本篇文章給大家談?wù)勑∑囉螒?，以及模擬駕駛真實汽車對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

幼兒園小班體育游戲教案《小汽車爬坡》

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是我為大家整理的幼兒園小班體育游戲教案《小汽車爬坡》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標(biāo)及關(guān)鍵經(jīng)驗：

在游戲情景中，幼兒扮演“小司機”開車走過斜坡，進(jìn)行平衡能力的練習(xí)，使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中，體驗勇敢、成功、自信的快樂。

1、能平穩(wěn)地走過15—20厘米的斜坡，發(fā)展動作的平衡能力。

2、能愉快地參加體育游戲，增強自信心。

3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè):

材料：15—20厘米的.斜坡2組，一高一矮(很牢固)

活動準(zhǔn)備:

幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動中掌握一定的平衡能力。

活動過程:

1.教師當(dāng)汽車隊長，幼兒當(dāng)小司機，聽信號在場地上開車、加油、停車等做準(zhǔn)備活動。

2.教師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法：“小汽車剛加好油，馬上要爬上斜坡，小司機爬坡時速度要慢點，眼睛看著路，身體要平穩(wěn)，做個勇敢的小司機”。

3.教師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以自己選擇路線進(jìn)行游戲。

4.教師發(fā)出信號，幼兒分別有順序地爬坡，教師運用動作和語言給予適時的支持和鼓勵，使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動。

5.教師觀察幼兒活動情況，把握適宜運動量，以游戲情景不斷調(diào)整活動內(nèi)容：小司機走過斜坡到平地繼續(xù)行駛;小汽車又要上斜坡，請注意安全等。

6.教師利用游戲情景結(jié)束游戲，進(jìn)行放松 整理活動。

相關(guān)經(jīng)驗:

美工：制作方向盤進(jìn)行游戲

音樂：學(xué)習(xí)歌曲“小汽車”邊唱邊游戲

活動 評價:

教師觀察幼兒走斜坡時身體重心是否保持平衡、動作的靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展能力;觀察幼兒游戲活動中膽量和動作靈敏性的具體表現(xiàn)情況，判斷幼兒自信心發(fā)展水平。

活動的延伸與擴展

根據(jù)幼兒動作發(fā)展情況，適當(dāng)調(diào)整斜坡的長度和高度。

增加爬坡動作的游戲情境，拿著玩具或推著紙盒等，提高幼兒平衡能力。

不需要身份證號碼的汽車小游戲有哪些

小游戲有：

1、瘋狂競技賽車:瘋狂競技賽車是一款經(jīng)典的休閑益智類的游戲，玩家可以根據(jù)自己的喜好來進(jìn)行各種關(guān)卡和模式的選擇，海量的道具和資源可以收集到，利用海量的道具可以加快游戲結(jié)束的進(jìn)程，資源可以用來解鎖更多的模式和關(guān)卡，小心迎面而來的障礙物和陷阱，到達(dá)終點即為獲得勝利，喜歡賽車模擬類游戲的玩家快來下載吧。2、越野傳奇3D(OffRoad Legends Driver)是一款經(jīng)典的休閑益智類的游戲，玩家可以根據(jù)自己的喜好來進(jìn)行游戲，選擇自己喜歡的賽車，完成各種系統(tǒng)任務(wù)可以獲得游戲資源，小心迎面而來的障礙物和陷阱，收集道具和資源，利用道具可以加快游戲結(jié)束的進(jìn)程，利用資源解鎖更多的賽車。3轉(zhuǎn)盤車手這款游戲可以讓你駕駛小車子前進(jìn)完成多種任務(wù)。游戲的畫風(fēng)很棒，我們能夠和其他的小伙伴一起來闖關(guān)競速，游戲里面會有很多的汽車提供給大家去自由的選擇，大家甚至還能夠組裝這些賽車哦，使用道具也是非常或中能夠要的哦。

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小汽車接人的經(jīng)典游戲叫什么

小汽車接人的經(jīng)典游戲叫汽車救援。根據(jù)查詢相關(guān)公开信息顯示，汽車救援是一款敏捷小游戲，游戲大小為340K。

一個小游戲，上面有幾輛不同顏色的小車，然后規(guī)劃路線讓小車停到特定的位置。求游戲名稱或類似的游戲。

根據(jù)描述應(yīng)該屬于“華容道”類的游戲，例如《汽車華容道 Unblock Car》等。

幼兒園小班音樂教案《小汽車》

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率俏?guī)痛蠹艺淼挠變簣@小班音樂教案《小汽車》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班音樂教案《小汽車》 篇1

【活動目標(biāo)】

1、樂意欣賞各種各樣的汽車。（重點）

2、感受聽歌、看畫的樂趣。（難點）

3、喜歡汽車，學(xué)習(xí)和同伴一起玩玩具汽車。

【活動準(zhǔn)備】

1、各種各樣的汽車。

2、歌曲《小汽車》。

【活動過程】

一、引題

出示汽車。

小朋友們：這是什么呀？你見過它嗎？請你說一說你見過什么車？

師小結(jié)：馬路上有許多汽車，樣子不一樣，顏色有多種。汽車在馬路上跑起來很有趣，駕駛員很神奇。聽，他們在唱歌。

二、理解歌曲內(nèi)容。

1、教師清唱一遍。

你聽到了什么？小汽車是發(fā)出怎樣的聲音的？（感受歌曲中生動的喇叭聲和汽車開動的聲音）

2、出示圖譜，再次欣賞歌曲。（要求幼兒可以跟著歌曲慢慢跟）

三、學(xué)唱歌曲

1、教師邊做動作邊唱。

2、幼兒跟著老師一起做。

四、游戲：分享小汽車。請幼兒將家里帶來的小汽車互相交換、分享。

【活動反思】

引題“看，這是什么？”小朋友馬上被吸引注意力，說到“汽車”，然后直接引出：你見過什么汽車呢？引發(fā)幼兒原有的生活經(jīng)驗，“消防車、警車、公交車等”然后教師在總結(jié)下幼兒的話語，引出下面的歌曲。

教師先清唱一遍，給幼兒初步感知，提問：你聽到了什么。幫助幼兒回憶聽到的歌詞。

第二遍出示圖譜，再次欣賞歌曲，結(jié)合圖式，幼兒通過直觀、再結(jié)合聽，要求幼兒在說，看、聽、說三次結(jié)合讓幼兒容易、也更愿意來感知兒歌。

第三次請幼兒學(xué)會跟唱。

動靜結(jié)合是幼兒學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)方式，在學(xué)唱的動靜中，在結(jié)合動作慢慢舞動，幼兒也更愿意在此動作中學(xué)唱。

游戲分享也是本次活動的延生：在欣賞小汽車歌曲的同時，幼兒在相互交換、分享，然后在娛樂中結(jié)束活動。

幼兒園小班音樂教案《小汽車》 篇2

【設(shè)計意圖】

隨著農(nóng)村的經(jīng)濟的發(fā)展，馬路寬了，汽車多了，交通也更加方便了，于此同時，也隱藏著很大的安全問題，特別是十字路口和有紅綠燈的地方，農(nóng)村的幼兒不是很熟悉。如何讓小班幼兒了解并遵守一些交通規(guī)則呢？在平日的教育活動中，我發(fā)覺，小班的幼兒很喜愛玩開汽車的游戲，由此，我設(shè)計了這節(jié)課，不僅幼兒認(rèn)識了紅綠燈，了解了簡單的交通規(guī)則，同時通過游戲也使幼兒的平衡能力也得到了發(fā)展。

【活動目標(biāo)】

1、練習(xí)幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性。

2、認(rèn)識紅綠燈及簡單的交通規(guī)則。

3、在發(fā)展、提高幼兒平衡能力的基礎(chǔ)上，延伸繞障礙物行走、爬行等動作技能的訓(xùn)練。

【活動準(zhǔn)備】

汽車卡片一張、平衡木、體操墊、障礙物、自制山洞、紅綠燈標(biāo)記、水果卡片

【活動過程】

（一）引出課題今天老師帶你們玩一個游戲。

（教師出示汽車卡片貼在胸前）在游戲中老師是汽車媽媽，小朋友就做媽媽的小汽車，我們一起去馬路上逛一逛，好不好？

（二）進(jìn)入課題幼兒跟著老師開汽車，一起進(jìn)入活動場地。

“馬路上人真多，慢慢走。按喇叭，嘟嘟嘟~~~~~~~~”

“馬路上人不多，跑起來。按喇叭，滴滴滴~~~~~~~~”

1、出示紅燈師：“小汽車，快停下！”（帶領(lǐng)幼兒蹲下）師：“小汽車，為什么要停下？”（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紅燈）

小結(jié)：見到紅燈要停下來師帶領(lǐng)幼兒說：紅燈停

2、出示綠燈師：“小汽車，開起來！”（帶領(lǐng)幼兒站起來）師：“小汽車，為什么能走了？”（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)綠燈）

小結(jié)：看見綠燈繼續(xù)開師帶領(lǐng)幼兒說：綠燈行

（三）過小橋

1、（來到平衡木）“哎呀，小汽車。前面有座小橋，該怎么辦呢？”（過橋）

2、過橋要注意安全，不能掉進(jìn)小河里（平衡木兩邊的體操墊），該怎么過？

規(guī)則：雙手伸平，背挺直，眼睛看前面，一只腳跟著一只腳往前走。

3、請一名幼兒嘗試，糾正錯誤。

4、大家一起過橋。教師帶頭，邊走邊說規(guī)則。

（四）繞障礙

1、（來到障礙物）“小汽車，前面的路不太好走呀，都是障礙，該怎么辦呢？”（繞著走）

2、該怎么過？

規(guī)則：從障礙物的面前繞到它的后面，一個一個地繞過去。

3、請一名幼兒嘗試，糾正錯誤。

4、大家一起繞過去。

教師帶頭，邊走邊說規(guī)則。

（五）鉆山洞

1、（來到山洞前）“小汽車，前面到山洞了，我們過得去嗎？怎樣過？”（能鉆過去）

2、山洞真矮啊，要怎么鉆？

規(guī)則：雙手、雙膝著地，一手向前，一條腿跟著動，動作循環(huán)。

3、請幼兒看著教師做一遍。

4、大家一起過山洞。

教師帶頭，邊爬邊說規(guī)則。

（六）運水果

1、“叮鈴鈴”电话響了，是誰來电话？

原來農(nóng)場叔叔讓小汽車幫忙運水果，請幼兒將水果運去市場。

(主要是讓幼兒再次接觸和回味一下，剛才我們所學(xué)的內(nèi)容，再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。)

2、將水果卡片貼在幼兒背上，將開始的路程反過來在進(jìn)行一遍：鉆山洞、繞障礙、過小橋。

（七）慶祝會當(dāng)小汽車把水果運到市場，農(nóng)場叔叔為了感謝小汽車，為大家辦了個慶祝會，一起來跳跳歡樂操。

【活動反思】

本次的體育活動《快樂的小汽車》重點訓(xùn)練了小班幼兒的平衡性及動作的協(xié)調(diào)性。在活動中，我采用了情景教學(xué)法，由汽車媽媽帶著小汽車去馬路上逛一逛，到過小橋、繞障礙、鉆山洞，再到幫農(nóng)場叔叔運水果，一系列自然、有趣的情境使得幼兒活動積極性非常高。孩子們聽著我的口令做出了相應(yīng)的動作，并且很開心的一起做游戲。不足之處便是，在交代動作規(guī)則時可能還是不夠通俗，幼兒并不能馬上聽明白。

幼兒園小班音樂教案《小汽車》 篇3

活動目標(biāo)

1、喜歡朗誦兒歌，感受各種汽車的功能與人們的生活的關(guān)系。

2、理解兒歌內(nèi)容，能有表情地朗誦兒歌。

3、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，提高對語言的感受能力和理解能力。

4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

5、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

過程：

1、猜謎語引入主題，激發(fā)幼兒參與的興趣。

指導(dǎo)：

①多種方式朗誦，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽兒歌內(nèi)容。

1）有表情地朗誦鼓勵幼兒認(rèn)真傾聽，初步理解兒歌內(nèi)容。

提問：兒歌的題目是什么？

兒歌里有什么車？

2）結(jié)合課件朗誦兒歌，幫助幼兒進(jìn)一步感知兒歌內(nèi)容。

兒歌里說了什么？

3）配節(jié)奏朗誦兒歌，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知兒歌的趣味。

這些車穿什么樣的衣服？大，考吧、幼，師，網(wǎng)是干什么用的？

②集體交流，師生共同梳理兒歌內(nèi)容。

1）幼兒兩至三人一組相互交流學(xué)習(xí)。教師觀察，知道幼兒對詩歌了解的程度。

老師朗誦時你聽到了什么？想到了什么？

2）用簡單的圖示梳理幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)兒歌：小汽車指導(dǎo)：①看圖示朗誦兒歌，幼兒熟悉內(nèi)容。

②完整的朗讀兒歌兩遍，進(jìn)一步熟悉兒歌內(nèi)容，感受有節(jié)奏的旋律。

如果你是郵政車，你會怎樣送信件包裹？

如果你是救護(hù)車，你救治病人時是什么樣的心情？

如果你是消防車，你開車去滅火會怎么樣？

③幼兒有表情；生動完整的朗誦兒歌。

"現(xiàn)在我們都變成了小汽車，把這首兒歌有表情；生動的朗誦出來，好不好？"

幼兒園小班音樂教案《小汽車》 篇4

目標(biāo)：

1、體驗用小汽車輪子進(jìn)行滾畫。

2、體驗大面子作畫的樂趣。

準(zhǔn)備：

多種顏料，畫紙，圍裙，抹布，輕音樂，多個小汽車，報紙等。

內(nèi)容：

一、欣賞車輪滾畫

師：走，我們快去看看！哇，好大的腳印??！這是誰的??！

幼：車輪印、毛毛蟲的腳?。ㄠ牛锌赡埽?/p>

師：到底是誰留下的呢？是這個輪子的，試一試。同時手拿出輪胎（事先把輪子放到桌底）走過高山，轉(zhuǎn)個彎……咦？這個地方有點窄，有點小，會是誰的腳印呢？（從桌子底下拿出小輪胎）是不是它呢？看著這個要比這個?。。贸鰞蓚€輪胎比比）老師跟你一起試一試，穿過隧道，走過森林……

二、情景導(dǎo)入

師：輪子呀在這畫紙上留下了這么多的腳印，小汽車呀也想把他的腳印留在這個畫紙上。一人選一輛，把它的腳印留在畫紙上。（把小汽車從桌子底下拿出來）小司機們，準(zhǔn)備出發(fā)?？次业拇┻^一條直直的隧道，叭叭叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭叭叭，汽車開來了。再來像毛毛蟲一樣，跑到森林里。快看，他的會怕山坡呢，我們也來爬一爬，上去，下來……

師：咦？我們走了這么多地方，我們的小汽車為什么沒留下腳印呢？幼：沒有顏料（如果沒有孩子說，加上：怎樣才能讓他留下腳印呢？）

師：哦，原來是沒有顏料啊，你看，玲玲老師把顏料寶寶小朋友準(zhǔn)備好了，這是哪個顏色寶寶（先拿出一個，再拿出另一個）這個呢？

師：嗯，當(dāng)你去用你的小汽車的小腳親親顏色寶寶的時候，要滾一滾，親一親，滾一滾，抱一抱，讓整個顏色寶寶都抱住車輪，然后放到我們的大畫紙上，小汽車，慢慢走，看看我們的車輪真漂亮。

三、幼兒作畫

1、輕音樂。

2、教師巡回指導(dǎo)。

3、爬上高山、鉆過山洞、越過叢林（如果有幼兒一直在顏料，提醒幼兒要跟不上他們的腳步了）。

四、“停車”觀察

師：好了小司機們，我們的小汽車啊帶我們?nèi)チ四敲炊嗟牡胤?，肯定累了，那現(xiàn)在我們把小汽車開到我們的停車場，休息一下。

師：剛才呀，你們?nèi)ラ_車旅游的時候，我也開著小汽車去兜風(fēng)啦！我開著我的小汽車去了大森林（百貨大樓、草地、公園、商場……），（示范用手指點一點）你開著你的車去了哪？你也來點一點告訴大家。

師：哇，小朋友開著小汽車去了這么多的地方啊，真了不起。

五、展示

你們都快來看看，我們小汽車留下的大的腳印，小的腳印，粗的腳印真漂亮啊，像一幅美麗的圖畫。那我們?nèi)ソ懈嗟男∨笥褋韰⒂^一下吧！

幼兒園小班音樂教案《小汽車》 篇5

語言活動：

《小汽車》

活動內(nèi)容：

小汽車，嘀嘀嘀，長著一雙大眼睛，

開過來，開過去，來來去去跑得急。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會朗誦兒歌。

2、豐富一些簡單的關(guān)于車的常識。

3、體驗游戲的快樂。

活動過程：

1、出示小汽車玩具，問：“這是什么？你們還見過什么車？”

九九：大巴車。

小雨：公交車。

欣欣：小轎車。

成成：裝卸車。

2、出示吉普車：

問題1：這是什么車？

問題2：有幾個輪子？

問題3：這是什么？（教師手指車門）

問題4：這是什么？（教師手指方向盤）

問題5：這是什么？（教師手指車座）

問題6：小汽車開起來是什么聲音？

問題7：小汽車在哪里開？

3、教授兒歌，并初步滲透視覺語言。

4、游戲：開汽車。（滲透交通規(guī)則：紅燈停，綠燈行）

幼兒園小班音樂教案《小汽車》 篇6

教案目標(biāo)：

1.理解兒歌內(nèi)容，感知兒歌中的"穿"、"鉆"和"繞"等動詞。

2.運用動作感知和情景體驗的方式學(xué)習(xí)兒歌。

3.感受與同伴游戲和情景體驗帶來的樂趣。

教案準(zhǔn)備：

1.各種不同的玩具車子。

2.操作材料每組一份。

3.布置與兒歌內(nèi)容一致的場景。

4.音樂、圖片。

教案過程：

一、情境導(dǎo)入，熟悉兒歌內(nèi)容。

1．開汽車入場。

2．教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊開過情景布置的場地。

3．回憶開車情景，熟悉兒歌內(nèi)容。

4．教師念兒歌，幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

5．師幼共同邊看圖邊念兒歌。

二、借用開汽車去旅行的游戲，學(xué)習(xí)兒歌。

1．教師出示小汽車，引導(dǎo)幼兒為汽車指路。

2．教師引導(dǎo)幼兒邊說兒歌，邊為小汽車指路。

三、幼兒情景體驗，鞏固兒歌內(nèi)容。

1．教師講解操作要求。

2．幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。

四、拓展活動。

1.引導(dǎo)幼兒說一說其他旅游的目的地。

2.開車出場，將幼兒說的目的地更換到兒歌中。

活動延伸：

教師：小汽車還想去更多的地方旅行呢？我們一起出發(fā)吧！

幼兒園小班音樂教案《小汽車》 篇7

目標(biāo)：

幼兒在幫助市長解決道路擁堵問題的過程中，感受現(xiàn)代城市交通道路的變化以及暢通的路給我們帶來的方便。

準(zhǔn)備：

故事書，小組討論使用紙、筆。

過程：

一、幼兒回憶堵車時的情景

1、為什么會堵車？

小結(jié)：交通事故、車子拋錨、修路、不遵守交通規(guī)則……都會造成馬路擁堵。

2、你遇到過堵車嗎？堵車時，你感覺怎樣？

二、閱讀圖書，理解故事，

1、有一位市長，他也一樣著急。（閱讀圖書《小汽車和小弟子》）

2、聽到這里，你們說說，這個城市怎么啦？（出示立體教具，給孩子直觀地感受，充分體會到馬路的擁堵，為“想辦法”作鋪墊。）

3、你有什么好辦法，可以讓馬路暢通起來？

三、幼兒小組討論，尋找解決的辦法

1、給你們5分鐘，你們可以自己想，也可以和朋友商量商量；可以周圍找找、看看資料，也可以畫下來。想出好辦法幫幫他們。

2、觀察幼兒討論情況。

四、交流分享，梳理、拓展的孩子

你們想出了什么好辦法。（各組選一個代表介紹）

歸類、梳理：（版面）

1、先進(jìn)的交通工具：輕軌、地鐵、磁懸浮、輪船等。

你知道上海有幾條地鐵線路？上海有輕軌嗎？

2、暢通的道路設(shè)施：高架、隧道、大橋、馬路拓寬等。

有幾條隧道？你知道些什么高架？

3、想象——未來的交通工具

小結(jié)：

有了這些先進(jìn)的交通工具、道路設(shè)施，我們的道路變得暢通起來、我們的出行更方便了。知道11號線嗎？它正在建造，開通后我們到上海就更方便。

延伸：

你們想了許多辦法，我們來看看故事里年輕人想了什么辦法？（故事延續(xù)）故事很幽默，不過我們的辦法更好，我們可以把自己的辦法編到故事里去。

幼兒園小班音樂教案《小汽車》 篇8

活動目標(biāo)及關(guān)鍵經(jīng)驗：

在游戲情景中，幼兒扮演“小司機”開車走過斜坡，進(jìn)行平衡能力的練習(xí)，使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中，體驗勇敢、成功、自信的快樂。

1、能平穩(wěn)地走過15—20厘米的斜坡，發(fā)展動作的平衡能力。

2、能愉快地參加體育游戲，增強自信心。

3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè):

材料： 15—20厘米的斜坡2組，一高一矮(很牢固)

活動準(zhǔn)備:

幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動中掌握一定的平衡能力。

活動過程:

1.教師當(dāng)汽車隊長，幼兒當(dāng)小司機，聽信號在場地上開車、加油、停車等做準(zhǔn)備活動。

2.教師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法：“小汽車剛加好油，馬上要爬上斜坡，小司機爬坡時速度要慢點，眼睛看著路，身體要平穩(wěn)，做個勇敢的小司機”。

3.教師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以自己選擇路線進(jìn)行游戲。

4.教師發(fā)出信號，幼兒分別有順序地爬坡，教師運用動作和語言給予適時的支持和鼓勵，使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動。

5.教師觀察幼兒活動情況，把握適宜運動量，以游戲情景不斷調(diào)整活動內(nèi)容：小司機走過斜坡到平地繼續(xù)行駛;小汽車又要上斜坡，請注意安全等。

6.教師利用游戲情景結(jié)束游戲，進(jìn)行放松整理活動。

相關(guān)經(jīng)驗:

美工：制作方向盤進(jìn)行游戲

音樂：學(xué)習(xí)歌曲“小汽車”邊唱邊游戲

活動評價:

教師觀察幼兒走斜坡時身體重心是否保持平衡、動作的.靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展能力;觀察幼兒游戲活動中膽量和動作靈敏性的具體表現(xiàn)情況，判斷幼兒自信心發(fā)展水平。

活動的延伸與擴展

根據(jù)幼兒動作發(fā)展情況，適當(dāng)調(diào)整斜坡的長度和高度。

增加爬坡動作的游戲情境，拿著玩具或推著紙盒等，提高幼兒平衡能力。

小百科：汽車是由動力驅(qū)動，具有4個或4個以上車輪的非軌道承載的車輛。

幼兒園小班音樂教案《小汽車》 篇9

【活動目標(biāo)】

1、樂于參與小汽車印畫的操作活動。

2、能用小汽車印制出漁網(wǎng)并在上面粘貼自己喜歡的小魚，增強手部小肌肉的發(fā)展。（重點）

3、通過對小汽車車輪印畫活動，感知不同物體印畫的特殊效果。（難點）

【活動準(zhǔn)備】

范畫、玩具汽車數(shù)量、各種小魚若干、水粉顏料、彩色卡紙。

【活動過程】

一、出示PPT，激發(fā)幼兒興趣。

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)利用小汽車的車輪進(jìn)行拓印，可以變成漁網(wǎng)進(jìn)行創(chuàng)意的添畫、粘貼。

師：小朋友請看大屏幕上是什么？

師：喜歡嗎？邵老師也非常喜歡，但是這些魚兒游得特別的快，我們怎么捕到它們呢？

師：魚竿、漁網(wǎng)。

二、出示范畫，感知汽車車輪印出的漁網(wǎng)。

師：小朋友看看邵老師的制作的漁網(wǎng)，能不能捕到魚呢？

師：邵老師是用小汽車制作的漁網(wǎng)，小朋友想不想試一試。

三、老師示范小汽車拓印的步驟和粘貼的方法。

教師引導(dǎo)幼兒觀看范畫，了解小汽車拓印、粘貼的步驟及方法。

師：首先選擇自己喜歡的顏色，讓小汽車車輪輕輕沾色后，在卡紙上進(jìn)行快速的滑動（注意為桌面整潔，小心顏色弄在衣服上），可來回滑動；3-4個小朋友在一張大紙上共同合作。拓印結(jié)束后，小朋友把汽車放回原來位置。

師：請小朋友們大膽拓印，在拓印完的網(wǎng)子上面進(jìn)行粘貼，小朋友們可以完全按照自己想象或者心里的想法在老師提供的托盤中尋找與自己想法一致的小魚進(jìn)行粘貼。

粘貼方法：首先，一只手拿著魚的圖片，另一只手輕輕的扣雙面膠的邊緣，扣起后用手慢慢撕下來；然后輕輕粘在拓印好的網(wǎng)子上面。不要粘在網(wǎng)子的外面。

師：如果有其他問題可以問老師。

四、注意事項。

1、注意桌面衛(wèi)生、地面整潔、小衣服衛(wèi)生。

2、撕下來的雙面膠放入托盤中。

五、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

請幼兒按自己的意愿大膽地拓印、粘貼制作。

引導(dǎo)幼兒展示、欣賞、評價作品并將自己的作品進(jìn)行展示，相互交流、欣賞，引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡的作品，并說說理由。

【活動延伸】

在美工區(qū)可進(jìn)行這項活動，幼兒可以利用小汽車及其他玩具進(jìn)行拓印。

幼兒園小班音樂教案《小汽車》 篇10

活動名稱： 小汽車滴滴滴

一、活動目標(biāo)

1、通過看和聽，積極參與點數(shù)活動，大膽回應(yīng)老師的提問。

2、樂于和家長一起參與游戲，萌發(fā)數(shù)數(shù)的興趣。

3、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

二、活動準(zhǔn)備

PPT課件、小動物手偶

三、活動流程

（一）引入

師：寶寶們，我們一起學(xué)小司機開一開好嗎？

幼兒跟著教師一起開開小汽車。

（二）看一看

師：馬路上的車子好多哦，我們來看看有什么車呀？數(shù)一數(shù)有幾輛？

如：出示圖片小貓。"有幾輛警車？"（3輛）"那三輛警車可以用數(shù)字幾表示呢？"小結(jié)：數(shù)數(shù)的時候要從左到右數(shù)，有幾輛車就用數(shù)字幾表示。

（三）聽一聽

師：小動物要坐車，你們聽這是什么小動物呀？我們一起來聽聽它叫了幾聲？它叫了幾下就表示它要坐幾號車？

如：教師出示小狗圖片同時播放小狗的叫聲，"小朋友誰注意聽了，剛才小狗叫了幾聲？"。"那我們再一起仔細(xì)聽聽剛才小狗到底叫幾聲？""我們可以用數(shù)字及表示呢？"。。

小結(jié)：除了眼睛看能數(shù)數(shù)，用耳朵聽也可以數(shù)數(shù)。

（四）游戲

師：小汽車開了那么就要停到停車場去休息一下了，但是請小司機請注意，可不能隨便停車哦，請你仔細(xì)聽。

（小汽車滴滴滴，開到東，開到西?？禳c開進(jìn)停車場，3輛小車在一起。）

師：我們和爸爸媽媽一起來玩游戲吧。

教學(xué)反思：

數(shù)學(xué)來源于現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應(yīng)用于現(xiàn)實，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

賭小汽車的游戲是什么

賭小汽車的游戲是什么？答案是《汽車賽》雖然是一款簡單的賭車游戲,每個人都想在賭博中獲勝。所以賭小汽車的游戲是《汽車賽》