今天給各位分享采蘑菇游戲的知識，其中也會對單機游戲大全免費進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

《采蘑菇》幼兒園中班教案

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我為大家收集的《采蘑菇》幼兒園中班教案，希望能夠幫助到大家。

《采蘑菇》幼兒園中班教案1

活動目標

1、了解各種蘑菇的名稱、外形特征，認識各種各樣的蘑菇。

2、知道有些蘑菇是有毒的，不能吃，初步學會分辨有毒蘑菇及食用菇。

3、培養(yǎng)幼兒樂于參加探索游戲活動的興趣。

4、發(fā)展幼兒的動手采蘑菇的能力。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

教學重點、難點

認識各種各樣的蘑菇；分辨有毒蘑菇及食用菇。

活動準備

1、兔媽媽頭飾一個，兔寶寶頭飾幼兒人手一個。

2、選擇一處室外草地，設(shè)置草地場景，草地上散落各種蘑菇圖片。

3、香菇實物若干（干的和鮮的兩種），各種干燥過的食品，如木耳、海帶、金針菇等

活動過程

一、導入

老師：“今天我們來玩采蘑菇。老師當兔媽媽，小朋友當小兔，我們一起到山上去采蘑菇?！?/p>

二、認識蘑菇

1、教師出示各種蘑菇的圖片，結(jié)合幼兒用書，讓幼兒觀察蘑菇的外形。

2、教師給幼兒講解蘑菇的基本知識。

三、討論

1、教師引導幼兒回憶自己吃過的蘑菇類食物，如平菇、金針菇、香菇等。

2、教師請幼兒說說，自己最喜歡吃哪種蘑菇。

四、玩游戲

1、 教師要幼兒一起來玩采蘑菇的游戲。教師當兔媽媽，把畫有蘑菇的卡片分散放在室外的草地上，請幼兒當小兔去采蘑菇。在草地上撿起一張卡片就算采摘了一朵蘑菇。

2、在采蘑菇的時候，幼兒一定要仔細分辨有毒的蘑菇和沒有毒的蘑菇，有毒的蘑菇幼兒就不要摘。等小兔子摘完沒有毒的蘑菇后，由兔媽媽統(tǒng)一把有毒的'蘑菇摘走。

3、幼兒在采摘蘑菇的過程中，教師請幼兒分散地找蘑菇采摘。

教學反思

教學成功之處：我以兔媽媽帶寶寶們到山上采蘑菇的游戲?qū)牖顒樱婚_始就吸引了孩子們的注意及興趣，在這一過程中我激發(fā)了孩子們參與活動的熱情，一下子拉近了孩子與老師的距離，把幼兒帶入了寬松和諧的氣氛中去，幼兒很快進入角色。這一環(huán)節(jié)的展開，幼兒和老師都起到了熱身的效果。第二環(huán)節(jié)，認識蘑菇，大部分孩子都投入到了自己的角色中，注意力一直被吸引，積極性相當高，通過教具的操作，孩子們一直在用所有的感官參與活動！他們看著、聽著。第三環(huán)節(jié)，多數(shù)孩子能按討論要求說出自己喜歡吃的蘑菇，第四環(huán)節(jié)，采蘑菇是幼兒學習知識的實際運用，也是教學的**，幼兒積極性強，活動興趣高。

改進之處：

1、認識蘑菇這一教學環(huán)節(jié)，可以讓班上語言表達能力強，認識部分常見蘑菇的幼兒先講講，然后教師再講。

2、討論環(huán)節(jié)，分組的時候幼兒表達能力強和較差的要進行搭配。

3、采蘑菇環(huán)節(jié)，由于幼兒積極性強，興趣濃，分組游戲秩序需要進一步規(guī)范。

《采蘑菇》幼兒園中班教案2

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒積極參加體育游戲的興趣，體驗參與游戲的快樂。

2、學習雙腳并攏向前行進跳，鍛煉腿步力量。

3、幼兒按要求游戲，初步建立簡單的規(guī)則意識。

　 　活動準備：

1、活動音樂、籃子

2、布置蘑菇地

3、小白兔的頭飾每人一個、紅、綠蘑菇若干

　 　活動過程：

（一）師、幼頭帶“小白兔”頭飾，激發(fā)幼兒的興趣。

師：寶貝們，我是兔媽媽，你們是誰呀？（兔寶寶）

今天天氣真好，寶貝們一起跟著媽媽到外面去運動運動吧。

（二）幼兒游戲：

1、準備運動，（放小兔模仿音樂）

自己找一塊空地，跟著媽媽一起做操吧。

（小兔小兔起得早，豎豎耳朵捋捋毛，拉拉尾巴跳跳跳，小兔是個好寶寶。）

2、學習雙腳并攏向前行進跳

師：做完運動真舒服。

（1）寶寶們，媽媽想問問你們，你們知道你們有怎樣的本領(lǐng)嗎？（跳）

（2）請幼兒嘗試跳：那我們來跳一跳吧！

（3）請個別幼兒示范跳，并提示幼兒觀察是怎么跳的：剛才我看到xx寶寶跳得特別棒，我們請她來跳一跳吧！小腳是怎么樣的，膝蓋是怎么樣的？（幼兒觀察后說并模仿）

（4）教師示范跳：我也來學學看（小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳）。

（5）幼兒練習：寶貝們，你們也來學習吧。（幼兒自由練習跳的動作）

3、游戲：小兔采蘑菇

（設(shè)置兔奶奶电话邀請幫忙采蘑菇的情景。）

師：剛才兔奶奶說她病了，沒法去采蘑菇，可是地里的蘑菇都熟了，所以想請我們?nèi)兔?。咱們?nèi)?？但是奶奶說，兔寶寶采蘑菇時跳的要輕輕的，每次只采一朵蘑菇，把它采回放到籃子里后再去采，看看哪個寶寶最能干，采的最多。

（1）、幼兒自由采蘑菇，師觀察指導、鼓勵膽小的幼兒。

（2）、蘑菇分類：

寶寶們真能干，采回這么多的蘑菇，咦蘑菇還有不同的顏色，這是什么顏色？（紅色、綠色）咱們把紅色的放在一個籃子，綠色的放在一個籃子里，這樣奶奶吃起來更方便。（師指導幼兒按顏色分類，）

（三）、結(jié)束活動

（1）、表揚小兔有愛心，知道幫助別人。

（2）、給兔奶奶送蘑菇。（與幼兒抬起蘑菇離開場地）

《采蘑菇》幼兒園中班教案3

活動目標

1、能根據(jù)兒歌內(nèi)容表現(xiàn)高興、吃驚、害怕的情緒，大膽進行朗誦表演。

2、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。

5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

教學重點、難點

活動教學的重難點是能根據(jù)兒歌內(nèi)容表現(xiàn)高興、吃驚、害怕的情緒，大膽進行朗誦表演。

活動準備

場地布置（小樹、狼、草帽、蘑菇、草地），兔媽媽頭飾、籃子若干

活動過程

一、兒歌導入。

我以孩子熟悉的兒歌“小白兔白又白……”吸引孩子的目光，了解到小兔的生活習性：喜歡吃蘑菇。

二、游戲體驗。

我以兔媽媽的形象帶領(lǐng)孩子們在情景中采蘑菇。

教室的場地布置讓我們這群兔子身臨其境,借機引導孩子感受兒歌中的不同情緒，分段學習兒歌，第一段紅色字體代表高興，表揚表演到位的小朋友，重點表演“怎么高興”，第二段藍色字體代表吃驚、害怕，同樣鼓勵小朋友向演得好的同伴學習怎么表現(xiàn)“吃驚、害怕”。

三、朗誦表演。

老師范讀兒歌，同時表演出不同的情緒。

孩子跟讀，表現(xiàn)出情緒。

小組讀，比比誰的情緒最夸張。

四、延伸活動。

把兒歌表演給最喜歡的人看。

教學反思

《小兔采蘑菇》是中班語言領(lǐng)域的一首兒歌，兒歌充滿童趣，內(nèi)容淺顯易懂、形象生動。語言瑯瑯上口，符合幼兒朗誦、背誦。另外兒歌中的主角形象兔子是孩子們比較熟悉的小動物?；顒淤N近幼兒生活，選擇了他們感興趣的事物，孩子學習的積極性一直比較高。在本次活動中我按兒歌中所描繪的情景，在教室作了簡單布置， 這種“情景教學”有利于培養(yǎng)孩子情感，啟迪思維，發(fā)展想象，開發(fā)智力。整個活動我們都是以游戲的方式開展，寓教育于游戲中，讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中學習?？墒牵以诨顒迎h(huán)節(jié)的過渡上始終覺得不如意，過程過于松散，時間安排也不太緊湊。所以以后在活動環(huán)節(jié)的銜接上我要作更巧妙的處理。

幼兒園體育游戲之采蘑菇

游戲目的：

1、培養(yǎng)幼兒按物對數(shù)的能力。

2、培養(yǎng)幼兒的平衡能力。

游戲準備 ：幼兒分成兩隊，每隊跑道上有一個平衡木，每隊的終點地上放有1到10的蘑菇卡片，在起跑線的`兩邊分別放有一個黑板，黑板上寫有1到10的數(shù)字。

游戲方法：

1、向幼兒介紹游戲名稱和目的就是經(jīng)過小橋走到河對面采蘑菇。

2、介紹游戲的玩法：小朋友按旁邊黑板上的數(shù)字，走到對面找出相應數(shù)量的蘑菇卡片，走過去時必需要經(jīng)過小橋才可以過河，回來也一樣，把采到的蘑菇卡片插在黑板上相應的數(shù)字旁邊，就拍拍下一個游戲小朋友的手，才可以繼續(xù)游戲。

3、最后，哪一組小朋友最快采完蘑菇并采對數(shù)量的為勝。

游戲規(guī)則： 小朋友把采好的蘑菇插在黑板上相應的數(shù)字旁邊后，一定要拍拍下位游戲的小朋友的手才可以繼續(xù)游戲，如果沒有拍手下一位小朋友就不能開始游戲。

游戲建議： 如果是大班的小朋友在黑板上設(shè)計的是組成分解或是加減的式

小兔子采蘑菇游戲玩法

小兔子采蘑菇游戲玩法如下：

活動目標

1.在小兔采蘑菇的游戲中，能模仿小兔子蹲下并站起來的動作。

2.引導家長幫助寶寶能投入到游戲的情境中，體會共同采蘑菇的樂趣。

活動準備

1.小兔頭飾、籃子、“小蘑菇”若干（紅色和黃色的點子）。

2.一塊安全的空地。

游戲玩法：

1給寶寶帶上小兔的頭飾，引導寶寶扮演小兔?！伴L長耳朵的小兔子來嘍?！?/p>

2帶領(lǐng)寶寶一邊念兒歌一邊模仿小兔跳。如：小兔小兔起得早，豎豎耳朵理理毛，蹦蹦跳跳做早操。

3將紅色和黃色的“蘑菇”散落在空地上，引導寶寶拿著籃子自由選擇“蘑菇”，蹲下來將“蘑菇”撿起放到籃子里。家長可以在寶寶撿起“蘑菇”時說“小兔子采了一個XX顏色的蘑菇?！?/p>

4引導寶寶嘗試根據(jù)提示撿相應顏色的蘑菇，如家長說：“小兔子采一個和媽媽一樣的紅蘑菇”等。

5寶寶和家長一起將撿來的蘑菇送回家。“蘑菇采好啦，我們回家嘍?！?/p>

觀察要點

1.觀察寶寶做采蘑菇的動作時，動作是否比較平穩(wěn)和協(xié)調(diào)。

2.觀察寶寶對于紅色、黃色的顏色認知能力。

3.觀察寶寶的情緒和體力，當寶寶疲憊時可以讓寶寶休息一下，當寶寶不感興趣時家長可以和寶寶一起共同游戲。

指導提示

1.家長可以引導寶寶在不同的地方尋找蘑菇。

2.對于蹲下采蘑菇動作不協(xié)調(diào)的寶寶，家長可以給予適當?shù)膸椭凸膭睢?/p>

3.家長在說顏色時可以鼓勵寶寶跟著學說“紅色”“黃色”。