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籃球足球排球皮球分別有什么圖片？

籃球、足球、排球、皮球的圖片分別如下：

1、籃球：

2、足球：

3、排球：

4、皮球：

擴(kuò)展資料：

1、籃球：籃球，英文（basketball），起源于美國(guó)馬薩諸塞州，是1891年12月21日由詹姆斯·奈史密斯創(chuàng)造，是奧運(yùn)會(huì)核心比賽項(xiàng)目，是以手為中心的身體對(duì)抗性體育運(yùn)動(dòng)。1891年12月21日，由美國(guó)馬薩諸塞州斯普林菲爾德基督教青年會(huì)訓(xùn)練學(xué)校（現(xiàn)譯名為美國(guó)春田大學(xué)，Springfield College）體育教師詹姆士·奈史密斯發(fā)明。1896年，籃球運(yùn)動(dòng)傳入中國(guó)，并且2002年姚明以狀元的身份入選NBA，開啟了中國(guó)籃球新的狂潮。

2、足球（football）：有“世界第一運(yùn)動(dòng)”的美譽(yù)，是全球體育界最具影響力的單項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。標(biāo)準(zhǔn)的足球比賽由兩隊(duì)各派10名球員與1名守門員，總共22人，在長(zhǎng)方形的草地球場(chǎng)上對(duì)抗、防守、進(jìn)攻。比賽目的是盡量將足球射入對(duì)方的球門內(nèi)，每射入一球就可以得到一分，當(dāng)比賽完畢后，得分多的一隊(duì)則勝出。如果在比賽規(guī)定時(shí)間內(nèi)得分相同，則須看比賽章則而定，可以抽簽、加時(shí)再賽或互射點(diǎn)球（十二碼）等形式比賽分高下。足球比賽中除了守門員可以在己方禁區(qū)內(nèi)利用手部接觸足球外，球場(chǎng)上每名球員只可以利用手以外的身體其他部分控制足球（開界外球例外）。

3、排球（volleyball）：是球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，球場(chǎng)長(zhǎng)方形，中間隔有高網(wǎng)，比賽雙方（每方六人）各占球場(chǎng)的一方，球員用手把球從網(wǎng)上空打來打去。排球運(yùn)動(dòng)使用的球，用羊皮或人造革做殼，橡膠做膽，大小和足球相似。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)源于美國(guó)，1895年，美國(guó)馬薩諸塞州（舊稱麻?。┗衾s克市，一位叫威廉·G·摩根的體育工作人員發(fā)明的。初期，排球被稱為Mintonette（小網(wǎng)子之意）。1896年，霍爾斯泰德教授根據(jù)比賽特點(diǎn)，提議改為Volleyball（空中擊球），即現(xiàn)代國(guó)際通用名稱Volleyball（排球）。

4、皮球：分真皮球，橡膠球、Pu球和PVC球。真皮球是一種材質(zhì)的球，適合在木地板上打，具有彈性好的特點(diǎn)。真皮球清潔時(shí)請(qǐng)勿用濕布擦拭，并要存放在陰涼干燥的地方，以防發(fā)霉。

資料來源：百度百科：籃球 百度百科：排球 百度百科：足球 百度百科：皮球

有哪些令人感動(dòng)的體育圖片？

2022年卡塔爾世界杯足球賽，有許多激動(dòng)人心，感人肺腑的瞬間，而最令人感動(dòng)的是這樣的一幕：足球場(chǎng)上，比賽進(jìn)行得異常激烈，33號(hào)球員與38號(hào)球員為爭(zhēng)奪一球，兩人重重地撞到了一起，38號(hào)球員由于爭(zhēng)搶頭球高高躍起，卻不慎頭朝下，在這千鈞一發(fā)之刻，33號(hào)球員用盡全力托起了對(duì)手，驚魂過后，兩人緊緊相擁。如果33號(hào)球員松手的話，對(duì)方將被重重地摔出去，那么38號(hào)球員肯定頭部猛烈著地，其后果不堪設(shè)想！

這救命的一托，避免了悲劇的發(fā)生，還對(duì)手生命的奇跡，也挽救一個(gè)家庭的悲痛。看到這一幕，確實(shí)令人感動(dòng)得淚目：救命一托，體現(xiàn)了人性的一面和友誼第一，比賽第二的精神。足球不只有競(jìng)爭(zhēng)，還有溫度！

本屆卡塔爾世界杯足球場(chǎng)上，涌現(xiàn)出更多溫情而閃耀著人性光輝的瞬間！比如摩洛哥，這支球隊(duì)能以黑馬之姿打入四強(qiáng)，表現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的預(yù)期，讓人佩服。

誰也沒有想到，摩洛哥竟然能夠打入最后的半決賽，創(chuàng)造了非洲歷史。而他攻克的對(duì)手包括比利時(shí)、西班牙和葡萄牙，在實(shí)力懸殊的法國(guó)隊(duì)面前，摩洛哥未能更進(jìn)一步。但已經(jīng)無愧于偉大。

阿根廷——使命完成

阿根廷在梅西的帶領(lǐng)下，終于拿到了闊別36年之久的大力神杯，梅西也憑借這座大力神杯，世界杯完美謝幕，同時(shí)，也將自己職業(yè)生涯的高度提升到球王級(jí)別！

法國(guó)——姆巴佩決賽帽子戲法

22屆世界杯決賽歷史上，僅僅出現(xiàn)了2次帽子戲法，而24歲的姆巴佩就是其中一員，這也是姆巴佩的封神之戰(zhàn)，差點(diǎn)以一己之力扭轉(zhuǎn)乾坤，

體育手抄報(bào)圖片大全

體育手抄報(bào)圖片大全

1、生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)源于健康。

2、志比天高，氣比山昂，機(jī)汽學(xué)子，力爭(zhēng)更強(qiáng)。

3、生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)需要毅力，毅力來源于拼搏。

4、體育是運(yùn)動(dòng)的藝術(shù)，運(yùn)動(dòng)是體育的靈魂。

5、團(tuán)結(jié)文明，展現(xiàn)風(fēng)采。

6、運(yùn)動(dòng)顯示力量的美，健康顯示身體的美。

7、快樂是你心靈雞湯，運(yùn)動(dòng)令你身體健康。

8、團(tuán)結(jié)，友誼，進(jìn)步；更高，更快，更強(qiáng)。

9、與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，頑強(qiáng)拼搏，勇奪第一。

10、發(fā)揚(yáng)體育精神，提高師生素質(zhì)。

11、奧運(yùn)精神放異彩，年輕健兒展風(fēng)姿！

12、鳴奏青春旋律，抒寫健身樂意！

13、每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子！

20、體育如花綻放快樂校園，青春似火燃燒亮麗人生！

21、齊心協(xié)力!!力爭(zhēng)上游!!永不言棄!!

22、心系X班，合作無間，力挫群雄，舍我其誰 .

23、凌云跑道,斗志昂揚(yáng).文韜武略,笑傲群芳.利劍出鞘,倒海翻江

24、團(tuán)結(jié)拼搏、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，飛躍夢(mèng)想、超越劉翔 ，挑戰(zhàn)自我、突破極限。

25、強(qiáng)身健體、立志成材 ，頑強(qiáng)拼搏、超越極限 。

26、在操場(chǎng)上，在陽光下，在大自然中。

27、讓運(yùn)動(dòng)成為習(xí)慣，讓生命更加精彩。

28、每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，快樂學(xué)習(xí)每一天。

29、我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂。

30、做陽光少年，展自我風(fēng)采。

41、運(yùn)動(dòng)是快樂的源泉，快樂是生命的財(cái)富。

42、留下你的汗水，展現(xiàn)你的風(fēng)采，演繹你的精彩。

43、生命無止境，運(yùn)動(dòng)無極限。

44、體育是運(yùn)動(dòng)的藝術(shù)，運(yùn)動(dòng)是體育的靈魂。

45、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。

46、雖然你們?cè)趫?chǎng)上的時(shí)間很短暫，但你們的身影依然停留在人們的腦海里，因?yàn)槟銈兪琴悎?chǎng)上最可愛的人。

47、實(shí)踐“三个代表”重要思想，加強(qiáng)和改進(jìn)體育工作！

48、健康的體魄，永恒的追求。

49、我運(yùn)動(dòng)，我陽光。我運(yùn)動(dòng)，我快樂。我運(yùn)動(dòng)，我健康。

50、快樂伴左右，鍛煉享健康。

51、體藝如花綻放快樂校園。

52、快樂體育，快樂成長(zhǎng)。

53、人人關(guān)心體育，體育造福人人！

56、音符讓音樂有了旋律，運(yùn)動(dòng)讓生命充滿健康。

57、生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)需要毅力，毅力來源于拼搏。

58、譜寫生命之歌，弘楊運(yùn)動(dòng)精神。

59、運(yùn)動(dòng)使我們充滿活力，活力讓生命變得美麗。

各種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱

acrobatic gymnastics---技巧運(yùn)動(dòng)

athletics/track field---田徑

beach---海灘

boat race---賽艇

bobsleigh, bobsled---雪橇

boxing---拳擊

canoe slalom---激流劃船

chess---象棋

cricket---板球

cycling---自行車

diving---跳水

downhill race---速降滑雪賽,滑降

dragon-boat racing---賽龍船

dressage---盛裝舞步

equestrian---騎馬

fencing---擊劍

figure skating---花樣滑冰

football(英語)/soccer(美語)---足球

freestyle----自由式

gliding; sailplaning---滑翔運(yùn)動(dòng)

golf----高爾夫球

Greece-Roman wrestling----古典式摔跤

gymnastic apparatus----體操器械

gymnastics----體操

handball-----手球

hockey----曲棍球

hold, lock-----揪鈕

horizontal bar-----單杠

hurdles; hurdle race----跨欄比賽

shuttlecock kicking---踢毽子

ice skating---滑冰

item Archery---箭術(shù)

judo---柔道

jumping----障礙

kayak----皮劃艇

mat exercises---墊上運(yùn)動(dòng)

modern pentathlon---現(xiàn)代五項(xiàng)運(yùn)動(dòng)

mountain bike---山地車

parallel bars---雙杠

polo---馬球

relative work---造型跳傘

relay race; relay---接力

rings----吊環(huán)

roller skating----滑滑旱冰

rowing-----劃船

rugby---橄欖球

sailing--帆船

shooting---射擊

side horse, pommelled horse---鞍馬

ski jump---跳高滑雪

ski jumping competition---跳高滑雪比賽

skiing---滑雪

slalom---障礙滑雪

softball---壘球

surfing---沖浪

swimming----游泳

table tennis---乒乓球

taekwondo---跆拳道

tennis----網(wǎng)球

toxophily---射箭

trampoline---蹦床

trapeze---秋千

triathlon---鐵人三項(xiàng)

tug-of-war---拔河

volleyball---排球

badminton---羽毛球

baseball---棒球

basketball---籃球

walking; walking race---競(jìng)走

wall bars---肋木

water polo----水球

weightlifting ---舉重

擴(kuò)展資料：

進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的注意事項(xiàng)：

1.空腹時(shí)不宜進(jìn)行體育鍛煉

長(zhǎng)時(shí)間清晨空腹進(jìn)行鍛煉，體內(nèi)的能量大量消耗，對(duì)身體不利，最好適量進(jìn)食后開始輕微活動(dòng)，使休息了一整夜，長(zhǎng)時(shí)間處于安靜狀態(tài)的肌肉、關(guān)節(jié)及內(nèi)臟器官積極活躍起來。

2.飯后不立即進(jìn)行劇烈活動(dòng)

飯后，人體大量血液流向消化系統(tǒng)，此時(shí)如進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，血液就會(huì)流向運(yùn)動(dòng)器官，以保證肌肉工作的需要，造成消化系統(tǒng)血液供應(yīng)不足，胃腸蠕動(dòng)減慢，影響消化和吸收過程的正常進(jìn)行，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致胃痛、消化不良、潰瘍等疾病。一般在飯后0.5～1小時(shí)再進(jìn)行活動(dòng)比較合理。

參考資料來源：百度百科—體育項(xiàng)目

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體育小報(bào)內(nèi)容：我愛你跆拳道

我是一個(gè)外表看上去比較柔弱的小女孩。我的興趣愛好很廣泛：讀書、畫畫、樂器、舞蹈、唱歌、武術(shù)、下棋^樣樣精通。其中我最喜歡的就是武術(shù)之——跆拳道了。

我七八歲就開始學(xué)習(xí)跆拳道了。剛開始，我并不是很喜歡跆拳道，甚至有點(diǎn)討厭它。爸爸認(rèn)為我從小身體弱，為了不讓我做個(gè)“嬌滴滴的小公主”，把我逼上了“梁山”——跆拳道館。沒想到這一舉動(dòng)，竟“陰差陽錯(cuò)”的使我愛上了跆拳道。

剛上第一節(jié)跆拳道課時(shí)，我害怕極了，生怕教練把我“吃”了。一到道館，我看到了一張張和藹可親的臉，一個(gè)個(gè)活潑可愛的伙伴們，頓時(shí)輕松了不少。隨后，葛教練給了我一身潔白的道服，我換上后，站在鏡子前，呵!整個(gè)人像變了個(gè)人似的，多有氣質(zhì)啊，既酷又不失優(yōu)雅!“氣質(zhì)、干凈、整潔”就是跆拳道給我的第一印象。剛開始的幾節(jié)課完全超出我的意料，這幾節(jié)課上學(xué)的都是基礎(chǔ)動(dòng)作，對(duì)我來說簡(jiǎn)直是小菜一碟。我的韌帶很好，做得動(dòng)作都很標(biāo)準(zhǔn)，因此教練經(jīng)常表揚(yáng)我，我也漸漸愛上了跆拳道。我對(duì)媽媽說：“媽媽，我一定會(huì)考到跆拳道的最高等級(jí)——黑帶九段!和我們館長(zhǎng)一樣成為韓國(guó)國(guó)技院里的一員!”我以熟練的動(dòng)作順利地考上了黃帶。隨著級(jí)數(shù)的升高，我上了競(jìng)技班，要學(xué)的動(dòng)作也越來越難。每節(jié)競(jìng)技課上一個(gè)動(dòng)作練上幾百遍是習(xí)以為常的事。課后，常常累得汗流浹背、腰酸背痛、嗓子沙啞^“累”便是跆拳道給我留下的第二印象。

記得一次藍(lán)紅帶考級(jí)，前面的動(dòng)作我都胸有成竹。可是，到了擊破時(shí)，我的臉色一下子就難看起來，因?yàn)檫@次要用手擊破三塊木板，一塊木板就厚一點(diǎn)五厘米，三塊木板就相當(dāng)于一塊厚四點(diǎn)五厘米的實(shí)心木板，還要用轉(zhuǎn)身腿法用五次擊破九塊木板!我不安地排著隊(duì)，心“砰砰”直跳^短暫的煎熬后，輪到我了!我用力一擊，木板“毫發(fā)無損”，我的手卻已“漲紅了臉”。我不禁想打退堂鼓了，手心直冒汗。這時(shí)，我想起了跆拳道精神：禮義廉恥，忍耐克己，百折不屈。對(duì)啊，百折不屈，我怎能“一折就屈”?想到這里，我鼓起勇氣，運(yùn)足了全身之力猛地一擊，“啪”的一聲，木板碎了，我興奮不已，乘勝追擊，把木板一個(gè)個(gè)擊破了。“益友”就是跆拳道留給我的第三印象。在一次錦標(biāo)賽上，我和一個(gè)胖胖的男生打?qū)崙?zhàn)。我連連使出組合腿法，“殺”了他一個(gè)措手不及，防不勝防。最終，我獲得了一枚銀牌，心里像吃了蜜一樣甜。我在這次小收獲的背后也付出了艱辛的努力。集訓(xùn)時(shí)，每節(jié)課都要繞道館跑八、九十圈，但我非但沒有覺得苦，反而愛上了它。因?yàn)樗坏憻捔宋业纳眢w，還磨練了我的意志。“良師”是跆拳道留給我的第四印象^

跆拳道，你鍛煉了我的毅力，你是我的良師益友，你用“酸甜苦辣”伴我成長(zhǎng)。你我已有五年情緣了，如今，我已紅黑帶了，我會(huì)加倍努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)跆拳道夢(mèng)想。我的生活因有你的陪伴而多姿多彩，我——愛——你，跆——拳——道!

體育小報(bào)資料：體育論文范文實(shí)例

一、什么是體育能力

能力是指人在順利完成某一活動(dòng)時(shí)所表現(xiàn)的身心統(tǒng)一，協(xié)調(diào)配合的才能。心理學(xué)研究表明，能力是掌握知識(shí)，技術(shù)與技能的必要前提，而且是影響一個(gè)人活動(dòng)效果的基本因素。

按能力的性質(zhì)，可分為一般能力和特殊能力，一般能力是指人在日?；顒?dòng)中必須具備、廣泛使用的一般智力。如觀察能力、想象能力、思維能力、記憶能力、注意能力等等。特殊能力是相對(duì)于一般能力來講的，它是指入在進(jìn)行某項(xiàng)專業(yè)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的能力，如音樂、繪畫、色彩的鑒別及體育的運(yùn)動(dòng)能力等。

體育能力是一種特殊能力，它是由知識(shí)、技術(shù)、技能和智力構(gòu)成的一種個(gè)性身心品質(zhì)的綜合體。這一綜合體，在體育運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)出來，就是能順利地、成功地完成一系列體育活動(dòng)的實(shí)踐

大學(xué)生體育能力水平，集中反映了大學(xué)體育的質(zhì)量。在高校體育教學(xué)中，突破單位純運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)，加強(qiáng)培養(yǎng)體育能力，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步的需要，迫切要求提高每個(gè)大學(xué)生的素質(zhì)，這些素質(zhì)包括每個(gè)人對(duì)自己的身體能夠自行培育，鍛煉和養(yǎng)護(hù)的能力。如何培養(yǎng)大學(xué)生的體育能力，是中，逐步形成和提高的。從事的`體育活動(dòng)愈多樣，掌握的知識(shí)愈豐富，體育能力發(fā)展就愈全面;體育技能的訓(xùn)練愈復(fù)雜，體育能力就越能提高。

立足現(xiàn)實(shí)，著眼終生，依據(jù)體育發(fā)展身體，增強(qiáng)體質(zhì)這一本質(zhì)特征;制定出構(gòu)成體育運(yùn)動(dòng)能力的六種基本成份，即：1、身體鍛煉能力;2、運(yùn)動(dòng)能力;3、開拓創(chuàng)新能力;4、組織管理能力;5、保健能力;6、運(yùn)用體育環(huán)境和條件能力。

二、身體鍛練能力的培養(yǎng)

隨著我國(guó)政治和體育的社會(huì)化，終身化，經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展有越來越多的人自覺地經(jīng)常地進(jìn)行身體鍛煉，這就給高校體育提出培養(yǎng)大學(xué)生具備能獨(dú)立地進(jìn)行體育鍛煉能力的問題，使他們畢業(yè)走上社會(huì)后，能夠更好地進(jìn)行自我身體鍛煉，并充當(dāng)家庭和社會(huì)的指導(dǎo)者。為此，就必須在大學(xué)體育中加強(qiáng)對(duì)他們身體鍛煉能力的培養(yǎng)，這不僅是對(duì)大學(xué)生本人的事，也是關(guān)系到增強(qiáng)中華民族體質(zhì)和提高中華民族文化素養(yǎng)的大事。大學(xué)生身體鍛煉能力，是指學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的科學(xué)鍛煉的理論和方法，結(jié)合環(huán)境和自身?xiàng)l件加以創(chuàng)新，培養(yǎng)成獨(dú)立地進(jìn)行體育鍛煉的能力。應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去抓。

1、自學(xué)：培養(yǎng)學(xué)生明確體育鍛煉的意義，學(xué)習(xí)有關(guān)體育知識(shí)和方法，能夠結(jié)合環(huán)境和自身?xiàng)l件，制定鍛煉計(jì)劃和方法，能夠結(jié)合環(huán)境和自身?xiàng)l件，制定鍛煉計(jì)劃和方案，堅(jiān)持經(jīng)常持久地鍛煉。并養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

2、自煉：即能把所學(xué)到的體育知識(shí)、技術(shù)和方法，綜合運(yùn)用到體育鍛煉實(shí)踐中去，使自煉活動(dòng)成為日常生活、學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分。

3、自調(diào)：即學(xué)生在身體鍛煉的活動(dòng)中，能夠根據(jù)自己的身體條件，健康水平，掌握和合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度及運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、并能進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。

4、自控：指執(zhí)行鍛煉計(jì)劃的自我控制能力，即在身體鍛煉效果自我評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上不斷修正并實(shí)施鍛煉計(jì)劃的能力。

其中，培養(yǎng)自學(xué)能力是主要的，但是，不可忽視各要素之間相互聯(lián)系、相互制約，互為補(bǔ)充的關(guān)系，教學(xué)中必須有意識(shí)的全面培養(yǎng)。

三、運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)

運(yùn)動(dòng)能力，是指人在社會(huì)生活中，在掌握一定的體育知識(shí)、技術(shù)和技能的前提下，所獲得從事各種運(yùn)動(dòng)的本領(lǐng)。運(yùn)動(dòng)能力是反映體育運(yùn)動(dòng)總體特征的一種能力，是鍛煉身體和參加勞動(dòng)，軍事活動(dòng)及各種文化活動(dòng)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，應(yīng)貫穿體育課程的始末，教學(xué)中應(yīng)考慮：

1、不斷改進(jìn)體育課的教學(xué)方法，切忌“滿堂灌”，多給學(xué)生練習(xí)的時(shí)間，同時(shí)也要避免運(yùn)動(dòng)教學(xué)走過場(chǎng)或只重學(xué)生技術(shù)，而不顧學(xué)生實(shí)際鍛煉的情況，這幾種教學(xué)方法都不利于提高運(yùn)動(dòng)能力。

2、要?jiǎng)?chuàng)造良好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境提供足夠的體育設(shè)施，使每個(gè)學(xué)生有條件、有興趣、有可能參加運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，以發(fā)展他們的運(yùn)動(dòng)能力。

3、學(xué)生要主動(dòng)、積極地參加運(yùn)動(dòng)，這對(duì)提高運(yùn)動(dòng)能力具有重要作用。在教學(xué)中，學(xué)生在做練習(xí)時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，多給予鼓勵(lì)，盡量避免學(xué)生站在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。

四、開拓創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

發(fā)展學(xué)生個(gè)性與提高學(xué)生的心理素質(zhì)，是培養(yǎng)學(xué)生開拓創(chuàng)新思想和能力有著極其密切的關(guān)系。在體育的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是主體，是獨(dú)立的行為活動(dòng)，體育課教學(xué)有著較廣闊的大地。學(xué)生在較廣闊的領(lǐng)域中學(xué)習(xí)技術(shù)、技能，進(jìn)行各種身體活動(dòng)、游戲競(jìng)賽，并通過人與人的頻繁交往，人的興趣、性格和氣質(zhì)等個(gè)性心理特征容易表現(xiàn)出來，這對(duì)培養(yǎng)和發(fā)展良好的個(gè)性心理是有利的。在強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)和提高學(xué)生個(gè)性心理素質(zhì)的同時(shí)，學(xué)校的體育活動(dòng)與競(jìng)賽應(yīng)廣泛開展，提倡廣大學(xué)生的參與、拼搏、進(jìn)取精神，使他們成為對(duì)社會(huì)的有用人才。

五、組織和管理能力的培養(yǎng)

組織管理能力是指在組織群體活動(dòng)時(shí)，能向一個(gè)共同目標(biāo)奮斗，按照明確的計(jì)劃，充分發(fā)揮每個(gè)人的積極性，協(xié)調(diào)地進(jìn)行工作，并達(dá)到預(yù)期目的的能力。

有許多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是集體進(jìn)行的，集體活動(dòng)都有一定的組織形式，在體育教學(xué)中，既要訓(xùn)練學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中與同伴協(xié)調(diào)合作，加強(qiáng)紀(jì)律觀念，又要訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)做體育活動(dòng)的組織與管理工作，要使學(xué)生有組織管理的知識(shí)和意識(shí)，還必須具備組織管理的能力。

為了培養(yǎng)學(xué)生的組織管理能力，在體育課和課外體育活動(dòng)中的一些組織管理事務(wù)，在盡可能的情況下，讓他們自己去做，以此來培養(yǎng)他們的組織管理能力，同時(shí)，盡可能讓學(xué)生承擔(dān)校辦運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)工作事務(wù)。對(duì)于系或年級(jí)所承辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)，應(yīng)讓學(xué)生去組織和承擔(dān)，教師可在一旁指導(dǎo)，這樣，可以提高學(xué)生組織與管理的能力，使他們能更快地適應(yīng)未來工作的需要。

六、保健能力的培養(yǎng)

學(xué)生的自我保健能力的培養(yǎng)，是體育教學(xué)中的一項(xiàng)任務(wù)，而且，也是增強(qiáng)體質(zhì)的需要，同時(shí)，也反映一個(gè)國(guó)家和民族文化教養(yǎng)的程度和社會(huì)的良好風(fēng)尚。在我們的國(guó)家里，每個(gè)人都應(yīng)該有講究衛(wèi)生自我保健的行為和習(xí)慣，為此，教學(xué)中必須做到：

1、教師必須做學(xué)生的表率，同時(shí)要認(rèn)真地傳授給學(xué)生衛(wèi)生保健的知識(shí)，還要訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣。

2、要使學(xué)生自己能運(yùn)用所學(xué)的課程知識(shí)，掌握和控制運(yùn)動(dòng)量，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，防止在教學(xué)中產(chǎn)生傷害事故，同時(shí)，還必須培養(yǎng)和提高學(xué)生在做練習(xí)時(shí)的自我保護(hù)的能力。

3、要注意運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的環(huán)境衛(wèi)生，創(chuàng)造良好的環(huán)境，以利于學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉。

七、運(yùn)用體育環(huán)境和條件能力的培養(yǎng)

培養(yǎng)學(xué)生能在不同環(huán)境，條件下進(jìn)行體育鍛煉的能力，為他們今后走上社會(huì)打下良好基礎(chǔ)。教學(xué)中應(yīng)善于引導(dǎo)和教育學(xué)生，根據(jù)不同的地理環(huán)境和場(chǎng)地器材的具體情況變化，因地制宜，因陋就簡(jiǎn)地充分利用，以達(dá)到鍛煉身體的目的。同時(shí)，應(yīng)教會(huì)學(xué)生一至二套如韻律操、啞鈴操等健身運(yùn)動(dòng)，使他們今后在有限的場(chǎng)地、器械條件下能進(jìn)行體育鍛煉。

哪張和體育有關(guān)的圖片有激發(fā)或者震撼人心的力量？

奧運(yùn)會(huì)的歷史上有過許多震撼人心的場(chǎng)景，但我印象最深的還是這句話：

我的祖國(guó)從兩萬多公里外派我來，不是讓我來聽發(fā)令槍響的，而是要我來沖過終點(diǎn)的。

這是奧運(yùn)史上最感人的畫面，這是奧運(yùn)史上最震撼人心的鏡頭，沒有之一。它是偉大的奧林匹克精神的最佳體現(xiàn)，它完美地詮釋了什么是執(zhí)著，什么是堅(jiān)持。當(dāng)艾哈瓦里拖著傷腿蹣跚地執(zhí)著沖過馬拉松比賽的終點(diǎn)時(shí)，它感動(dòng)了整個(gè)世界。

1968年墨西哥奧運(yùn)會(huì)的馬拉松比賽中，坦桑尼亞選手艾哈瓦里在途中摔倒受傷，他堅(jiān)持著跑過終點(diǎn)時(shí)，其他所有選手在兩個(gè)多小時(shí)前就都已經(jīng)結(jié)束了比賽。艾哈瓦里一條腿纏著繃帶，滲著斑斑血跡，頑強(qiáng)跑向終點(diǎn)。最后一段距離，他甚至是單腳跳著完成的。全場(chǎng)觀眾先是肅穆靜默，然后全體起立有節(jié)奏地為他鼓掌，在他終于通過終點(diǎn)的那一刻，雷鳴般的掌聲經(jīng)久不息。比賽結(jié)束后，有人問他為什么不放棄比賽，艾哈瓦里回答說：“我的祖國(guó)從兩萬多公里外派我來，不是讓我來聽發(fā)令槍聲的，他們是要我來沖過終點(diǎn)的?！?/p>

我知道，現(xiàn)在，人們已經(jīng)忘記了誰是那一屆奧運(yùn)會(huì)馬拉松冠軍，甚至忘記了那屆奧運(yùn)會(huì)，但我相信，奧林匹克不屈不撓的精神將永遠(yuǎn)留在人們的心中，深深為之動(dòng)容，這是奧林匹克的真諦——在和命運(yùn)拼搏的賽場(chǎng)上，永遠(yuǎn)不要說放棄。