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能力風(fēng)暴跟樂高機器人有啥區(qū)別嗎？
一、原產(chǎn)地不同：
1.能力風(fēng)暴：
能力風(fēng)暴產(chǎn)地為中國上海。
2.樂高機器人：
樂高機器人產(chǎn)地為丹麥比隆。
二、性質(zhì)不同：
1.能力風(fēng)暴：
能力風(fēng)暴是上海未來伙伴機器人有限公司旗下的教育機器人品牌公司
2.樂高機器人：
Lego Mindstorms（樂高機器人）是集合了可編程主機、電動馬達、傳感器、Lego Technic部分（齒輪、輪軸、橫梁、插銷）的統(tǒng)稱。
擴展資料
樂高機器人是針對12歲以上的小孩或大人，對機器人有興趣（或者啟發(fā)自動控制教育）的教育玩具。這項產(chǎn)品計劃始于1986，由丹麥樂高公司和美國麻省理工學(xué)院的媒體實驗室（Media Lab）進行的一項可編程式積木（Programmable Brick）的合作案。
而能力風(fēng)暴通過遍布全球的機器人活動中心，能力風(fēng)暴為廣大用戶提供培養(yǎng)創(chuàng)新能力與實踐能力的訓(xùn)練基地。與此同時，能力風(fēng)暴教育機器人是世界教育機器人大賽（WER）唯一比賽平臺。
參考資料來源：百度百科-能力風(fēng)暴
參考資料來源：百度百科-樂高機器人
什么是能力風(fēng)暴
能力風(fēng)暴教育機器人目前包含三大系列產(chǎn)品； 創(chuàng)新模塊C系列、 類人機器人H系列、 移動機器人M系列。
創(chuàng)新模塊C系列， 以立方體為基礎(chǔ)點結(jié)構(gòu)件。 以梁為基礎(chǔ)線結(jié)構(gòu)件和以平板為基礎(chǔ)面結(jié)構(gòu)件， 融入現(xiàn)實生活的點、線、面幾何原理，配合結(jié)構(gòu)、機械、傳動、電子、傳感器、控制等教學(xué)項目。
類人機器人H系列， 可快速搭建的類人機器人， 是教育機器人家族中全新體系。 除建類人機器人外，還能搭建30多種生動的仿生機器人，使教學(xué)與活動項目更有趣味性。 移動機器人M系列，能力風(fēng)暴首款移動機器人AS-M誕生于1998年，目前移動機器人總銷售量超過3萬臺，能力風(fēng)暴是全球銷售量最大的移動機器人產(chǎn)品。
想送孩子學(xué)機器人，樂高機器人與能力風(fēng)暴哪個好？
與能力風(fēng)暴相比樂高機器人更好。樂高機器人由來已久，課程更加系統(tǒng)，更加成熟。而且樂高教具更多是標準件，特殊零件較少，這樣更能增加課程的趣味性，可以很好的培養(yǎng)孩子的能力。
在學(xué)習(xí)機器人的過程中會經(jīng)常運用到身邊的物品，這也常常被忽略掉，在機器人的課堂中，老師會讓孩子發(fā)現(xiàn)身邊有趣的事物，并用物理、數(shù)學(xué)知識讓孩子們聯(lián)系實際、學(xué)會思考。長久這樣，就會變得善于觀察，發(fā)現(xiàn)生活中的各種奧秘。在“玩”的過程中，通過親自動手，孩子們可以探索、體會屬于自己的世界，并且達到滿足感和增強自信心。興趣是孩子的老師，孩子會對自己感興趣的東西樂此不疲，即便受挫很多次，都會努力做下去。機器人是一種綜合知識的實踐產(chǎn)物，每一個孩子對機器人基本上都是零抵觸心態(tài)。 孩子的個性可以從日常行為觀察出來，也可以通過作品呈現(xiàn)出來。機器人的搭建可以給孩子們無限的想象力，自由發(fā)揮。根據(jù)老師的引導(dǎo)自由設(shè)計自己的樂高機器人，以此鍛煉孩子的邏輯思維和觀察、動手能力?！緦W(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！】
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