今天給各位分享課題結(jié)題報告格式的知識，其中也會對課題的開題報告怎么寫進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關注本站，現(xiàn)在開始吧！

結(jié)題報告格式范文四篇

解題報告格式：篇一 ? 社會科學課題基本完成以后，需要撰寫結(jié)題報告。結(jié)題報告的寫法沒有固定的格式，但有大致的框架結(jié)構(gòu)。課題結(jié)題報告不同于課題報告。課題報告?zhèn)戎赜谘芯砍晒谋硎?，而結(jié)題報告則側(cè)重于回顧過程和評價成果。從應用寫作的角度考察，課題結(jié)題報告可以分為標題、前言、正文、結(jié)尾和附件等5個部分。 ? 一、結(jié)題報告的標題: ? 課題名稱和文種——結(jié)題報告。 ? 二、結(jié)題報告的前言: ? 簡述課題概況，包括課題來源及級別、歷時，對課題成果的總體評價及作用意義。 ? 三、結(jié)題報告的正文: ? 主要包括三個部分。 ? (1)課題的一般情況，闡述列題的背景;指明課題目標、研究思路及原則;說明研究歷時及階段，并分析各階段的主要工作和特點。 ? (2)課題的研究成果，簡要闡明本課題的基本觀點及其邏輯聯(lián)系;著重揭示本課題的特色和創(chuàng)新之處;強調(diào)本課題與實踐的關聯(lián)性，乃至在實踐工作中應用的階段性成果。 ? (3)課題的評價意見，自我評價——根據(jù)國內(nèi)外、所在地區(qū)和同類單位的理論研究和實際工作的現(xiàn)狀，對本課題的地位給予正確的定位，并揭示本研究成果的作用及前景。 ? 專家評價——綜述專家對本課題的意見，并點明典型評語。 ? 實踐工作者的評價——如果本課題在實踐中已有應用端倪，則可給出實踐者的反饋意見。 ? 四、結(jié)題報告的結(jié)尾: ? 對與本課題相關的問題，指出進一步探索的方向;對本課題的應用推廣等問題，表明課題組需作出的努力。結(jié)尾的寫作應視情而定。 ? 五、結(jié)題報告的附件: ? 列具課題組成員名單;附上課題研究過程中已發(fā)表的論文篇目，研究成果已被采納或開始應用的佐證材料，致謝等其他材料。 ? 上述結(jié)題報告，在課題鑒定會結(jié)束以后，可根據(jù)專家意見作適當?shù)男薷摹Ｈ缓蠼?jīng)課題組長簽署后存檔。根據(jù)課題級別的高低、研究成果的大小、研究者認識的深淺，結(jié)題報告將各具特色，但其總體要求是，反映全貌，突出重點。反映全貌，要求撰寫者把握從立項到結(jié)題的“全程”軌跡，把握課題預定目標、探索重心和研究成果的“全素”關節(jié)，把握研究者、評價者乃至實踐者的全員意見。突出重點，既需要突出研究成果的創(chuàng)新特色，更需要突出實踐中已有效果的評述和將有效果的預測。(摘自：《寧波高等?？茖W校學報》2000.3 原題“課題結(jié)題報告的框架結(jié)構(gòu)”作者：徐挺) ? 結(jié)題報告中常見問題及對策 ? 一、結(jié)題報告中常見的問題 ? 1.從研究進度看, 有的缺少部分研究、探索過程的敘述性材料。比如外出考察報告(有的寫了, 但僅用幾十個字寫出到某某地方考察就完了) 、基本情況調(diào)研報告、驗收申請書等。 ? 2.從課題結(jié)題總結(jié)看, 有的基本情況部分概述不全;有些地方缺少應有的數(shù)據(jù)及過程; 有的有一定成果,但缺少推廣方面的材料。 ? 3.從結(jié)題報告看, 主要有3個問題：一是缺少引文或引文附錄, 看不出通過研究得出的創(chuàng)新理論以及該理論和支撐實驗研究的理論有什么區(qū)別或聯(lián)系; 二是有的課題負責人把學校的常規(guī)教學活動作為課題的實驗研究成果展示, 給人一種勉強湊材料的感覺; 三是有的課題負責人把課題立項之前的成果當作課題立項后的實驗研究成果。 ? 4.從研究結(jié)論看, 大多數(shù)結(jié)題報告或論文都缺少理論上的升華, 對材料及論文沒有進行深入細致的研究與提煉, 沒有理論的提升, 結(jié)題報告只見“材料”不見“觀點”, 蒼白無力說服不了人, 更不具有可操作性, 不能推而廣之。 ? 5.從所附資料看, 也有兩大問題值得注意: 一是一些所附調(diào)查報告或科技小論文撰寫不規(guī)范; 二是一些研究論文比較粗糙, 不僅行文不太規(guī)范, 而且內(nèi)容也不大充實。 ? 二、撰寫結(jié)題報告須注意的幾點 ? 1.多參閱立項時所引的支撐理論和近年來國內(nèi)外的有關新信息。 ? 2.仔細閱讀課題立項時的研究進度計劃, 盡量搜齊各階段的過程性探索、研究資料。 ? 3.重新審視整個實驗研究過程, 尤其是認真審視實驗研究論文里的觀點。 ? 4.整合所有研究資料, 進行科學的歸納、演繹,盡量提煉出該課題的創(chuàng)新觀點, 而不是羅列“你有我有全都有”的普遍觀點。 ? 結(jié)題報告格式：篇二 ? 一、成果性材料 ? 1、主體：結(jié)題報告、階段研究報告、實驗報告、論文、著作、教 ? 案、案例、教例等 ? 2、附件：聲像、圖片、照片、光盤、學生作品集、教師課件等 ? 3、成果效益、影響材料 ? ①研究成果的應用推廣及社會反響 ? ②與課題相關的教師、學生的榮譽 ? ③公開教學活動材料 ? 二、原始材料 ? 1、研究過程中的觀察記錄、問卷調(diào)查表等 ? 2、研究中的有關原始數(shù)據(jù)、表格 ? 3、課題論證記錄、研討活動記錄 ? 4、公開教學活動及教師上課反饋意見等 ? 三、工作性材料 ? 1、立項申報書 ? 2、方案 ? 3、批復 ? 4、課題計劃、總結(jié)(每年一次) ? 5、中期成果評估意見 ? 6、研究情況總結(jié)報告 ? 附結(jié)題程序： ? 一、本課題研究情況介紹 ? 二、研究報告宣讀及解說 ? 三、觀摩活動 ? 四、質(zhì)疑答辯座談會 ? 五、查閱有關資料 ? 六、鑒定組討論并形成鑒定意見 ? 七、鑒定組宣讀鑒定結(jié)論 ? 結(jié)題報告格式：篇三 ? (一)標題 ? 標題是課題研究內(nèi)容的高度概括，在整篇論文中起“畫龍點睛”作用。標題名稱要注意以下幾點：⑴引人注目。題目要新穎，醒目得體，能準確表達研究內(nèi)容，恰如其分地反映課題研究的廣度和深度。切忌“體會” 、“淺談” 、“管見”之類用語，否則顯得膚淺、俗氣。⑵簡練明了。標題字數(shù)要少，直奔主題，使人一目了然。若標題偏長，可增設副標題。⑶便于分類。標題要表明研究的主要變量，能看出研究內(nèi)容的學科范圍和課題類型。 ? (二)摘要 ? 摘要是課題研究的內(nèi)容提要和研究成果的簡短總結(jié)，能直接說明研究的問題、方法、過程和主要結(jié)論。使讀者看了摘要后能了解結(jié)題報告的概況，以決定是否值得閱讀全文。摘要撰寫要短小精悍、準確完整、嚴謹流暢，一般不要越過300字。 ? (三)研究背景 ? 研究背景又稱提出問題、前言、引言，這是研究報告的開頭部分 ，其重點是提出研究問題和研究假說。引言的邏輯結(jié)構(gòu)為：闡述問題的前后聯(lián)系→提出研究問題→形成研究假說。其主要內(nèi)容：⑴介紹研究背景和目的，闡述前人在這方面的研究成果、尚未解決的問題及研究進展。⑵簡介本課題的研究方法。⑶概述本課題研究成果的理論意義和現(xiàn)實意義。 ? (四)正文 ? 正文是研究者表達研究成果和研究過程的主體部分，在研究報告中占絕大部分篇幅。要求詳細闡述本課題所采用的研究方法、過程，說明產(chǎn)生結(jié)果的條件及相關因素，對一些不容易了解的地方要給予明確的解釋。正文主要包括方法、結(jié)果和討論三部分。 ? (1)方法 ? 研究方法是研究報告的主體部分之一，其主要內(nèi)容包括：①對課題出現(xiàn)的主要概念的定義與闡述。②研究對象的條件、數(shù)量、取樣方式及研究的時間安排。③各變量間的關系分析。④研究的操作設計與研究成效的比較方式。這部分內(nèi)容與前面我們的一個專題如何選擇研究方法相關的。 ? (2)結(jié)果 ? 結(jié)果是總結(jié)課題研究的數(shù)據(jù)和有關的統(tǒng)計分析或調(diào)查結(jié)論，這是研究報告的另一個主體部分。其主要內(nèi)容包括：①列舉以原始資料為整理所得的統(tǒng)計圖表等數(shù)量資料和經(jīng)過歸納的定性資料。②用邏輯學和統(tǒng)計學等技術手段得出結(jié)果或結(jié)論。③簡要說明結(jié)果或結(jié)論與研究假說的聯(lián)系。在撰寫這部分內(nèi)容時要注意三點：一是選取數(shù)據(jù)和現(xiàn)象描述要實事求是。數(shù)據(jù)或取樣要準確、具有代表性，事實材料要有典型性，決不能按主觀意愿任意舍取數(shù)據(jù)或更改素材，更不能造假。二是圖表要少而精，簡捷明了。借助圖表可以明確、簡捷、形象地表示出主要結(jié)果，故圖表要精心設計、使人一目了然，但不宜過多，一般不要超過3--4個。三是結(jié)果或結(jié)論要科學嚴謹。分析問題要遵循認識論規(guī)律，所得結(jié)論要經(jīng)得起推敲和驗證。寫結(jié)論時措辭要嚴謹，邏輯要嚴密，內(nèi)容要具體，不能使用“也許” 、“可能” 、“大概” 、“前茅” 等模棱兩可的用語，更不能夸大其作用，如“達到國際先進水平” 、“國內(nèi)領先” 等。 ? (3)討論 ? 討論是研究者對研究結(jié)果的主觀認識與分析，其作用在于從理論上加深對研究結(jié)果的認識，并對研究結(jié)果不完善之處作補充說明，對研究本身的局限性進行探討，并指出需要進一步研究的問題。 ? (五)參考文獻 ? 參考文獻列于研究報告的末尾，應注明報告中直接引用或提到的文獻資料來源。這不僅反映了作者科學求實的態(tài)度，而且是對他人勞動的尊重，同時也是一種文獻資料的積累方式，今后要使用同樣資料時，參考文獻目錄無疑是查找的索引。參考文獻一般引用正規(guī)期刊雜志和正式出版物，未經(jīng)出版的資料、網(wǎng)上資料和報紙不宜引用。資料引用應列出文獻的名稱、作者、刊物(或出版社)名稱及頁碼、發(fā)表(或出版)時間等。參考文獻目錄排序有3種方式：⑴按研究報告所提到或引用的順序。⑵按文獻發(fā)表(或出版)的時間順序。⑶按姓氏筆劃排序。 ? 撰寫結(jié)題報告的注意事項： 撰寫結(jié)題報告(即科學論文)是一項嚴肅、慎重的工作，必須要認真對待。除了上述的要求外，還應注意下列問題。 ? 1.論文撰寫要注意科學性、真實性和新穎性 ? 科學性是指題目與結(jié)論的合理程度，要做到書寫規(guī)范、文理通順、敘述明確、層次分明、邏輯嚴謹。真實性是指原始材料是否完整，論文是否符合學生的年齡特征和認知水平。原始材料完整是指有原始記錄(應由學生本人填寫)，并附有必要的實驗數(shù)據(jù)、圖表、照片、標本等。不能憑自己的主觀意愿，任意修改數(shù)據(jù)或素材，為自己的觀點報務。研究性學習論文切忌“成人化”，老師給予必要的指導是可以的，但不能越疽代皰。新穎性即獨創(chuàng)性，論文中結(jié)果與有關數(shù)據(jù)是通過實驗或調(diào)查獲得，是他人所沒有的。以往的學生論文存在“假大空”現(xiàn)象，關鍵是沒有實驗數(shù)據(jù)及其它原始材料，或從報刊雜志上抄襲。因此，我們必須從源頭抓起，在研究過程中必須重視原始材料的積累。研究的成功經(jīng)驗要在實踐中通過檢驗并加以推廣，若發(fā)現(xiàn)問題可以進行下一輪的探究活動，進行滾動式研究。 ? 2.要善于運用和圖表來說明問題 ? 研究結(jié)果完全用文字表述，不但比較繁瑣，有時還不容易表達清楚。若在文中恰當運用圖表，可以簡捷明了地表述研究的主要結(jié)果。圖表可以對研究過程中一些零亂的原始數(shù)據(jù)進行初步加工整理，從而直觀地反映數(shù)據(jù)的某些規(guī)律和特征，顯示事物發(fā)展規(guī)律、變化趨勢及分布狀況。常用表格有分類表、頻數(shù)頻率分布表、累積頻率分布表等。使用表格一般都要進行顯著性檢驗，如卡方檢驗。有時為了更直觀地表達研究結(jié)果，可以用統(tǒng)計圖像，如條形圖、圓形圖、線狀圖等。在論文中若運用量表和常模，必須標出名稱，并簡述使用方法[1]。 ? 3.論文的篇幅要適宜 ? 要做到行文流暢，不說空話、大話，對于一些謙虛和自夸之詞、一般公式及推導、一般常規(guī)的實驗方法等等都可省略。凡能用表格說明的問題，就不必用文字描述;能用圖像表達的，就不必列表格?？傊?，要做到刪繁就簡，字無廢言。 ? 結(jié)題報告格式：篇四 ? 一、結(jié)題是課題研究重要且必要的環(huán)節(jié)。 ? 課題研究的主要環(huán)節(jié)包括：課題立項、開題、實施、結(jié)題、后續(xù)工作。后續(xù)工作包括：鑒定、表彰、宣傳推廣等。 ? 二、結(jié)題要拿成果說話。 ? 什么是成果呢? ? 1、研究報告是成果的主件。應體現(xiàn)我們課題研究所取得的主要成果。 ? 2、工作報告(即：研究 工作總結(jié) )是成果的附件。應體現(xiàn)我們課題研究的足跡?？赏瑫r附帶：學習的文件、學習體會、論文案例集、課件、活動錄象等原始資料。研究成果分為顯性成果和隱性成果、理論成果和實踐成果。顯性成果看得見，摸得著，可以數(shù)字、圖片、表格等形式出現(xiàn);隱性成果是可以感知的，可以以個案的形式出現(xiàn);理論成果即學術論文或?qū)Ｖ?，它闡明的是主張或觀點，所以應坐而論道，以正面闡述為主，不做過多的描述，但也需要一些事例為依托;實踐成果體現(xiàn)了學生的發(fā)展，因此可用事例表述，但也需要理論說明，說明實踐操作的價值是什么，蘊涵了什么道理。 ? 三、總結(jié)什么成果(以“德育實效性課題”為例) ? 1、要扣住課題。也就是研究什么，總結(jié)什么。 ? 需要回答的問題： ? A、什么是德育實效性? ? 在這里回答什么是德育實效性，并不是回答概念問題，而是通過實踐要提出與眾不同的觀點與自己獨特的認識。實效，最基本的表現(xiàn)就是“接受”，學生對我們的德育不接受，就是無效;接受了，并且主動地化為知、情、意、行，就是實效。 ? B、中小學為什么要研究德育的實效? ? (回答這個問題，自己要有主見、有主張、有深度)例如：學校教育的局限性 學校教育內(nèi)容與未成年人的實際脫節(jié)德育形式與現(xiàn)實脫節(jié) ? C、哪些途徑與方法是有效的? ? (可結(jié)合身邊的人所接受的教育以及個人的自醒) ? 2、要以實踐成果為主，在與學生微觀層面上的近距離接觸中進行總結(jié)。例如：成功的做法規(guī)范的做法有效的操作策略有效的德育活動形成的制度成功的案例 ? 3、成果的質(zhì)量要求。 ? A、要有理論高度; ? B、實踐上要有亮點，讓人看了耳目一新; ? C、有特色：獨特性、地域性。 ? 四、 課題報告的結(jié)構(gòu)及寫作方法 ? 撰寫課題報告有一般性的共同要求。但不同類型的課題報告由于其結(jié)構(gòu)的不同，表現(xiàn)出不同的風格和特色。研究者撰寫課題報告，首先必須把握各類報告的特征。教育調(diào)查報告是對某種教育現(xiàn)象的調(diào)查，經(jīng)過整理分析后的文字材料。一般由題目、引言、正文、討論或建議、結(jié)論等幾部分組成。教育實驗報告是教育實驗之后，對教育實驗全過程及其結(jié)果進行客觀、概括地反映的書面材料。一般由題目、引言、實驗方法、實驗結(jié)果、結(jié)論、分析與討論、參考文獻和附錄等幾部分組成。教育經(jīng)驗總結(jié)報告是對在教育教學實踐中，經(jīng)過去粗取精、去偽存真的積極探索而積累起來的經(jīng)驗的系統(tǒng)化、理論化的書面材料。由題目、引言、正文、結(jié)尾等幾部分組成。至此可見，課題報告的寫作形式是不盡相同的，但可以歸結(jié)為前言，正文、結(jié)論這種三段式的基本格局。一篇完整的教育課題報告。除了上述幾個組成部分外，還應有署名和參考資科兩個部分。其目的是表示對報告負責并表明對報告的所有權。附錄和參考資料是必須向讀者交代的一些重要材料，參考文獻是指在課題報告中參考和引用別人的材料和論述。應注明出處、作者、文獻標題、書名或刊名、卷期、頁碼、出版機構(gòu)及出版時間。? ? 五、撰寫課題報告的基本要求 ? 1.引言 ? 引言是課題報告的開場白。引言部分必須說明進行這項課題研究工作的緣由和重要性;前人在這一方面的研究進展情況，存在什么問題;本研究的目的，采用什么方法，計劃解決什么問題，在學術上有什么意義等。要求簡明扼要，直截了當。應該指出的是，有的人在文章中對前人的工作隨意否定，或輕易斷言此問題前人沒有研究過，屬于歷史空白，這是不妥當?shù)?。怎樣開頭為好，應根據(jù)課題報告的內(nèi)容、各人的寫作風格等因素全面考慮后確定。但必須注意防止面面俱到，不著邊際，文不對題;或一步登天，言盡意止，不留余地等毛病。 ? 2.正文 ? 正文是課題報告的主體，占報告的絕大部分篇幅;是課題報告的關鍵部分，體現(xiàn)著報告的質(zhì)量和水平。所以，必須重視正文部分的撰寫。各種不同類型的課題報告在正文部分敘述的內(nèi)容不盡相同。但要寫好正文部分，都必須掌握充分的材料，然后對材料進行分析、綜合、整理，經(jīng)過概念、判斷、推理的邏輯過程，最后得出正確的觀點。并以觀點為軸心，貫穿全文，用材料說明觀點。做到材料與觀點的統(tǒng)一，這是基本的要求。對初學者來說。往往易出現(xiàn)兩種毛?。阂环N是只限于表述自己的論點，而缺乏科學的論證;只有論點，沒有材料，缺乏說服力。另一種毛病是羅列大量材料，平鋪直敘，看不出其主要論點是什么。出現(xiàn)上述毛病的原因就在于沒有能以確鑿的論據(jù)來說明論點，做到論點與論據(jù)的統(tǒng)一。為了科學、準確、生動形象地表達研究成果，提高說服力和可信性還應減少不必要的文字敘述，而采用圖、表、照片來集中反映數(shù)據(jù)和關鍵的情節(jié)。當然，選用的圖、表、照片也要注意少而精，準確無誤。 ? 3.結(jié)論 ? 課題報告的結(jié)論部分是作者經(jīng)過反復研究后形成的總體論點，它是整篇報告的歸宿。結(jié)論必須指出哪些問題已經(jīng)解決了，還有什么問題尚待研究。有的報告可以不寫結(jié)論，但應作一簡單的總結(jié)或?qū)Y(jié)果開展一番討論;有的報告可以提出若干建議;有的報告不專門寫一段結(jié)論性的文字，而是把論點分散到整篇文章的各個部分。不論是哪種類型的科學研究報告。都必須總結(jié)全文，深化主題，揭示規(guī)律。而不是正文部分內(nèi)容的簡單重復，更不是談幾點體會，喊幾個口號。寫結(jié)論必須十分謹慎，措詞嚴謹，邏輯嚴密，文字簡明具體，不能模棱兩可，含糊其辭。 ? 六、撰寫課題報告應注意的幾個問題 ? 1.重點應放在介紹研究方法和研究結(jié)果方面。課題報告的價值是以方法的科學性和可靠性為條件的，而這兩者又有內(nèi)在的聯(lián)系，因為只有研究方法是科學的，才能保證研究結(jié)果是可靠的。人們閱讀或?qū)彶檎n題報告，主要關心的是如何開展研究，在研究中發(fā)現(xiàn)了什么問題，這些問題解決了沒有，是如何解決的。研究結(jié)果在現(xiàn)階段達到什么程度，還有什么問題需要繼續(xù)解決等。因此，寫作課題報告，主要精力應花在方法和結(jié)果部分，把研究方法交代清楚，使人感到該項研究在方法上無懈可擊，從而不得不承認結(jié)果的可靠性。 ? 2.理論觀點的闡述要與材料相結(jié)合。在課題報告中怎樣使自己的觀點得到有力的論證，是應該關心的重要問題。論點的證實除了必須依靠邏輯的力量外，還需要依靠科學事實的支撐，做到論點與事實相結(jié)合。課題報告一定要有具體材料，尊重事實，從事實中列出觀點。首先在論述過程中要處理好論點與事實的關系，要求研究者首先選好事實。除了要注意事實的典型性、科學性以外，還要善于用正反兩方面的事實來說明問題，揭示普遍規(guī)律。其次是恰當?shù)嘏渲檬聦崳檬聦嵳撟C，主要是用來幫助人們理解不熟悉的論點。 ? 3.分析討論要實事求是，不夸大，不縮小。在下結(jié)論時要注意前提和條件，不要絕對化，也不要以偏概全，把局部經(jīng)驗說成是普遍規(guī)律。 ?

請問一個課題的“結(jié)題報告”有沒有固定的格式？

課題結(jié)題報告格式要求

一、課題背景及立項

（800~1000字左右）

二、課題簡介

（500字左右）

三、課題主持人及課題實驗學校

建議包含以下部分：

1．課題領導小組成員

2．課題實驗校

3．課題起止時間

四、課題的理論依據(jù)

（500~800字左右）

建議包含以下部分：

1．理論依據(jù)

2．課題研究目的與意義

五、課題理論研究和探索

（5000~8000字左右）

六、課題研究的主要階段成果

（500~800字左右）

七、課題終結(jié)成果目錄

八、參考文獻

___________________________________________________________

課題研究的結(jié)題報告由以下幾個基本內(nèi)容組成：

1、 報告標題：課題名稱+結(jié)題報告

2、 作者署名：單位+姓名（負責人或負責人和撰寫人），署在標題的下面。

3、 內(nèi)容提要：主要觀點、內(nèi)容。超過4000字的就要寫內(nèi)容摘要。

4、 問題提出：意義（重要性和必要性，是對研究方案中的研究意義部分的深化）、理論依據(jù)、前人研究綜述（包括研究方案中前人研究綜述以及立項后又看到過的同類課題研究成果）。

5、 研究過程：簡單介紹研究經(jīng)過、方法、步驟。方案中的研究過程是一種假設，而結(jié)題報告中的研究過程是實際做的。

6、 結(jié)果分析：擺事實，講道理，對研究內(nèi)容進行分析。這塊是結(jié)題報告的主體部分，應按原來設計的內(nèi)容，分幾個部分把自己已做的工作加以描述分析出來。這些事情做后得到什么啟發(fā)，得出什么規(guī)律性的東西，可以有數(shù)據(jù)分析、案例分析等。

若在文中恰當運用圖表，可以簡捷明了地表述研究的主要結(jié)果。圖表可以對研究過程中一些零亂的原始數(shù)據(jù)進行初步加工整理，從而直觀地反映數(shù)據(jù)的某些規(guī)律和特征，顯示事物發(fā)展規(guī)律、變化趨勢及分布狀況。常用的表格有分類表、頻數(shù)頻率分布表、累積頻率分布表等。使用表格一般都要進行顯著性檢驗，如卡方檢驗。有時為了更直觀地表達研究結(jié)果，可以用統(tǒng)計圖像，如條形圖、圓形圖、線狀圖等。在論文中若運用量表和常模，必須標出名稱，并簡述使用方法。

7、 成效分析：研究所取得的成績、效果的分析。成績與效果的分析最好是對比分析，通過前測、中測、后測得到三組數(shù)據(jù)，最能反映表面出成效。也可以通過具體案例的描述看出效果，如某個學生行為的變化，研究之前什么樣的行為，通過一年的干預發(fā)生了怎樣的變化，把他們的行為描述出來。

8、 問題思考：研究的特點，今后努力的方向。充分肯定自己課題研究成果的基礎上，看看還存在什么問題。

9、 參考文獻：引用（注釋），參考他人的成果。注釋，即原滋原味地引用別人的成果的，要注出誰的文章，哪一年，哪一篇文章，第幾頁。參考文獻則附在后面。（注釋的方法和參考文獻的注入格式附后）

10、 附錄：不便列入正文的原始材料等。如一些原始材料，包括調(diào)查問卷，一些統(tǒng)計過的數(shù)據(jù)，一些典型的案例，一些照片等材料。

上述第4至8部分是結(jié)題報告的正文部分。

結(jié)題報告格式范文及如何寫結(jié)題報告

結(jié)題報告可以是論文或研究報告，也可以同時都寫，也可以只寫其中一個，只要能夠表達出你的研究成果就可以。研究性學習的結(jié)題報告包括論文和研究報告，研究報告又分為綜合研究報告、科研報告、實驗設計、調(diào)查報告、讀書報告等。以下是整理的結(jié)題報告格式范文及如何寫結(jié)題報告，歡迎閱讀！

結(jié)題報告的格式

社會科學課題基本完成以后，需要撰寫結(jié)題報告。結(jié)題報告的寫法沒有固定的格式，但有大致的框架結(jié)構(gòu)。課題結(jié)題報告不同于課題報告。課題報告?zhèn)戎赜谘芯砍晒谋硎?，而結(jié)題報告則側(cè)重于回顧過程和評價成果。從應用寫作的角度考察，課題結(jié)題報告可以分為標題、前言、正文、結(jié)尾和附件等5個部分。

一、結(jié)題報告的標題:

課題名稱和文種結(jié)題報告。

二、結(jié)題報告的前言:

簡述課題概況，包括課題來源及級別、歷時，對課題成果的總體評價及作用意義。

三、結(jié)題報告的正文:

主要包括三個部分。

(1)課題的一般情況，闡述列題的背景;指明課題目標、研究思路及原則;說明研究歷時及階段，并分析各階段的主要工作和特點。

(2)課題的研究成果，簡要闡明本課題的基本觀點及其邏輯聯(lián)系;著重揭示本課題的特色和創(chuàng)新之處;強調(diào)本課題與實踐的關聯(lián)性，乃至在實踐工作中應用的階段性成果。

(3)課題的評價意見，自我評價根據(jù)國內(nèi)外、所在地區(qū)和同類單位的理論研究和實際工作的現(xiàn)狀，對本課題的地位給予正確的定位，并揭示本研究成果的作用及前景。

專家評價綜述專家對本課題的意見，并點明典型評語。

實踐工作者的評價如果本課題在實踐中已有應用端倪，則可給出實踐者的反饋意見。

四、結(jié)題報告的結(jié)尾:

對與本課題相關的問題，指出進一步探索的方向;對本課題的應用推廣等問題，表明課題組需作出的努力。結(jié)尾的寫作應視情而定。

五、結(jié)題報告的附件:

列具課題組成員名單;附上課題研究過程中已發(fā)表的論文篇目，研究成果已被采納或開始應用的佐證材料，致謝等其他材料。

上述結(jié)題報告，在課題鑒定會結(jié)束以后，可根據(jù)專家意見作適當?shù)男薷?。然后?jīng)課題組長簽署后存檔。根據(jù)課題級別的高低、研究成果的大小、研究者認識的深淺，結(jié)題報告將各具特色，但其總體要求是，反映全貌，突出重點。反映全貌，要求撰寫者把握從立項到結(jié)題的全程軌跡，把握課題預定目標、探索重心和研究成果的全素關節(jié)，把握研究者、評價者乃至實踐者的全員意見。突出重點，既需要突出研究成果的創(chuàng)新特色，更需要突出實踐中已有效果的評述和將有效果的預測。（摘自：《寧波高等專科學校學報》2000.3 原題課題結(jié)題報告的框架結(jié)構(gòu)作者：徐挺）

結(jié)題報告中常見問題及對策

一、結(jié)題報告中常見的問題

1.從研究進度看, 有的缺少部分研究、探索過程的敘述性材料。比如外出考察報告(有的寫了, 但僅用幾十個字寫出到某某地方考察就完了) 、基本情況調(diào)研報告、驗收申請書等。

2.從課題結(jié)題總結(jié)看, 有的基本情況部分概述不全;有些地方缺少應有的數(shù)據(jù)及過程; 有的有一定成果,但缺少推廣方面的材料。

3.從結(jié)題報告看, 主要有3個問題：一是缺少引文或引文附錄, 看不出通過研究得出的創(chuàng)新理論以及該理論和支撐實驗研究的理論有什么區(qū)別或聯(lián)系; 二是有的課題負責人把學校的常規(guī)教學活動作為課題的實驗研究成果展示, 給人一種勉強湊材料的感覺; 三是有的課題負責人把課題立項之前的成果當作課題立項后的實驗研究成果。

4.從研究結(jié)論看, 大多數(shù)結(jié)題報告或論文都缺少理論上的升華, 對材料及論文沒有進行深入細致的研究與提煉, 沒有理論的提升, 結(jié)題報告只見材料不見觀點, 蒼白無力說服不了人, 更不具有可操作性, 不能推而廣之。

5.從所附資料看, 也有兩大問題值得注意: 一是一些所附調(diào)查報告或科技小論文撰寫不規(guī)范; 二是一些研究論文比較粗糙, 不僅行文不太規(guī)范, 而且內(nèi)容也不大充實。

二、撰寫結(jié)題報告須注意的幾點

1.多參閱立項時所引的支撐理論和近年來國內(nèi)外的有關新信息。

2.仔細閱讀課題立項時的研究進度計劃, 盡量搜齊各階段的過程性探索、研究資料。

3.重新審視整個實驗研究過程, 尤其是認真審視實驗研究論文里的觀點。

4.整合所有研究資料, 進行科學的歸納、演繹,盡量提煉出該課題的創(chuàng)新觀點, 而不是羅列你有我有全都有的普遍觀點。（摘自《中國教育報》）

課題結(jié)題報告怎么寫

隨著社會不斷地進步，報告對我們來說并不陌生，寫報告的時候要注意內(nèi)容的完整。相信很多朋友都對寫報告感到非?？鄲腊?，以下是我為大家收集的課題結(jié)題報告怎么寫，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

課題結(jié)題報告怎么寫1

社會科學課題基本完成以后，需要撰寫結(jié)題報告。結(jié)題報告的寫法沒有固定的格式，但有大致的框架結(jié)構(gòu)。課題結(jié)題報告不同于課題報告。課題報告?zhèn)戎赜谘芯砍晒谋硎觯Y(jié)題報告則側(cè)重于回顧過程和評價成果。從應用寫作的角度考察，課題結(jié)題報告可以分為標題、前言、正文、結(jié)尾和附件等5個部分。

一、結(jié)題報告的標題:

課題名稱和文種——結(jié)題報告。

二、結(jié)題報告的前言:

簡述課題概況，包括課題來源及級別、歷時，對課題成果的總體評價及作用意義。

三、結(jié)題報告的正文:

主要包括三個部分。

(1)課題的一般情況，闡述列題的背景;指明課題目標、研究思路及原則;說明研究歷時及階段，并分析各階段的主要工作和特點。

(2)課題的研究成果，簡要闡明本課題的基本觀點及其邏輯聯(lián)系;著重揭示本課題的特色和創(chuàng)新之處;強調(diào)本課題與實踐的關聯(lián)性，乃至在實踐工作中應用的階段性成果。

(3)課題的評價意見，自我評價——根據(jù)國內(nèi)外、所在地區(qū)和同類單位的理論研究和實際工作的現(xiàn)狀，對本課題的地位給予正確的定位，并揭示本研究成果的作用及前景。

專家評價——綜述專家對本課題的意見，并點明典型評語。實踐工作者的評價——如果本課題在實踐中已有應用端倪，則可給出實踐者的反饋意見。

四、結(jié)題報告的結(jié)尾:

對與本課題相關的問題，指出進一步探索的方向;對本課題的應用推廣等問題，表明課題組需作出的努力。結(jié)尾的寫作應視情而定。

五、結(jié)題報告的附件:

列具課題組成員名單;附上課題研究過程中已發(fā)表的論文篇目，研究成果已被采納或開始應用的佐證材料，致謝等其他材料。

上述結(jié)題報告，在課題鑒定會結(jié)束以后，可根據(jù)專家意見作適當?shù)男薷?。然后?jīng)課題組長簽署后存檔。根據(jù)課題級別的高低、研究成果的大小、研究者認識的深淺，結(jié)題報告將各具特色，但其總體要求是，反映全貌，突出重點。反映全貌，要求撰寫者把握從立項到結(jié)題的“全程”軌跡，把握課題預定目標、探索重心和研究成果的“全素”關節(jié)，把握研究者、評價者乃至實踐者的全員意見。突出重點，既需要突出研究成果的創(chuàng)新特色，更需要突出實踐中已有效果的評述和將有效果的預測。

課題結(jié)題報告怎么寫2

一個好的課題結(jié)題報告不僅能夠全面、準確地反映課題研究的基本情況，獲得上級科研課題鑒定專家領導小組的認可，而且又是課題研究是否具有推廣價值和借鑒價值的有力佐證。所以，無論是對于課題研究者，還是對于課題管理者而言，都必須了解和掌握“課題結(jié)題報告”的基本知識。課題結(jié)題報告的格式有多種多樣，但報告的基本內(nèi)容是相通的。如下是“某市級一線教師課題結(jié)題報告”的一種書寫結(jié)構(gòu)和具體要求。僅供參考。

一、課題概述(你要研究這一課題的原因與意義，字數(shù)1000字)

(一)課題研究的背景(為什么研究這個課題)

(二)相關研究的概述(別人研究本問題的進展)

(三)研究的現(xiàn)實意義(研究問題的解決所獲得的效益)

(四)概念的界定(對課題的核心概念進行定義)

二、目標與內(nèi)容(你的研究要達成的效果與實現(xiàn)目標所要研究的具體問題，300字)

(一)目標(研究所要獲得的變化情況或收益情況，100字)

(二)內(nèi)容(達成目標所要探討的具體問題或做法，200字)

三、課題研究的方法、過程與具體措施(你是怎樣研究的課題，2000字)

(一)研究的方法(課題研究中所使用的科研方法，100字)

(二)課題研究的工作過程(研究工作開展的程序與步驟，300字)

(三)課題研究的.具體措施與做法(課題研究中是如何具體操作實施的，是研究報告的主體和重點， 1600字)

四、課題研究的結(jié)果與結(jié)論(你的課題研究出什么，1000字)

(一)課題研究的效果(課題研究前后研究對象的具體變化，500字)

(二)課題研究的成果(包括研究者通過研究獲得的認識和找到的解決問題的具體辦法，500字)

課題結(jié)題報告怎么寫3

一、結(jié)題報告的主要構(gòu)成

除標題外，結(jié)題報告主要分為前言、正文和結(jié)尾。

1、結(jié)題報告的前言:

簡述課題概況，包括課題來源及級別、歷時，對課題成果的總體評價并簡要地闡述作用意義。

2、結(jié)題報告的正文:

(1)課題的提出：闡述課題研究的背景和意義、理論依據(jù)和前人研究綜述。研究意義即研究的重要性和必要性，在結(jié)題報告中這部分是對原來研究論證方案中的研究意義和價值部分的深化。而理論依據(jù)和前人研究綜述部分最好不要僅僅重復原申請書或研究方案中前人研究綜述，有時還要增加立項后又發(fā)現(xiàn)的新的理論依據(jù)、新的同類課題研究成果。

(2)課題研究過程：說明研究歷時及階段，介紹研究經(jīng)過、方法、步驟，并分析各階段的主要工作和特點。要記?。涸桨钢械难芯?#26041;法、步驟等過程性的闡述只是當初的一種假設，而結(jié)題報告中的研究過程是實際做的。要講清在做的過程中出現(xiàn)了什么問題，如何加以解決，原來的研究思路在實踐中的發(fā)展和變化等等。

在闡述了研究過程后，還可對此進行一番分析：如依據(jù)研究目標對各個研究內(nèi)容進行分析；原來設計的內(nèi)容進行了哪些調(diào)整，是否或在多大程度上達成了研究目標。可以分幾個部分把自己已做的工作加以描述分析出來。這些事情做后得到什么啟發(fā)，得出什么規(guī)律性的東西，可以有數(shù)據(jù)分析、案例分析等。

(3)課題研究成效：研究所取得的成績、效果的分析。最好是對比分析，通過大面積的，以測驗、測量或問卷形式進行的前測、中測、后測得到三組數(shù)據(jù)，力求能反映出階段性以及最終的全局性的成效。也可以通過具體案例的描述看出效果，如某個（些）學生行為的變化，研究之前什么樣的行為，通過研究周期內(nèi)的干預發(fā)生了怎樣的變化，把他們的行為描述出來。

在闡述了研究的成效后，?還可以對本課題研究以及成效進行客觀的評價?？梢愿鶕?jù)國內(nèi)外、所在地區(qū)和同類單位的理論研究和實際工作的現(xiàn)狀進行對比，對本課題及其成果的地位給予正確的定位，并揭示本研究成果的作用乃至在實踐工作中應用的前景，適當?shù)赝怀鲆幌卤菊n題的特色和創(chuàng)新之處。

3、結(jié)題報告的結(jié)尾:

客觀地分析一下本課題研究中存在的不足和其他相關的問題，指出進一步探索的方向，說明一下課題組還需作出的努力。

二、結(jié)題報告撰寫中應注意的問題

1、結(jié)題工作開始時，應用仔細閱讀課題立項時的研究進度計劃，或?qū)φ昭芯恐凶龅难芯看笫掠?，盡量搜齊各階段的過程性探索、研究資料。以避免在描述研究時， 有的缺少部分研究、探索過程的敘述性材料。比如調(diào)研考察，有的寫了， 但僅用幾十個字寫出到某某地方調(diào)研考察就完了，未能闡述調(diào)研后對情況的分析等。

2、從研究成效的撰寫看， 很多報告在撰寫中，有的基本情況部分概述不全;有些地方缺少應有的數(shù)據(jù)比較; 有的有一定成果，但缺少推廣應用方面的材料。有的所謂“策略”或“模式”僅有最初設想的幾個條目或環(huán)節(jié)，沒有具體的操作步驟和要求，不具有可重復性， 不能推而廣之。所以，在研究中一定要有實證意識，注意精細化、可操作性和可重復性。

3、從研究結(jié)論看， 大多數(shù)結(jié)題報告都缺少理論上的升華， 對材料及論文沒有進行深入細致的研究與提煉， 結(jié)題報告中只見“材料”不見“觀點”，或者是羅列一些“你有我有全都有”的普遍觀點。所以，在撰寫結(jié)題報告時，應多參閱立項時所引的支撐理論和近年來國內(nèi)外的有關新信息。整合所有研究資料， 進行科學的歸納、演繹，盡量提煉出該課題的創(chuàng)新觀點。