本篇文章給大家談?wù)勅昙?jí)看圖寫話，以及三年級(jí)看圖寫話放風(fēng)箏對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

小學(xué)三年級(jí)看圖寫話四幅圖，第一幅吃飯看書，第二幅走路看書，第三幅睡覺看書......

放學(xué)了,小剛背著書包一邊走,一邊看書.回到家后,小剛一邊吃飯,一邊津津有味地看書.到了晚上,光線很暗,可小剛躺在床上還在悠閑地看著書直到很晚.,他到醫(yī)院檢查視力,驚訝地說(shuō):"啊,我近視了!"他后悔莫及。

就這樣日子一天一天的過(guò)去了,小剛覺得自己的眼睛看東西越來(lái)越模糊了.媽媽帶小剛?cè)メt(yī)院檢查.醫(yī)生告訴小剛：“你的眼睛近視了,要戴眼鏡了!”小剛后悔莫及。

小朋友,我們可不要學(xué)小剛,一定要好好保護(hù)我們的眼睛?。?/p>

一、首先要學(xué)會(huì)看圖：培養(yǎng)孩子的觀察力，看圖寫話第一步要從指導(dǎo)孩子如何看圖做起，看圖要掌握一個(gè)順序，可以從先上后下、或先左后由、或由遠(yuǎn)到近、或從中間到四周的順序。

二、觀察細(xì)節(jié)：人物的年齡、性別、體貌特征、衣服的顏色等等，還要觀察主人公的表情、動(dòng)作等，從而可以推斷出人物的心里活動(dòng)。周圍環(huán)境的情況、天氣情況等也是所需注意的一個(gè)細(xì)節(jié)，可以具體的描述出事情是發(fā)生在何時(shí)、何地。

三、讓孩子充分發(fā)揮想象力：看圖寫話的畫面是一個(gè)個(gè)靜止的人或物，而且比較單調(diào)，我們?cè)谝龑?dǎo)孩子仔細(xì)觀察畫面的同時(shí)，通過(guò)向孩子提問(wèn)問(wèn)題讓孩子充分發(fā)揮自己的想像力，讓畫面變得生動(dòng)鮮活起來(lái)。比如：畫面上看到的是小猴子在吃香蕉。

四、要學(xué)會(huì)說(shuō)話：看完圖之后，讓孩子試著把剛才所觀察到的描述一遍。在說(shuō)的過(guò)程中引導(dǎo)孩子有條理、有次序、清楚的表達(dá)，注意孩子用詞的準(zhǔn)確性，注意孩子說(shuō)話的連貫和完整性。

五、要注意格式和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：寫作時(shí)格式和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是必須規(guī)范的一個(gè)重要因素，一定要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。對(duì)于一年級(jí)的孩子需要注意的是：標(biāo)題寫在第一行中間、每個(gè)段落的第一行空兩格起第二行頂格寫、正確的使用（，。?。┑?、標(biāo)題符號(hào)占一格、（，。?。┎荒艹霈F(xiàn)在句首可寫在上行最后一個(gè)字的右下方。

三年級(jí)語(yǔ)文園地三，秋天快樂(lè)看圖寫話怎么寫？

三年級(jí)語(yǔ)文園地三，秋天快樂(lè)看圖寫話怎么寫如下：

寫之前：

仔細(xì)觀察，看清圖意

根據(jù)畫面，展開想象

注意順序，說(shuō)寫具體

語(yǔ)言優(yōu)美，抒发情感。

寫時(shí)：

1、題目：先給你的文章擬個(gè)題目，題目可以以你喜愛的秋色命名。也可以直接表明你對(duì)秋天以及秋天中景物的喜愛之情。

2、開頭：文章的開頭不要太長(zhǎng)，但要把你想寫的景色特點(diǎn)點(diǎn)出來(lái)。

3、中間：寫一些具體的景物，可以寫幾種，但要有主次，有祥有略，條理清楚。優(yōu)美的語(yǔ)言會(huì)讓你筆下的秋天更加動(dòng)人，試著把你平時(shí)積累的好詞佳句恰當(dāng)?shù)赜玫轿恼轮?，你可以運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，把景物寫得生動(dòng)感人。

4、結(jié)尾：結(jié)尾的方式很多?？梢钥偨Y(jié)全文，可以點(diǎn)名中心，可以抒發(fā)自己的真情實(shí)感，請(qǐng)你選著自己喜歡的一種結(jié)尾。

舉例：

秋天美麗的畫? ?? ?

秋天，是一個(gè)豐收的季節(jié)，如果你看看下面的內(nèi)容，你就知道小明是怎樣來(lái)收他們家的蘋果，怎樣摘蘋果了。 ? ?? ? 秋天來(lái)了，秋天來(lái)了！小明一家在忙什么呢？哦，原來(lái)是在摘蘋果呀。小明負(fù)責(zé)摘蘋果，媽媽負(fù)責(zé)放蘋果，爸爸負(fù)責(zé)編籃子，就這樣，他們從早上干到下午才把蘋果樹上的蘋果都摘完了，小明說(shuō)：“真累啊?！眿寢屨f(shuō)：“蘋果終于放完了?！卑职终f(shuō)：“終于沒了，我的手都酸了?！边^(guò)了一會(huì)兒，媽媽和爸爸去洗蘋果，洗完蘋果他們一起去賣蘋果了。?

秋天的果園

這里的水果品種可真多啊！我一走進(jìn)果園，就看到一棵棵茁壯的果樹整齊地排列著。粗壯的蘋果樹枝杈上，結(jié)滿了又大又紅的蘋果，一個(gè)個(gè)紅通通的蘋果好像小朋友的笑臉，迎著微風(fēng)輕輕擺動(dòng)。 紅紅的蘋果看起來(lái)就那么誘人，一定很好吃。我不由自主地摘下一個(gè)，嘗了嘗那蘋果真是又香又甜，好吃極了！梨樹上，金燦燦的大鴨梨掛滿枝頭，就像綴滿了金色的葫蘆。我走在葡萄架下，抬頭一看，飽滿的葡萄一串一串掛在藤上，仿佛紫色的大珍珠。柿子樹上掛滿小紅燈籠似的果實(shí)，你擠我碰的，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！這么多顏色鮮艷，味道香甜的水果，讓人看了垂涎欲滴。秋天的果園給我們帶來(lái)豐收的快樂(lè)，我喜歡秋天的果園！

參考資料

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三年級(jí)看圖寫作文父與子

1. 三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本中的父與子看圖寫話怎么寫看圖寫一篇小作文

在父親挖石頭的時(shí)候，我在告訴他們：\“不要亂，不要慌，鎮(zhèn)定下來(lái)，不要亂動(dòng)，那些石頭會(huì)掉下來(lái)的，你們只要等我的父親挖到這里，我們就可以出去拉。

\”那些慌慌張張的同學(xué)停了下來(lái)，那些一直在哭的同學(xué)也不哭了，我為了緩解緊張的氣氛，我給他們出了一個(gè)方法\“我們來(lái)玩一些游戲吧。\”\“玩猜拳\”\“玩猜謎\”\“…… \r\n同學(xué)們玩的玩，聊天的聊天，我們高興極了，好象我們不是在廢墟下而是在教室里，突然， \“嘣\”的一聲，嚇的有些同學(xué)亂走，這是怎么回事呢？原來(lái)是那些淘氣的同學(xué)不小心碰到石頭了，導(dǎo)致石頭掉下來(lái)，我生氣地說(shuō)：\“都叫你不要亂動(dòng)了還不信，這就是結(jié)果！\”那同學(xué)道了一個(gè)歉，就去玩了。

\r\n過(guò)了一會(huì)兒，父親就挖到這了，我們同學(xué)有的歡呼，有的笑著說(shuō)：\“終于可以回去看看父母了！\”我讓他們排著隊(duì)走出去……。

2. 三年級(jí)看圖寫話《父與子之量身高》300字

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，爸爸和兒子來(lái)到郊外的一棵小樹前。爸爸突發(fā)奇想，說(shuō)：“兒子，我給你量身高吧！”兒子背靠著樹干，昂首挺胸，手放在褲縫兩邊，像一位解放军。爸爸拿出直尺，小心翼翼地量了起來(lái)，生怕碰到兒子的頭。

爸爸一手拿著釘子，另一只手拿著木錘，專心致志地做記號(hào)。爸爸想：這是兒子今年的身高，明年看看兒子有沒有超過(guò)這個(gè)記號(hào)。兒子信心十足地想：這個(gè)釘子這么矮，明年超過(guò)它還不是小菜一碟。

冬天到了，小樹光禿禿的，像一位沒有頭發(fā)的老爺爺。漫天飛舞的雪花飄落下來(lái)，給大地穿上了一件潔白的衣服。父子兩人在旁邊搭了一個(gè)雪人，像一位勇士守衛(wèi)著小樹。

又是一年的春天到了，小樹生機(jī)勃勃，枝繁葉茂。兒子和爸爸又一次來(lái)到樹下，兒子胸有成竹地站在樹底下，頭昂得更高了。咦？釘子遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于他的頭頂。他二和尚摸不著頭腦，疑惑不解地說(shuō)：“爸爸，我不長(zhǎng)高怎么還變矮了呢？是不是有人動(dòng)過(guò)這個(gè)記號(hào)了？”爸爸笑了笑，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“兒子，你在長(zhǎng)，樹也在長(zhǎng)，只不過(guò)樹比你長(zhǎng)得快。”

事物是發(fā)展的，我們要以發(fā)展的眼光看問(wèn)題，不能犯刻舟求劍的錯(cuò)誤

3. 三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本中的父與子看圖寫話怎么寫看圖寫一篇小作文

在父親挖石頭的時(shí)候，我在告訴他們：\“不要亂，不要慌，鎮(zhèn)定下來(lái)，不要亂動(dòng)，那些石頭會(huì)掉下來(lái)的，你們只要等我的父親挖到這里，我們就可以出去拉。

\”那些慌慌張張的同學(xué)停了下來(lái)，那些一直在哭的同學(xué)也不哭了，我為了緩解緊張的氣氛，我給他們出了一個(gè)方法\“我們來(lái)玩一些游戲吧。\”\“玩猜拳\”\“玩猜謎\”\“…… \r\n同學(xué)們玩的玩，聊天的聊天，我們高興極了，好象我們不是在廢墟下而是在教室里，突然， \“嘣\”的一聲，嚇的有些同學(xué)亂走，這是怎么回事呢？原來(lái)是那些淘氣的同學(xué)不小心碰到石頭了，導(dǎo)致石頭掉下來(lái)，我生氣地說(shuō)：\“都叫你不要亂動(dòng)了還不信，這就是結(jié)果！\”那同學(xué)道了一個(gè)歉，就去玩了。

\r\n過(guò)了一會(huì)兒，父親就挖到這了，我們同學(xué)有的歡呼，有的笑著說(shuō)：\“終于可以回去看看父母了！\”我讓他們排著隊(duì)走出去……。

4. 看圖寫作文《父與子》

父與子，這本書也許很多人都看過(guò)，也許你看到其中有意思的漫畫的時(shí)候會(huì)會(huì)心一笑，但嘴角上揚(yáng)的同時(shí)，你的心中也許會(huì)威威震撼，比如這“鍛煉成名手”這6幅小畫，依次看這6幅畫：爸爸和兒子一大一小舉重2個(gè)杠鈴，爸爸和兒子一長(zhǎng)一短跳繩，爸爸和兒子同在一個(gè)單杠上練臂力，爸爸和兒子一寬一窄練馬步，爸爸能一只手舉起兒子，兒子能一只手舉起爸爸。

顯然兒子鍛煉成名手了，寓意著爸爸將自己的本領(lǐng)都交給了兒子，兒子已經(jīng)鍛煉成長(zhǎng)，擁有了比爸爸更強(qiáng)大的能力。在兒子成長(zhǎng)的過(guò)程中，包含著爸爸對(duì)兒子無(wú)限的愛，通過(guò)陪伴給與兒子的愛。

在生活中，我們的爸爸媽媽同樣也給予著我們博大的愛，表現(xiàn)在。.。

5. 看圖寫作文《某父子》寫300字

人們經(jīng)常說(shuō)：“父愛如山，母愛似水?！?/p>

爸爸對(duì)我的要求很嚴(yán)格，甚至有點(diǎn)“吹毛求疵”我的一點(diǎn)小錯(cuò)誤都要被他揪出來(lái)，使我在這12年里沒感受到“如山”的父愛。 “快起床，快起床?！?/p>

爸爸把我從夢(mèng)中叫醒。 “干嘛啊！”正在睡懶覺的我不耐煩的說(shuō)道。

把被子蓋的更嚴(yán)了。 “刷”的一下，老爸把我頭上的被子拉了下來(lái)。

“來(lái)，我教你做飯，快點(diǎn)起來(lái)?！?聽到做飯，我別提多高興了，立馬從床上蹦下來(lái)，三下五除二的刷完牙洗完臉，便到老爸那報(bào)道了。

“首先你要先買菜，回來(lái)后把菜洗干凈，然后再把。

”

“別說(shuō)這么多，我一樣一樣的干。” ……… “哎呦，累死我了?！?/p>

我把買回來(lái)的菜放在了臺(tái)階上，揉了揉酸痛的胳膊說(shuō)道。 干完一切繁瑣的事情，終于可以炒菜了。

把煤氣打開，點(diǎn)上火添上油，把菜嘩的一下倒進(jìn)去，油在四濺時(shí)的噪音，我聽起來(lái)卻像美妙絕倫的歌曲。我想著老爸吃完我做的菜后贊不絕倫的語(yǔ)言，不禁快樂(lè)起來(lái)。

“來(lái)，試一試翻鍋?！蔽蚁肫鹄习殖床藭r(shí)的姿勢(shì)。

我手臂一使勁，把菜往上一翻。菜可卻不聽話的跑了出去，把煤氣蓋滅了，在一旁正看著我表演的老爸，連忙把煤氣關(guān)上。

菜仍咝咝的響著，仿佛在嘲笑我一番。美味的菜沒了，老爸的贊言也沒了，唉！ 老爸看透了我的心思說(shuō)道：“怎么了，灰心啦，其實(shí)你炒的已經(jīng)很不錯(cuò)了，來(lái)，我來(lái)嘗一口?！?/p>

老爸說(shuō)著便撿起一塊放到嘴里“嗯，不錯(cuò)，咸淡合適?！甭犞习值脑捨移铺闉樾α?，老爸真逗。

現(xiàn)在，我知道了“如山的”父愛其實(shí)就是一種在你最傷心，最失望時(shí)，他即懂得安慰你，也會(huì)安慰你，這就是父愛。

6. 三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書父與子作文三百字

父與子天色緩緩暗了下來(lái)，夕陽(yáng)的最后一絲腮紅也被快成黑色的深藍(lán)給覆蓋了。

墨色的天空擠出一、兩顆星星，在天空使勁地眨著眼睛。月光柔和地照在大地上，倒映出樹的影子。

家家戶戶的飯菜香從窗縫、門縫里飄了出來(lái)。媽媽笑瞇瞇地從廚房端來(lái)一盆紅燒肉，熱氣騰騰，香味緊接著從盆里溢了出來(lái)。

紅燒肉的香氣直往禿頭爸爸的鼻孔里鉆，擋也擋不住。禿頭爸爸饞涎欲滴，實(shí)在忍不住了，拿起筷子想夾肉，媽媽生氣地拍了一下爸爸的手：“看把你急的，你看現(xiàn)場(chǎng)少了什么？”禿頭爸爸光顧看桌子：“少了米飯，我馬上去拿！”“錯(cuò)了，兒子還沒來(lái)呢，快去叫他！”媽媽指著兒子的房間。

禿頭爸爸呶著嘴，指著香味四濺的紅燒肉，但拗不過(guò)妻子，只好上樓找兒子。禿頭爸爸敲了一下門，咦，怎么沒反應(yīng)？又敲了幾下，依舊沒反應(yīng)，禿頭爸爸只得推門進(jìn)入。

令他吃驚的是，昔日貪玩的刺猬頭兒子正沉浸在書海當(dāng)中，他翻看著這本書，一頁(yè)，兩頁(yè)，像一匹餓狼貪婪地讀著。他時(shí)而眼睛發(fā)亮，好像發(fā)現(xiàn)了新大陸；時(shí)而默然神傷，似乎看見了過(guò)于悲傷的事。

書似乎像一枚磁石，把他給吸引了過(guò)去。兒子像一個(gè)饑餓的人撲在面包上那樣，不停地翻看著書。

直到禿頭爸爸?jǐn)Q著刺猬頭兒子的耳朵，他才回過(guò)神來(lái)。兒子戀戀不舍地放下書，情不自禁咽了一口唾沫，仿佛把書里所有的內(nèi)容都吞了下去，然后讓頭腦把它們給汲取了。

兒子似乎還想著故事主人公的悲歡離合，使他牽腸掛肚。禿頭爸爸情不自禁俯下身：“到底是什么書有這么大的魅力，把這么不愛看書的兒子也吸引了？”這時(shí)，書又化成了膠水，把禿頭爸爸的眼球給粘了過(guò)去。

當(dāng)兒子坐在餐桌前，用興奮的語(yǔ)氣表示開始吃飯時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)禿頭爸爸還沒下來(lái)。一分鐘，兩分鐘……十分鐘，十五分鐘……，過(guò)了許久，禿頭爸爸還沒下來(lái)。

媽媽的臉漸漸暗了下來(lái)，拉了下來(lái)，沒了笑容。媽媽和刺猬頭兒子清清楚楚看見盆中紅燒肉的熱氣已散盡。

媽媽便指著禿頭爸爸去的房間，用命令的語(yǔ)氣對(duì)刺猬頭兒子說(shuō)：“快點(diǎn)叫你爸爸下來(lái)吃飯！”刺猬頭兒子嘟囔著嘴，很是不服氣。他來(lái)到房間，發(fā)現(xiàn)禿頭爸爸趴在地上，不時(shí)交替著雙腳，像一闕跳躍著歡快音符的樂(lè)章；兩只手托著腮幫，手肋頂著地面，支撐著大腦袋；大肚子貼在地上。

剛才還不服氣的兒子，看到老爸那副天真無(wú)瑕孩子的模樣，忍不住笑出了聲。呵，真是一對(duì)有趣的父與子。

7. 五年級(jí)看圖寫話,父與子300字：

寫作說(shuō)明文要把握調(diào)理規(guī)律，并據(jù)此安排結(jié)構(gòu)，能使說(shuō)明的內(nèi)容井然有序，條理清楚，宜按空間順序，先表后里，先外后內(nèi)進(jìn)行說(shuō)明。

文章按照空間位置進(jìn)行，這樣文章才能更生動(dòng)美觀。 《父與子》看圖寫話： 正文： 有趣的書： 一天，媽媽燒了一大碗熱騰騰的紅燒肉，叫爸爸和兒子來(lái)吃。

爸爸坐下來(lái)，發(fā)現(xiàn)兒子沒有過(guò)來(lái)，就問(wèn)兒子去哪里了？ 媽媽說(shuō)：“應(yīng)該在房間里?！?于是，爸爸就去房間找兒子，他看到兒子趴在地上，兩手拖著下巴，低著頭在全神貫注地看書。

爸爸叫了好幾回，兒子才依依不舍地離開房間。爸爸很好奇，兒子看的到底是什么書？怎么這么投入？爸爸彎下腰看書，也迷上了這本書。

好有趣的一本書呀！ 兒子來(lái)到餐桌前，等了好一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)爸爸還沒有過(guò)來(lái)。于是，媽媽讓兒子去叫爸爸。

兒子回到自己房間，看到爸爸正津津有味地在看自己的那本書。 就對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你讓我去吃東西，自己躲在這里看書，這樣不公平！” 爸爸說(shuō)：“那我們先一起去吃東西，吃完了我們?cè)賮?lái)看書?！?/p>

爸爸牽著兒子，一起開開心心地去吃紅燒肉了。 。