越歐洲大陸，組建自己的運(yùn)輸?shù)蹏?guó)。

4、《斯堪尼亞重卡駕駛模擬》

《斯堪尼亞重卡駕駛模擬增強(qiáng)》是由Rondomedia制作發(fā)行的一款賽車競(jìng)速游戲。玩家可以在游戲中，體驗(yàn)一下真實(shí)的賽事，提升自己的駕駛技術(shù)。

5、《極品飛車17：最高通緝》

《極品飛車：最高通緝》是一款由美國(guó)藝電發(fā)行、CriterionGames打造的賽車競(jìng)速游戲。在引擎方面采用了《極品飛車14》的“變色龍”引擎增強(qiáng)版，帶來(lái)更好的光影效果。在游戲中，玩家們能夠自由地駕車行駛到任何他們想去的地方，發(fā)現(xiàn)隱藏的比賽，擊敗各路敵手，挑戰(zhàn)朋友或和警察上演一場(chǎng)貓捉老鼠的游戲。玩家們所作的一切都是為一個(gè)最終目標(biāo)服務(wù)，那就是成為"最高通緝單"上的第一名。

大班角色游戲教案《公共汽車》

作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的`吧！以下是我?guī)痛蠹艺淼拇蟀嘟巧螒蚪贪浮豆财嚒?，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)解決關(guān)于角色、玩具方面的爭(zhēng)端，喜歡對(duì)游戲進(jìn)行 評(píng)價(jià)并展開(kāi)討論。

2、學(xué)會(huì)大膽、有創(chuàng)造性地選用替代物與游戲材料發(fā)展創(chuàng)造力、想象力。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活、關(guān)心他人、禮貌待人的品德行為。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、公共汽車等環(huán)境及一些替代材料。

2、椅子、紅綠燈標(biāo)記。

活動(dòng)過(guò)程：

1、司機(jī)不遵守規(guī)則，亂行駛，怎么辦？

2、提出本次游戲的要求：

1）、司機(jī)要遵守交通規(guī)則，在道路上行駛。

2)、成員應(yīng)協(xié)商角色的分配。

3）、游戲中注意和同伴輕聲說(shuō)話。

3、幼兒游戲，教師觀察指導(dǎo)。

1）、進(jìn)入各角色区，以各種角色身份詢問(wèn)幼兒角色，觀察其履行角色職責(zé)情況，引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，再現(xiàn)生活情景。

2）、引導(dǎo)幼兒注意各角色的互相聯(lián)系。

3）、鼓勵(lì)幼兒利用替代物進(jìn)行游戲。

4）、提醒幼兒注意游戲時(shí)的說(shuō)話聲量。

4、游戲結(jié)束、組織幼兒 評(píng)價(jià)。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒 評(píng)價(jià)與同伴游戲的情況。

公車平臺(tái)對(duì)顯卡有要求嗎

有。公車平臺(tái)是一個(gè)比較大的游戲，它對(duì)顯卡是有要求的，部分顯卡是不能玩的。公共汽車游戲合集，帶來(lái)了各種各樣有趣好玩的公交車駕駛模擬游戲。

幼兒園角色游戲有哪些

一、醫(yī)院角色游戲：如在“醫(yī)院”的角色游戲中，幼兒扮演醫(yī)生，用聽(tīng)診器給人看病，往往并不能正確地使用聽(tīng)診器，會(huì)出現(xiàn)病人說(shuō)頭痛則聽(tīng)頭，說(shuō)肚子痛則聽(tīng)肚子，說(shuō)腳痛則聽(tīng)腳；

有時(shí)幼兒還會(huì)病人哪里痛就給哪里打針；也有的幼兒會(huì)一邊打針一邊說(shuō)：“小朋友，別害怕，阿姨輕輕地打”，“小朋友，真勇敢！”等等。

二、公共汽車角色游戲：在玩“公共汽車”的游戲時(shí)，幼兒會(huì)吆喝“九路九路，到火車站，1元1人，請(qǐng)快上車”等等。又如當(dāng)幼兒了解了交通規(guī)則后則會(huì)玩交通警察的游戲，坐公交車遇到售票員態(tài)度不好，在游戲中幼兒也會(huì)對(duì)乘客很兇。

擴(kuò)展資料：

角色游戲的意義：

在角色游戲中，幼兒可以自由地發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力，因而他們對(duì)角色游戲的興趣最為濃厚，幼兒玩角色游戲的主題、角色、情節(jié)也十分多樣與新穎。角色游戲是幼兒通過(guò)想象，創(chuàng)造性地模仿現(xiàn)實(shí)生活的活動(dòng)，它為孩子提供了模仿、再現(xiàn)人與人關(guān)系的機(jī)會(huì)，為他們形成良好的社會(huì)交往能力打下基礎(chǔ)。

在角色游戲中，孩子們通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的模仿，再現(xiàn)社會(huì)中的人際交往，練習(xí)著社會(huì)交往的技能，不知不覺(jué)中就提升了人際智能。游戲中，孩子們的行為要與所扮演的角色行為相吻合，要把自己放在角色的位置上。

從角色的角度看待問(wèn)題，必須學(xué)會(huì)共同擬定和改變游戲活動(dòng)的主題。為了使角色游戲成功地繼續(xù)下去，他們之間就先要協(xié)商由誰(shuí)擔(dān)任什么角色，使用什么象征性物品及性動(dòng)作；游戲中常常要改變計(jì)劃，這就需要共同合作，學(xué)會(huì)從他人角度看問(wèn)題，更好地解決人與人之間的交往。特殊游戲，培養(yǎng)孩子的自控能力

參考資料來(lái)源：百度百科-角色游戲

汽車叫什么從你的游戲

《BusDriver》（《公共汽車司機(jī)》），這個(gè)游戲就是讓你做公車司機(jī)的，沒(méi)有什么漂移，有的只是遵守交通規(guī)則和安全行車，讓你的乘客感覺(jué)舒服滿意，超過(guò)癮，游戲在一個(gè)虛構(gòu)的城市里進(jìn)行的。

不過(guò)這個(gè)游戲比較難找到，我重裝電腦后沒(méi)有了到現(xiàn)在也找不回來(lái)了。

幼兒園小班教案《公共汽車》

作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是我收集整理的幼兒園小班教案《公共汽車》，歡迎大家分享。

幼兒園小班教案《公共汽車》1

設(shè)計(jì)意圖：

《公共汽車》是中央電視臺(tái)少兒頻道“智慧樹(shù)”欄目曾經(jīng)播放過(guò)的一首歌曲，它富有動(dòng)感，節(jié)奏明快，非常適合小班幼兒學(xué)習(xí)，于是我選擇此內(nèi)容設(shè)計(jì)了這個(gè)韻律活動(dòng)。

整個(gè)活動(dòng)以生動(dòng)、有趣的坐公共汽車情景串聯(lián)而成。活動(dòng)由三個(gè)環(huán)節(jié)組成，即產(chǎn)生興趣、創(chuàng)編動(dòng)作、欣賞視頻。其中隨音樂(lè)大膽創(chuàng)編肢體動(dòng)作以表現(xiàn)坐公共汽車的樂(lè)趣，是本次教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)。為此，我又創(chuàng)設(shè)了下雨了和雨停了兩個(gè)情節(jié)，以便于幼兒理解與掌握。在活動(dòng)中，我鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象，自主創(chuàng)編車輪轉(zhuǎn)動(dòng)、車門(mén)開(kāi)關(guān)、乘客上下、雨刷擺動(dòng)、寶寶哭泣和媽媽安慰寶寶等一系列動(dòng)作，在此基礎(chǔ)上幫助幼兒提煉、整理，形成完整的律動(dòng)。最后，讓幼兒欣賞紅果果和綠泡泡的韻律活動(dòng)視頻，將活動(dòng)推向高潮。

目標(biāo)：

1．感受樂(lè)曲的歡快節(jié)奏，能跟隨音樂(lè)大膽地創(chuàng)編肢體動(dòng)作以表現(xiàn)坐公共汽車時(shí)的感受。

2．充分發(fā)揮想象，嘗試根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：

1．“智慧樹(shù)”之《公共汽車》MP3音樂(lè)，一段表現(xiàn)雨聲的音樂(lè)。

2．“智慧樹(shù)”之《公共汽車》視頻(可通過(guò)百度搜索)。

3．人們乘公共汽車的圖片若干。

4．幼兒熟悉《公共汽車》的音樂(lè)。

過(guò)程：

一、產(chǎn)生興趣

師：今天老師帶來(lái)了幾幅圖畫(huà)，我們一起來(lái)看看圖畫(huà)里講了什么事情。

1．觀察圖一。

師：你看到了什么?

幼：公共汽車。

幼：我看到了小女孩、公共汽車。

師：對(duì)，是公共汽車。公共汽車的輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，帶小女孩去幼兒園。

2．觀察圖二。

師：公共汽車到站了，會(huì)發(fā)生什么事呢?

幼：汽車的門(mén)要打開(kāi)來(lái)，讓小朋友下車。

師：公共汽車到站了，汽車的門(mén)就要開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)，讓乘客上上下下。

3．觀察圖三。

師：小朋友在哪里?他們是怎樣的?

幼：小朋友在公共汽車?yán)铩?/p>

幼：他們的手拉著扶桿。

師：小朋友在公共汽車?yán)?，有的坐著，有的站著?/p>

二、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編坐公共汽車的動(dòng)作

1．播放歌曲《公共汽車》，師幼一起自由做動(dòng)作。

師：有一首歌是專門(mén)表現(xiàn)公共汽車的，這首歌里把公共汽車叫做公車。下面我們就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首歌，還可以一邊聽(tīng)一邊用動(dòng)作學(xué)一學(xué)公車是怎么開(kāi)的，好嗎?

(教師用眼神鼓勵(lì)幼兒一邊聽(tīng)歌曲一邊自由做開(kāi)公共汽車的動(dòng)作。)

2．幼兒創(chuàng)編第一、二、三段音樂(lè)的動(dòng)作。

(1)討論公共汽車的輪子是怎么轉(zhuǎn)的，并用動(dòng)作表現(xiàn)。

師：公共汽車開(kāi)起來(lái)了，輪子是怎么轉(zhuǎn)的呢?請(qǐng)你們用動(dòng)作表現(xiàn)一下，并和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。

師：誰(shuí)愿意到前面來(lái)做一做?(請(qǐng)兩到三個(gè)幼兒做動(dòng)作，其他幼兒可跟著學(xué)一學(xué)。)

師(小結(jié))：X X X是用轉(zhuǎn)動(dòng)兩只小手來(lái)表現(xiàn)公共汽車輪子轉(zhuǎn)動(dòng)的樣子的，XXX還加上了兩只小腳的動(dòng)作，他們的動(dòng)作都很像公共汽車的輪子在轉(zhuǎn)動(dòng)。真棒!

師：下面我來(lái)唱歌，你們一起來(lái)做公車輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)的動(dòng)作。(教師邊哼唱該段歌曲，邊帶領(lǐng)幼兒表現(xiàn)車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的情景。)

(2)創(chuàng)編公共汽車開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)、乘客上下車的動(dòng)作。

師：有人要上下車時(shí)，公共汽車的門(mén)就要打開(kāi)，等客人坐好了，公共汽車的門(mén)又關(guān)上了。這個(gè)動(dòng)作怎么做呢?請(qǐng)你們想一想、做一做，和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。

師：誰(shuí)愿意到前面來(lái)做一做公共汽車開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)的動(dòng)作?(請(qǐng)兩到三個(gè)幼兒做動(dòng)作，教師選取其中幾個(gè)動(dòng)作讓其他幼兒跟學(xué)。)

師：誰(shuí)愿意到前面來(lái)做一做乘客上下車的動(dòng)作?(請(qǐng)兩到三個(gè)幼兒做動(dòng)作，教師選取其中幾個(gè)動(dòng)作請(qǐng)其他幼兒跟學(xué)。)

師(小結(jié))：×××是用小手打開(kāi)和合攏的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)公共汽車開(kāi)門(mén)和關(guān)門(mén)的動(dòng)作的，×××是用站立和蹲下的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)乘客上下車的情景的。(教師邊說(shuō)邊用動(dòng)作表現(xiàn)。)

師：下面我來(lái)唱歌，你們一起用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)車門(mén)開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)、乘客上上下下的情景。

(3)播放《公共汽車》第一、二、三段音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒用肢體動(dòng)作加以表現(xiàn)。

師：請(qǐng)你們站起來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)表演。

3．幼兒創(chuàng)編第四、五、六、七段音樂(lè)的動(dòng)作。

(1)創(chuàng)編公共汽車雨刮器的動(dòng)作。

師：聽(tīng)!什么聲音?(播放雨聲音樂(lè))啊!下雨了!車前窗的玻璃上都是雨水，司機(jī)叔叔看不清路了，怎么辦呢?

幼：可以用雨刮器。

師：好，司機(jī)叔叔把雨刮器打開(kāi)了。小雨刷，刷刷刷，刷刷刷，刷掉了車窗玻璃上面的雨水，司機(jī)叔叔又能看清前面的路了。小雨刷是怎么刷的呢?

師：呀，大家都想到了左刷一下、右刷一下的動(dòng)作。那好，伸出你們的小手，我來(lái)唱歌，大家一起用小手當(dāng)小雨刷，左刷刷、右刷刷，把車窗玻璃刷干凈。

(2)創(chuàng)編表現(xiàn)寶寶哭泣及媽媽安慰寶寶情景的動(dòng)作。

師：公共汽車到了下一站，一個(gè)媽媽抱著寶寶上車了。寶寶餓了，哇哇地哭。寶寶哭的動(dòng)作你們會(huì)做嗎?

師：×××把小手握起來(lái)放在眼前舞動(dòng)，頭還一搖一擺的，表示寶寶在哭。你們同意用這個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)嗎?

師：那好，我來(lái)唱歌，你們一起來(lái)做做這個(gè)動(dòng)作。

師：媽媽看到寶寶哭了，怕影響其他客人，趕緊叫寶寶別哭、安靜。你們想一想，這個(gè)可以用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)呢?

師(小結(jié))：×××用擺手的動(dòng)作表示叫寶寶不要哭，×××把小手放到嘴巴上做了一個(gè)表示安靜的動(dòng)作——“噓!”究竟用哪個(gè)動(dòng)作更好呢?我來(lái)唱這一段歌曲，你們認(rèn)為哪個(gè)動(dòng)作好，就用哪個(gè)動(dòng)作表演。

師：雨停了!我們繼續(xù)前進(jìn)吧!公車上的輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，公車上的輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，跑遍城市。

(3)播放《公共汽車》第四、五、六、七段歌曲，教師帶領(lǐng)幼兒用肢體動(dòng)作加以表現(xiàn)。

師：現(xiàn)在我們把小雨刷刷刷刷、寶寶哭了、媽媽說(shuō)“安靜”這些動(dòng)作連起來(lái)做一遍。

4．幼兒學(xué)習(xí)完整的韻律表演。

師：剛才我們學(xué)習(xí)了《公共汽車》這首歌里的許多動(dòng)作，現(xiàn)在我們聽(tīng)音樂(lè)來(lái)完整地做一做。(完整練習(xí)2～3遍。)

三、完整欣賞歌曲并跟隨音樂(lè)表現(xiàn)，進(jìn)一步體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣

1．欣賞《公共汽車》視頻，感受歌曲及表演者動(dòng)作的韻律美。

師：紅果果、綠泡泡也帶著小朋友來(lái)開(kāi)公共汽車了。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看他們是怎么玩的。

2．幼兒邊看視頻邊進(jìn)行韻律表演。

師：讓我們跟著紅果果、綠泡泡一起玩玩吧!

延伸活動(dòng)：

1．在角色区提供自制汽車方向盤(pán)、小椅子等，讓幼兒自由選擇角色進(jìn)行坐公共汽車的游戲活動(dòng)。

2．在美工區(qū)投放各種半成品材料，供幼兒制作或裝飾公共汽車用。

幼兒園小班教案《公共汽車》2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)使用正方形、長(zhǎng)方形和圓形的紙張拼貼出公共汽車的主要外形特征。

2.通過(guò)自己不斷的探索和擺放，嘗試自己拼貼公共汽車。

3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4.能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每組兩盤(pán)漿糊，兩塊濕抹布、一個(gè)盤(pán)子（里面有不同顏色正方形、長(zhǎng)方形和圓形的蠟光紙）、玩具公共汽車一輛，白紙、馬路場(chǎng)景。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示玩具公共汽車，觀察認(rèn)識(shí)公共汽車外形特征。

師：滴滴，小朋友你們看看是誰(shuí)開(kāi)來(lái)了？

師：公共汽車是什么樣子的？它的身體上有什么？是什么形狀的呢？身體下面還有什么？是什么形狀的呢？

二、嘗試拼貼公共汽車。

1．認(rèn)識(shí)不同形狀的蠟光紙。

師：這是什么？它是什么形狀的？這些形狀的紙有什么用？

2．嘗試擺放不同形狀的圖片，拼出公共汽車的形象。

師：你們想一想用什么形狀的紙做身體??？窗戶、輪子用什么形狀的紙呢？

3．幼兒相互觀摩自己拼的公共汽車，加強(qiáng)交流和學(xué)習(xí)。

請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣拼公共汽車的？

4．引導(dǎo)幼兒嘗試用多種形狀的圖形拼貼汽車

（1）引導(dǎo)幼兒自主地選擇圖形組合拼成不同的汽車。

（2）請(qǐng)幼兒把拼貼好的汽車，貼在背景圖上，在操作過(guò)程中，要求幼兒保持桌面、畫(huà)面的整潔。

（3）貼好后，為背景圖上的大樹(shù)涂上漂亮的顏色。

三、作品介紹。

活動(dòng)結(jié)束：作品展覽，請(qǐng)幼兒展示并介紹自己的.作品，教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

師：已做好的小朋友把汽車開(kāi)到馬路上來(lái)，看看誰(shuí)的汽車跑得快？

活動(dòng)反思：

本次主要以欣賞汽車貼畫(huà)為主，感知拼貼的樂(lè)趣。然而這是幼兒手工上的材料，每個(gè)幼兒的圖案都是一樣，有些幼兒不動(dòng)腦筋會(huì)模仿他人的拼法，這樣幼兒的思維不能很好地發(fā)展。我在指導(dǎo)幼兒在制作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，有些幼兒拿起材料就亂貼，沒(méi)有注意實(shí)線，可能是能力關(guān)系找不準(zhǔn)實(shí)線吧；粘貼時(shí)，在我的提示下，好多幼兒會(huì)考慮如何擺放才能拼貼出自己喜歡的物體，有些孩子沒(méi)有看清畫(huà)面整體的美感就粘上了。當(dāng)時(shí)我為了讓幼兒更自由創(chuàng)作，當(dāng)時(shí)沒(méi)有及時(shí)提醒，這點(diǎn)以后要注意。

幼兒園小班教案《公共汽車》3

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)公共汽車的外形特征。

2、嘗試用連貫的語(yǔ)言講述公共汽車的外形特征。

3、樂(lè)于參與講述活動(dòng)，享受搭拼公共汽車活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。

5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)公共汽車的外形特征。

用連貫語(yǔ)言講述公共汽車外形特征。

教學(xué)準(zhǔn)備：

PPT圖片、音樂(lè)、公共汽車(玩具)一輛、自制方向盤(pán)一個(gè)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：情景導(dǎo)入。

師：小朋友，公共汽車來(lái)了，讓我們一起坐著公共汽車出發(fā)吧!

師：坐車的時(shí)候要注意坐穩(wěn)扶好哦!到站了，請(qǐng)小朋友找一個(gè)舒服的位置坐下來(lái)吧。

二、基本部分：引導(dǎo)幼兒圍繞公共汽車展開(kāi)討論，講述自己認(rèn)識(shí)的公共汽車。

1、說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的公共汽車。

師：剛剛我們坐的是什么車過(guò)來(lái)的?公共汽車是什么樣的?(鼓勵(lì)幼兒大膽的描述出平時(shí)所看到的公共汽車的形狀和特點(diǎn)。)

2、觀察、比較并講述各種公共汽車的外形特征。

(1)觀察實(shí)物(玩具公共汽車)，大膽講述公共汽車的外形特征。

師：這是誰(shuí)?請(qǐng)小朋友觀察一下：這些公共汽車是什么樣子的?

(2)觀察PPT圖片，比較并講述各種公共汽車的外形特征師：老師這里還有一些公共汽車，請(qǐng)小朋友觀察一下：這些公共汽車是什么樣子的?它們都有什么是相同的?(長(zhǎng)長(zhǎng)的車廂，圓圓的車輪，方方的車窗)

3、拼一拼，加深鞏固幼兒對(duì)公共汽車特征的認(rèn)識(shí)。

(1)魔術(shù)拼圖。

師：請(qǐng)小朋友看大屏幕，看，變出來(lái)什么?(逐一出示長(zhǎng)長(zhǎng)的車廂，圓圓的車輪，方方的車窗，圓圓的笑臉)

(2)結(jié)合兒歌拼一拼。

師：魔術(shù)拼圖真好玩，我們也要來(lái)拼一拼吧。怎樣做可以讓我們拼得又快又好?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)上面的小兒歌指引來(lái)拼一輛公共汽車)

4、教師小結(jié)。

三、活動(dòng)結(jié)束。

小朋友今天表現(xiàn)真棒!現(xiàn)在讓我們變成一輛長(zhǎng)長(zhǎng)的公共汽車，一起開(kāi)車回家吧!