今天凡太百科給各位分享數(shù)學(xué)幽默笑話的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)小笑話進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

有關(guān)數(shù)學(xué)的幽默短句子

1. 有關(guān)數(shù)學(xué)的笑話（短一點(diǎn)）

1. 母親：“明明，你上學(xué)有三個(gè)多月了，你覺得語文和數(shù)學(xué)哪一門好學(xué)些呢？”

明明：“數(shù)學(xué)好學(xué)?！?/p>

母親：“為什么？”

明明：“因?yàn)檎Z文生字多，數(shù)學(xué)只有0到9十個(gè)數(shù)字?！?/p>

2. 數(shù)學(xué)課上，小明趴在桌子上睡覺，數(shù)學(xué)老師沒有發(fā)覺，還在滔滔不絕地講課。下課了，小明醒來，問同桌的數(shù)學(xué)課代表：我睡了多久了？數(shù)學(xué)課代表說：你已經(jīng)睡了一節(jié)課，大概2400秒，40分鐘，三分之二小時(shí)，三十六分之一天，一千零八十分之一個(gè)月，一萬二千九百六十分之一年，一百二十九萬六千分之一世紀(jì)了吧！

3.寶寶數(shù)學(xué)很好，2歲就可以從1數(shù)到10了。后來，我告訴他0比1還小。

今天吃餃子，我說：“寶寶，你數(shù)數(shù)你想吃幾個(gè)餃子？”

“0,1,2,3……”一邊說一邊拿起一個(gè)餃子，“這是第0個(gè)?！?/p>

老婆怒吼：“下一代還是做程序員的命！”

4， 一次，上美術(shù)課。不知道老師說了什么，只知道老師說了一句：“我只想說4個(gè)字‘我的天’?！?/p>

有一個(gè)同學(xué)，聽見了后說了一句：“老師，你說錯(cuò)了，那根本是2個(gè)字?！背聊艘粫?huì)，全班爆笑。

天，我們班的數(shù)學(xué)怎么了？老師也無語了

5.老師：你說我們國家有哪些數(shù)學(xué)家？

學(xué)生：數(shù)不清

老師：對(duì)，蘇步青是一個(gè)，還有呢？

希望采納

2. 有關(guān)數(shù)學(xué)的幽默笑話、智慧故事

①在一所大學(xué)操場(chǎng)上，政治學(xué)教授和語言教授圍著一根旗桿。

這時(shí)數(shù)學(xué)教授走過來問：“先生們，都在忙什麼呢？”

“我們需要這根旗桿的高度，正在討論用什么方法得到它?！闭螌W(xué)教授說。

“瞧我的?！睌?shù)學(xué)教授說著，彎下腰抱緊旗桿使勁一拔，把旗桿拔出后放倒在地上，拿出卷尺量了量，“正好五米五”說完便把旗桿插回原地走了。

“這人”語言教授望著他離開的背影輕蔑的說：“我們要的是高度，他卻給我們長(zhǎng)度，瞎添亂！”

②數(shù)學(xué)課上。數(shù)學(xué)老師對(duì)一位學(xué)生說：“你怎么連減法都不會(huì)？例如，你家有10個(gè)蘋果，被你吃了4個(gè)后結(jié)果是多少呢？”

這個(gè)學(xué)生沮喪的說道：“結(jié)果是挨了10下屁股?！?/p>

③數(shù)學(xué)老師：“這道幾何題你還沒經(jīng)過證明，怎么得出這個(gè)角是直角了？”

學(xué)生：“我用直角器量過了?！?/p>

④一個(gè)數(shù)學(xué)家、生物學(xué)家和物理學(xué)家坐在露天的咖啡座上悠閑的看著對(duì)街的商店人來人往的。

首先他們看到有兩個(gè)人走進(jìn)商店，過了一會(huì)兒卻有三個(gè)人走了出來，對(duì)此他們就以各自的專業(yè)發(fā)表了看法：

物理學(xué)家：“這證明了測(cè)不準(zhǔn)原理。”

生物學(xué)家：“這些人自我繁殖了。”

數(shù)學(xué)家：“若現(xiàn)在再有一個(gè)人進(jìn)去商店則里面將空無一人?！?/p>

⑤有個(gè)學(xué)生請(qǐng)教數(shù)學(xué)家邏輯學(xué)有什么用處。

數(shù)學(xué)家問他：“有兩個(gè)人從煙囪爬出去，一個(gè)滿臉煙灰，一個(gè)干干凈凈，你認(rèn)為哪一個(gè)該去洗澡？”

“當(dāng)然是最臟的那個(gè)”學(xué)生回答道。

“不對(duì)。臟的那個(gè)看見對(duì)方干干凈凈的，以為自己也不會(huì)臟，哪里還會(huì)去洗澡？”

⑥一名統(tǒng)計(jì)學(xué)家遇到一位數(shù)學(xué)家調(diào)倪數(shù)學(xué)家說道：“你們不是說若X=Y且Y=Z，則X=Z嗎？那么想必你喜歡一個(gè)女孩，那么那個(gè)女孩喜歡的男生你也會(huì)喜歡咯。”

數(shù)學(xué)家想了下反問道：“那么你把左手放到一鍋一百度的開水中，右手放到一鍋一百度的冰水中想來也沒事兒吧！因?yàn)樗鼈兤骄簿臀迨榷?。?/p>

⑦一對(duì)青年男女坐在沙灘上。男青年畫了一個(gè)圓圈說道：“我對(duì)你的愛，就像這圓圈一樣，永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)?！?/p>

女青年也在沙灘上畫了一個(gè)圓圈說：“我對(duì)你的愛，永遠(yuǎn)沒有起點(diǎn)。”

⑧爸爸有一個(gè)測(cè)謊儀。他問兒子：“你今天數(shù)學(xué)考試考了多少分啊？”

兒子答道：“90分?！睖y(cè)謊儀響了。

兒子又改口道：“70分。”測(cè)謊儀還是響了。

爸爸很生氣的叫道：“我以前考試都是考90分以上。”這時(shí)測(cè)謊儀沒有響卻翻倒了。

⑨在某精神病院里，醫(yī)生正在測(cè)試三名患者。醫(yī)生問第一名患者：“3乘2等于幾？”第一名患者想了想回答道：“138?！贬t(yī)生又問第二名患者：“輪到你了，3乘2等于幾？”“23?！钡诙€(gè)患者答道。醫(yī)生又轉(zhuǎn)向第三名患者：“好，現(xiàn)在輪到你了，3乘2等于幾？”“6 ?！薄昂芎茫　贬t(yī)生稱贊道：“你怎么算出來的？”“這還不簡(jiǎn)單？用138除以23就是了?！?/p>

⑩數(shù)學(xué)老師在上課時(shí)常習(xí)慣對(duì)于走神的同學(xué)說：“注意！我要。。了?！?/p>

一天，正在講解方程式，他發(fā)現(xiàn)又有同學(xué)精神不集中，于是生氣的拍案道：“注意，我要變性（行）了！”

眾生精神為之一振，數(shù)十雙眼睛炯炯有神的盯著他。。.

以上就10則，望采納！

3. 幽默的數(shù)學(xué)笑話 要短

有兩個(gè)修女，一個(gè)是叫做數(shù)學(xué)修女，另一個(gè)則是叫邏輯修女。

現(xiàn)在已經(jīng)快天黑了但她們離修道院還有很遠(yuǎn)的路程。 數(shù)學(xué)： 你有沒有注意到，后面有個(gè)男人已經(jīng)跟蹤我們有三十八分鐘三十秒了，不知道他想要做什么？ 邏輯： 這很合理的，他想侵犯我們。

數(shù)學(xué)： 天哪！在這樣的速度下，他會(huì)在十五分鐘之內(nèi)抓到我們的，我們?cè)撛趺崔k？ 邏輯： 唯一合理的方法當(dāng)然是走快一點(diǎn)。 數(shù)學(xué)： 好像沒用呀！ 邏輯： 當(dāng)然沒用，那個(gè)男人也很合理的越走越快。

數(shù)學(xué)： 那我們?cè)撛趺崔k？在這樣的速度下，他還有一分鐘就能抓到我們了。 邏輯： 唯一合理的方法就是我們分開逃，走那邊，我走這邊，他不可能兩個(gè)都抓。

那個(gè)男人繼續(xù)跟蹤邏輯修女。 數(shù)學(xué)修女平安地到達(dá)修道院，但很擔(dān)心邏輯修女會(huì)不會(huì)出事，然后就看到邏輯修女進(jìn)了門口。

數(shù)學(xué)： 邏輯修女你終于回來啦！感謝主！快告訴我發(fā)生什么事了？ 邏輯： 發(fā)生了唯一合理的事情，那個(gè)男人不能兩個(gè)都跟蹤，所以他就來追我。 數(shù)學(xué)： 對(duì)對(duì)，但后來發(fā)生什么事？ 邏輯： 發(fā)生了唯一合理的事情，我用盡全力地跑，他也用盡全力地在后面追。

數(shù)學(xué)： 然后呢？ 邏輯： 發(fā)生了唯一合理的事情，他抓到我了。 數(shù)學(xué)： 天哪！那怎么辦？ 邏輯： 我做了唯一合理的事，把裙子拉起來。

數(shù)學(xué)： 天哪，邏輯修女！那個(gè)男人呢？ 邏輯： 他做了唯一合理的事，他把褲子拉了下去。 數(shù)學(xué)： 我的天哪！那后來呢？ 邏輯： 不是很合理嗎，數(shù)學(xué)修女， 一個(gè)把裙子拉起來的修女，一定跑得比一個(gè)把褲子拉下去的男人快得多?。?。

4. 數(shù)學(xué)笑話一句話

1.媽媽回家問小明：”數(shù)學(xué)考得怎么樣了？”小明說：”不錯(cuò)，就是有道計(jì)算題不會(huì)，它問3*7=？，我不管三七二十一就寫了個(gè)15.”

2.1對(duì)4說：立正！ 9對(duì)6說：你整天大頭想下的累不累？ 9對(duì)0說：別以為剪了尾巴就是個(gè)人物了！ 1對(duì)7說：兄弟，你什么時(shí)候被人把腰給打斷了？

3. 一天上數(shù)學(xué)，老師問1+1=？，我說不知道。老師叫我回去問。我問媽媽，媽媽在燒飯，叫我滾出去。我問爸爸，爸爸在看球，大叫‘爽’。我問姐姐，姐姐在唱歌，唱到BABY。我問哥哥，哥哥在打电话，說：我在外面等你。

第二天，老師問1+1=？我說：你給我滾出去，老師給我一個(gè)耳光，我大叫爽，老師罵我飯桶，我反罵卑鄙，老師說滾！我說：我在外面等你。我們數(shù)學(xué)老師當(dāng)場(chǎng)高血壓又犯了，暈倒了。..

4.數(shù)學(xué)老師上課時(shí)常習(xí)慣于對(duì)走神的學(xué)生說：“注意！我要……了。”

一天正在講解方程式，他發(fā)現(xiàn)又有同學(xué)精神不集中，于是拍案道：“注意，我要變形了！”

眾生精神為之一振，數(shù)十雙眼睛炯炯有神地盯著他……

一名統(tǒng)計(jì)學(xué)家遇到一位數(shù)學(xué)家，統(tǒng)計(jì)學(xué)家調(diào)侃數(shù)學(xué)家說道：“你們不是說若X=Y且Y=Z，則X=Z嗎！那么想必你若是喜歡一個(gè)女孩，那么那個(gè)女孩喜歡的男生你也會(huì)喜歡羅？”

數(shù)學(xué)家想了一下反問道：“那么你把左手放到一鍋一百度的開水中，右手放到一鍋零度的冰水里想來也沒事吧！因?yàn)樗鼈兤骄贿^是五十度而已！”

5. 各位~有沒有什么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法的幽默語句

【數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)】

數(shù)學(xué)的考察主要還是基礎(chǔ)知識(shí)，難題也不過是在簡(jiǎn)單題的基礎(chǔ)上加以綜合。所以課本上的內(nèi)容是很重要的，如果課本上的知識(shí)都不能掌握，就沒有觸類旁通的資本。

對(duì)課本上的內(nèi)容，上課之前最好能夠首先預(yù)習(xí)一下，否則上課時(shí)有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒有跟上老師的步驟，下面的就不知所以然了，如此惡性循環(huán)，就會(huì)開始厭煩數(shù)學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)來說興趣是很重要的。課后針對(duì)性的練習(xí)題一定要認(rèn)真做，不能偷懶，也可以在課后復(fù)習(xí)時(shí)把課堂例題反復(fù)演算幾遍，畢竟上課的時(shí)候，是老師在進(jìn)行題目的演算和講解，學(xué)生在聽，這是一個(gè)比較機(jī)械、比較被動(dòng)的接受知識(shí)的過程。也許你認(rèn)為自己在課堂上聽懂了，但實(shí)際上你對(duì)于解題方法的理解還沒有達(dá)到一個(gè)比較深入的程度，并且非常容易忽視一些真正的解題過程中必定遇到的難點(diǎn)?！昂媚X子不如賴筆頭”。對(duì)于數(shù)理化題目的解法，光靠腦子里的大致想法是不夠的，一定要經(jīng)過周密的筆頭計(jì)算才能夠發(fā)現(xiàn)其中的難點(diǎn)并且掌握化解方法，最終得到正確的計(jì)算結(jié)果。

其次是要善于總結(jié)歸類，尋找不同的題型、不同的知識(shí)點(diǎn)之間的共性和聯(lián)系，把學(xué)過的知識(shí)系統(tǒng)化。舉個(gè)具體的例子：高一代數(shù)的函數(shù)部分，我們學(xué)習(xí)了指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、三角函數(shù)等好幾種不同類型的函數(shù)。但是把它們對(duì)比著總結(jié)一下，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無論哪種函數(shù)，我們需要掌握的都是它的表達(dá)式、圖象形狀、奇偶性、增減性和對(duì)稱性。那么你可以將這些函數(shù)的上述內(nèi)容制作在一張大表格中，對(duì)比著進(jìn)行理解和記憶。在解題時(shí)注意函數(shù)表達(dá)式與圖形結(jié)合使用，必定會(huì)收到好得多的效果。

最后就是要加強(qiáng)課后練習(xí)，除了作業(yè)之外，找一本好的參考書，盡量多做一下書上的練習(xí)題（尤其是綜合題和應(yīng)用題）。熟能生巧，這樣才能鞏固課堂學(xué)習(xí)的效果，使你的解題速度越來越快。

6. 誰給我兩篇有關(guān)數(shù)學(xué)趣味知識(shí)短文

巧排隊(duì)列

24個(gè)人排成6列，要求5個(gè)人為一列，你知道應(yīng)該怎樣來排列嗎？

籃子里的雞蛋

往一個(gè)籃子里放雞蛋，假定籃子里的雞蛋數(shù)目每分鐘增加1倍，這樣下去，12分鐘后，籃子滿了。那么，你知道在什時(shí)候是半籃子雞蛋嗎？

爸爸和兒子

我認(rèn)識(shí)一個(gè)小朋友叫小龍，特別愛學(xué)習(xí)，總愛讓我給他出題，這天他又來找我出題了，我就對(duì)他說：我們家有一張照片，上面有兩個(gè)爸爸，兩個(gè)兒子，你能猜出來照片上有幾個(gè)人嗎？小龍馬上就猜出來了。你猜出來了嗎？

廚師烙餅

某店來了三位顧客，急于要買餅趕火車，限定時(shí)間不能超過16分鐘。幾個(gè)廚師都說無能為力，因?yàn)橐邮煲粋€(gè)餅的兩面各需要五分鐘，一口鍋一次可放兩個(gè)餅，那么烙熟三個(gè)餅就得2O分鐘。這時(shí)來了廚師老李，他說動(dòng)足腦筋只要15分鐘就行了。你知道該怎么來烙嗎？

7. 幽默的數(shù)學(xué)老師作文

我們有一個(gè)數(shù)學(xué)老師，人很幽默，櫻桃小嘴，柳葉彎眉的，一雙炯炯有神的大眼睛，他非常的幽默但是有時(shí)還會(huì)批評(píng)我們，但是我們從不討厭他。

我只是個(gè)不愛學(xué)習(xí)得學(xué)生，我非常的討厭上學(xué)總是不聽講。但是我們的數(shù)學(xué)老師為了進(jìn)教師的責(zé)任讓每一個(gè)人都學(xué)習(xí)，不讓我們有溜號(hào)的機(jī)會(huì)也不會(huì)讓我們做一些有意義的事情。

一天上數(shù)學(xué)課，我感到很是煩悶就非常的不愿意聽，慢慢的我的眼睛不知不覺的走向了別處，我正看著外面的生機(jī)勃勃的春天，正在陶醉美麗的春天，可是突然間數(shù)學(xué)老師叫我站了起來說這位同學(xué)請(qǐng)你重復(fù)下我剛才說的話，我剛才還四處的張望怎么會(huì)記得我就狠狠的低下頭我想只要不出聲老師一定不會(huì)說我的，老師就對(duì)我說：我要是說錯(cuò)了，誰給我改正啊，你得監(jiān)督我。于是我就非常的害羞慢慢的把視線轉(zhuǎn)向了黑板，我感到實(shí)在是太不好意思了，我為數(shù)學(xué)老師的幾句話深深的影響了，我想我監(jiān)督老師怎么可能呢？老師是想讓我好好聽課吧！我就沒想提愛多，我認(rèn)認(rèn)真真的聽老師講課，時(shí)不時(shí)老師會(huì)看我?guī)籽郏抡n了，終于下課了我飛快的奔向操場(chǎng)，因?yàn)槲覍?shí)在是不想多學(xué)一分鐘的習(xí)。

這就是我的數(shù)學(xué)老師多么的幽默啊？經(jīng)常會(huì)婉轉(zhuǎn)的告訴我們聽課，數(shù)學(xué)老師很好他有時(shí)還會(huì)在課余時(shí)間為我們學(xué)習(xí)笨的人講題，這個(gè)就是我們幽默的數(shù)學(xué)老師。

8. 數(shù)學(xué)笑話,要短,搞笑

老師：“今天我們來學(xué)減法。比方說，你哥哥有5個(gè)蘋果，你從那兒拿走3個(gè)，結(jié)果怎

樣?！?/p>

湯姆：“結(jié)果嘛，結(jié)果他肯定會(huì)揍我一頓！”

數(shù)學(xué)老師問小湯米：“如何把5塊土豆分給6個(gè)人呢？”

“這好辦，做成土豆泥，再分！”

在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候老師問同學(xué)們：“如果10個(gè)人拆一座房子需要3天，那么，由5個(gè)

人來拆同一座房子需要多少時(shí)間呢？”

“這不可能，”一個(gè)男孩回答，“因?yàn)橥蛔孔硬荒懿饍纱?，老師！?/p>

數(shù)學(xué)老師：“……現(xiàn)在，我們可以得出結(jié)論，X等于零。”

學(xué)生：“唉！算了這老半天，都白費(fèi)功夫了！”

數(shù)學(xué)趣味笑話？

趣味數(shù)學(xué)小笑話10則

1、乘法分配律

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生在作業(yè)本上的姓名是：木(1+2+3)。

老師問：'這是誰的作業(yè)本?'

一個(gè)學(xué)生站起來：'是我的!'

老師：'你叫什么名字?'

學(xué)生：'木林森!'

老師：'那你怎么把名字寫成這樣呢?'

學(xué)生：'我用的是乘法分配律!'

2、數(shù)字是不會(huì)騙人的

“數(shù)字是不會(huì)騙人的，”老師說：“一座房子，如果一個(gè)人要花上十二天蓋好，十二個(gè)人就只要一天。二百八十八人只要一小時(shí)就夠了?！?/p>

一個(gè)學(xué)生接著說：“一萬七千二百八十人只要一分鐘，一百零三萬六千八百人只要一秒鐘。此外，如果一艘輪船橫渡大西洋要六天，六艘輪船只要一天就夠了。四杯25度的水加在一起就變開水了!數(shù)字是不會(huì)騙人的!”

3、左右分開

老師出了一道題：8÷2=?

隨后問大家：'8分為兩半等于幾?'

皮皮回答：'等于0!'

老師說：'怎么會(huì)呢?'

皮皮解釋：'上下分開!'

丁丁說道：'不對(duì)，等于耳朵!'

老師：'哦?'

丁丁回答：'左右分開唄!'

4、去學(xué)習(xí)

一學(xué)生把硬幣拋向空中：“正面朝上就去看電視，背面朝上就去打游戲，如果硬幣立起來，我就去學(xué)習(xí)。”

5、關(guān)于時(shí)間的問題

在一堂數(shù)學(xué)課上,老師問同學(xué)生們:'誰能出一道關(guān)于時(shí)間的問題?'話音剛落,有一個(gè)學(xué)生舉手站起來問:'老師,什么時(shí)候放學(xué)?'

6、作文成績(jī)

語文作文課上，老師布置了一篇500字的作文。

下課鈴響了，一學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己只寫了250字，靈機(jī)一動(dòng)，在文章最后一行寫了“上述內(nèi)容×2”。

幾天后，作文本發(fā)下來了，在成績(jī)的位置上赫然出現(xiàn)“80÷2”。

7、0的本領(lǐng)

有一次，9輕蔑地對(duì)0說：「你的本領(lǐng)，只有0」。

0低著頭，恭敬回答說：「我承認(rèn)。您真使我欽佩，因?yàn)?，你?本領(lǐng)，是我的一萬倍(即0*10000)」。

9愚蠢得意地昂首闊步。不過，卻引來其它數(shù)字哈哈大笑。

8、四舍五入

仔仔興高采烈地從學(xué)校里回來，問媽媽：“爸爸呢?”

媽媽看到仔仔興奮的樣子，奇怪地問：“爸爸在家，你找爸爸做什么?”“我向爸爸要5角錢?！?/p>

“為什么?”媽媽問道。

“在考數(shù)學(xué)以前，爸爸對(duì)我說‘如果考了100分，就給我1元錢，考80分給8角?！裉?，我數(shù)學(xué)考了45分?！白凶谢卮鹫f。

媽媽吃驚地問：“什么!數(shù)學(xué)才考45分?”

仔仔得意地說：“是呀，數(shù)學(xué)上要四舍五入，因此，爸爸必須付5角錢?！?/p>

9、十一點(diǎn)半

上午第四節(jié)課，A生肚子餓，無心聽課，坐在位置上呆呆地想著牛肉，面包。

數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)他走神，便提問他：“1.130小數(shù)向右移動(dòng)一位，將會(huì)怎么樣?”

A生毫不猶豫地回答：“將會(huì)開午飯!”

10、概率

我去參觀氣象站，看到許多預(yù)測(cè)天氣的最新儀器。

參觀完畢，我問站長(zhǎng)：“你說有百分之七十五的概率下雨時(shí)，是怎樣計(jì)算出來的?”

站長(zhǎng)不必多想便答道：“那就是說，我們這里有四個(gè)人，其中三個(gè)認(rèn)為會(huì)下雨。

數(shù)學(xué)的笑話

1、在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候老師問同學(xué)們：“如果10個(gè)人拆一座房子需要3天，那么，由5個(gè)人來拆同一座房子需要多少時(shí)間呢?”

“這不可能，”一個(gè)男孩回答，“因?yàn)橥蛔孔硬荒懿饍纱?，老?”

2、數(shù)學(xué)老師：“……現(xiàn)在，我們可以得出結(jié)論，X等于零。”

學(xué)生：“唉!算了這老半天，都白費(fèi)功夫了!”

3、數(shù)學(xué)老師問小湯米：“如何把5塊土豆分給6個(gè)人呢?”

“這好辦，做成土豆泥，再分!”

4、老師：“今天我們來學(xué)減法。比方說，你哥哥有5個(gè)蘋果，你從那兒拿走3個(gè)，結(jié)果怎樣?！?/p>

湯姆：“結(jié)果嘛，結(jié)果他肯定會(huì)揍我一頓!”

5、0的本領(lǐng)

有一次，9輕蔑地對(duì)0說：「你的本領(lǐng)，只有0」。

0低著頭，恭敬回答說：「我承認(rèn)。您真使我欽佩，因?yàn)?，你的本領(lǐng)，是我的一萬倍(即0*10000)」。

9愚蠢得意地昂首闊步。不過，卻引來其它數(shù)字哈哈大笑。

6、十一點(diǎn)半

上午第四節(jié)課，A生肚子餓，無心聽課，坐在位置上呆呆地想著牛肉，面包。

數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)他走神，便提問他：“1.130小數(shù)向右移動(dòng)一位，將會(huì)怎么樣?”

A生毫不猶豫地回答：“將會(huì)開午飯!”

7、概率

我去參觀氣象站，看到許多預(yù)測(cè)天氣的`最新儀器。

參觀完畢，我問站長(zhǎng)：“你說有百分之七十五的概率下雨時(shí)，是怎樣計(jì)算出來的?”

站長(zhǎng)不必多想便答道：“那就是說，我們這里有四個(gè)人，其中三個(gè)認(rèn)為會(huì)下雨?！?/p>

8、左右分開

老師出了一道題：8÷2=?

隨后問大家："8分為兩半等于幾?"

皮皮回答："等于0!"

老師說："怎么會(huì)呢?"

皮皮解釋："上下分開!"

丁丁說道："不對(duì)，等于耳朵!"

老師："哦?"

丁丁回答："左右分開唄!"

9、去學(xué)習(xí)

一學(xué)生把硬幣拋向空中：“正面朝上就去看電視，背面朝上就去打游戲，如果硬幣立起來，我就去學(xué)習(xí)。”

10、關(guān)于時(shí)間的問題

在一堂數(shù)學(xué)課上,老師問同學(xué)生們:"誰能出一道關(guān)于時(shí)間的問題?"話音剛落,有一個(gè)學(xué)生舉手站起來問:"老師,什么時(shí)候放學(xué)?"

數(shù)學(xué)中的10個(gè)小笑話

在每個(gè)班級(jí)里，總有一些“熊孩子”，有時(shí)候他們的言論讓老師和父母很頭疼，但有時(shí)候他們“不按套路”出牌又讓人忍俊不禁、啼笑皆非。下面來跟著我一起走進(jìn)孩子們制造的關(guān)于數(shù)學(xué)的風(fēng)趣和幽默吧!

1.數(shù)學(xué)or語文

母親：“明明，你上學(xué)有三個(gè)多月了，你覺得語文和數(shù)學(xué)哪一門好學(xué)些呢?”

明明：“數(shù)學(xué)好學(xué)”

母親：“為什么?”

明明：“因?yàn)檎Z文生字多，數(shù)學(xué)只有0到9十個(gè)數(shù)字?！?/p>

2.同桌學(xué)霸

數(shù)學(xué)課上，小明趴在桌子上睡覺，數(shù)學(xué)老師沒有發(fā)覺，還在滔滔不絕地講課。下課了，小明醒來，問同桌的數(shù)學(xué)課代表：我睡了多久了?

數(shù)學(xué)課代表說：你已經(jīng)睡了一節(jié)課，大概2400秒，40分鐘，三分之二小時(shí)，三十六分之一天，一千零八十分之一個(gè)月，一萬二千九百六十分之一年，一百二十九萬六千分之一世紀(jì)了吧!

3.歪打正著

老師：你說我們國家有哪些數(shù)學(xué)家?

學(xué)生：數(shù)不清

老師：對(duì)，蘇步青是一個(gè)，還有呢?

4.驗(yàn)算

考試中某學(xué)生拿出骰子，搖出十道選擇題答案。

快結(jié)束時(shí)他突然又拿出來搖。

監(jiān)考老師終于忍無可忍：“你在干什么?”

學(xué)生答：“我我在驗(yàn)算?！?/p>

5.不管三七二十一

小明小學(xué)數(shù)學(xué)考試,回來后他媽問他考得怎么樣.

小明說:"我基本上會(huì)做,但有一題3乘7,我怎么也想不出來.最后打鈴了,我不管三七二十一就寫了個(gè)18."

6.就差一點(diǎn)兒

同學(xué)甲：“你數(shù)學(xué)考了幾分?”

同學(xué)乙：“95分，你呢。”

同學(xué)甲：“比你多一點(diǎn)?！?/p>

同學(xué)乙：“ 哦，是96嗎? ”

同學(xué)甲：“不是，是9.5分?！?/p>

7.飯桶

數(shù)學(xué)老師講題特喜歡拿自己做比喻，有一次他在講一道題：“如果我的直徑有80cm，高度有100cm，那么我.........”下面有人接話：“是飯桶”!!!

8.家父酒量

老師：“桌上有三杯酒，我請(qǐng)你父親喝一杯，還有幾杯?”

小學(xué)生：“一杯也沒有了。”

老師：“怎么?你沒有聽懂我的話嗎?我再說一遍，桌上有三杯酒，我請(qǐng)你

父親喝一杯，還有幾杯?”

小學(xué)生：“真的一杯也沒有了?！?/p>

數(shù)學(xué)老師：“你懂得數(shù)學(xué)嗎?”

小學(xué)生：“老師，你不懂我父親的脾氣，他看見桌上有酒，一杯也不肯放過的?！?/p>

9.洗剪吹

學(xué)校附近有間發(fā)廊，洗剪吹12塊，洗吹10塊。

一天同學(xué)跑去問：“單剪是不是2塊?”

10.2-2等于多少

老師：“湯姆2-2等于多少 ?”

湯姆：“不知道 ?！?/p>

老師很生氣 說：“ 如果你兜里有兩元錢， 但你的口袋漏了一個(gè)洞， 那么， 你口袋里還剩下什么 ?”

“那個(gè)洞!” 湯姆說。