本篇文章給大家談?wù)劷處煶跫壜毞Q，以及教師初級職稱評定要求對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

教師職稱分為哪些等級

職稱主要分為三個大等級,5個細化等級:

一、初級職稱:

(1).員級。如:技術(shù)員、三級教師等。

(2).助理級。如:助理工程師、助理經(jīng)濟師、二級教師等。

二、中級職稱

如:工程師、講師、主治醫(yī)師等、一級教師。

三、高級職稱:

(1).副高級。如:高級工程師、 副教授、副研究員、副主任醫(yī)師、高級教師等。

(2).正高級。如:正高級工程師、教授、研究員、主任醫(yī)師、正高級教師等。

職稱可評可考。一般而言，具備職稱評定條件的人不用參加全國通考，可以直接評定職稱，與考試獲得的職稱具有同等效力，政府機關(guān)、國有企事業(yè)單位等均與認可，并且可以將職稱評定檔案調(diào)入所在單位主管人事部門。如果有的人不具備職稱評定條件，又想獲得職稱，那就需要參加全國統(tǒng)一考試了。所以說，職稱可評可考，考評效力同等，全國各地通用。

一般而言，通過評定獲得職稱證書的人比通過考試獲得職稱證書的人更容易被社會認可與接受。因為評定職稱的人有資格、有經(jīng)驗；而通過考試獲得職稱證書的人缺少資格、缺少經(jīng)驗。在當今社會，在能力重于學(xué)歷，水平重于文憑的共識下，越來越多的人踴躍評定職稱。

擴展資料：

高校教師、新聞、科學(xué)研究、出版、教練員、翻譯、藝術(shù)系列、律師、公證系列（專業(yè)）設(shè)正高級、副高級、中級、助理級4個級別。

中小學(xué)教師設(shè)正高級、副高級、中級、助理級、員級5個級別。

群眾文化專業(yè)職務(wù)靠用圖書館、博物館職務(wù)系列。

法醫(yī)技術(shù)人員職務(wù)靠用衛(wèi)生技術(shù)職務(wù)系列。法醫(yī)技術(shù)人員的職務(wù)名稱相應(yīng)定為：主任法醫(yī)師、副主任法醫(yī)師、主檢法醫(yī)師、法醫(yī)師、法醫(yī)士。

審計專業(yè)人員靠用會計人員專業(yè)職務(wù)系列，各檔次專業(yè)名稱的簡稱為：高級審計師、審計師、助理審計師、審計員。

計量檢定技術(shù)人員的技術(shù)職務(wù)靠用工程技術(shù)職務(wù)系列。

專利技術(shù)人員靠用自然科學(xué)研究人員職務(wù)系列。專利審查人員技術(shù)職務(wù)名稱為：專利審查研究員、專利審查副研究員、專利審查助理研究員、專審查研究實習(xí)員；專利代理人員的技術(shù)職務(wù)名稱為：專利代理研究員、專利代理副研究員、專利代理助理研究員、專利代理研究實習(xí)員。

文學(xué)創(chuàng)作專業(yè)人員靠用藝術(shù)人員職務(wù)系列，采用編?。ê黝悇?chuàng)作）類的名稱和檔次。文學(xué)創(chuàng)作專業(yè)人員的職務(wù)名稱（創(chuàng)作等級）定為：文學(xué)創(chuàng)作一級，文學(xué)創(chuàng)作二級，文學(xué)創(chuàng)作三，文學(xué)創(chuàng)作四級。

原《教練員專業(yè)技術(shù)職務(wù)試行條例》（職改字1986年49號）規(guī)定教練員的專業(yè)技術(shù)職務(wù)為助理教練、教練、主教練（后更改為高級教練）。根據(jù)關(guān)于印發(fā)《體育教練員職務(wù)等級標準》和《關(guān)于〈體育教練員職務(wù)等級標準〉若干問題的說明》的通知（人職發(fā)[1994]17號），現(xiàn)該試行條例現(xiàn)已廢止。

藝術(shù)系列增加電影放映專業(yè)。專業(yè)職務(wù)名稱為：電影放映主任技师、電影放映技师、電影放映技術(shù)員。其檔次分別與藝術(shù)系列二、三、四級舞臺技術(shù)職務(wù)相對應(yīng)。

教師初級職稱需要什么條件

初級職稱申報條件：大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作一年以上；大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作二年以上；中專畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作三年以上；高中畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作七年以上；初中以下學(xué)歷人員，從事專業(yè)技術(shù)工作十年以上，同時應(yīng)具備員級職務(wù)。

教師初級職稱評定流程：

第一步，審閱審查評審材料（如論文發(fā)表刊物材料）。理論上是每個評委都要把評審材料全部審查一遍。

第二步，專業(yè)（學(xué)科）組，對所負責(zé)的人員進行評審，提出初步評審意見。注意，評議組的意見是評審委員會評審表決的參考依所，不是最終評審結(jié)果。

第三步，評審委員會根據(jù)材料審查情況和評議組意見，進行無記名投票。得票數(shù)超過2/3的方為通過。

第四步，評委會組織部門（一般是人社部門）對評審結(jié)果進行公示，公示異議期為15天，按受群眾和社會的監(jiān)督。有異議的，進行調(diào)查落實。

第五步，人社部門行文公布，發(fā)放證書。

教師初級職稱是幾級？

教師初級職稱是三級，教師是向?qū)W生傳授某方面的課本知識和根據(jù)學(xué)生的發(fā)展實際以及教育目標要求，在特定的環(huán)境中采用特定的教學(xué)方法，通過特定的途徑來促進學(xué)生成長的人員。

工作內(nèi)容有按時保質(zhì)完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)；組織考試，選擇或者編寫考卷，批改試卷并登記學(xué)生成績；對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，必要的時候進行家訪。

教師資格分級

職稱要想解決并不是那么容易，因為每一個學(xué)校的職稱職數(shù)比例是固定的。學(xué)校只要相應(yīng)的職稱職數(shù)沒有空位出現(xiàn)，下一級職稱的老師就是在符合條件，也沒有機會去申報，更不要說參與評審了。

有些地方，長期沒有空額，高級教師不退休，中級教師沒法正常申報高級，倒逼著初級教師的職稱也就沒法正常晉升。因此，有教師發(fā)牢騷稱中小學(xué)教師指標限制應(yīng)該取消。

那么現(xiàn)實中的情況是怎樣的呢。甘肅金昌市第一小學(xué)的一名41歲的教師，通過人民網(wǎng)反映領(lǐng)導(dǎo)留言板反映職稱申報問題時稱，20年教齡了至今仍是初級職稱。這種現(xiàn)象不是個別，當?shù)剡€有80多人等名額。領(lǐng)導(dǎo)答復(fù)，想評職稱去農(nóng)村學(xué)校。