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45歲賈靜雯喜獲金鐘視后，二婚嫁小9歲老公，“五好”女人真幸福!
10月7日，是賈靜雯的45歲生日，做為一個(gè)中年女人，她現(xiàn)在事業(yè)家庭雙豐收。
就在10月5日晚，她出席第54屆臺(tái)灣電視金鐘獎(jiǎng)揭曉現(xiàn)場(chǎng)，憑借《我們與惡的距離》首次入圍即獲封視后。
10月6日，賈靜雯曬出對(duì)這次獲獎(jiǎng)長(zhǎng)文感言，字里行間是滿滿的感動(dòng)，她出道29年一入圍即得到這么大的肯定，她得出結(jié)論是 幸運(yùn)加幸福 。
正如她所言，現(xiàn)在的她是幸福的，不但事業(yè)獲得了驕人成績(jī)，家庭也備受大家注目。三個(gè)女兒漂亮又可親，小9歲的老公對(duì)她呵護(hù)有加，45歲的她活出了自我，真的是一個(gè)被愛包圍的幸福女人。
她的老公修杰楷，在6日早上微博曬出對(duì)老婆的祝福，從他們夫妻的互動(dòng)中，我們能讀出修杰楷對(duì)賈靜雯的愛是真誠而佩服，原文如下：
以你為榮，開心。最佳女主角，超棒的。我想我會(huì)很驕傲的說，我老婆真的是一名非常好的演員，同時(shí)也是一位好母親、好老婆、好女兒、好家人……你真的很棒，賈靜雯。
能得到老公如此的肯定和褒獎(jiǎng)，放眼娛樂圈，也只有修杰楷能做到。我們來看看修杰楷眼中的 好演員 、 好母親、好老婆、好女兒、好家人等“五好”人物賈靜雯， 她是怎么做到并得到老公稱贊的。
01 “好演員”不是一日之功
沒有人能隨隨便便成功，在賈靜雯的演藝之路上，她給我們塑造了很多印象深刻的電視劇人物。
1974年出生的賈靜雯，十六歲出道，1993年，隨父親到內(nèi)地發(fā)展，并考入北京電影學(xué)院。
1997年，賈靜雯出演了《四千金》，這部現(xiàn)代家庭劇則讓她獲得了 臺(tái)灣電視金鐘獎(jiǎng) 戲劇類最佳新人獎(jiǎng)。
1999年，賈靜雯與俞飛鴻、范冰冰、焦恩俊、蕭薔、吳京合作出演了古龍武俠劇《小李飛刀》，在劇中她扮演天機(jī)老人的孫女，可愛俏皮的俠女孫小紅 。這部劇也是賈靜雯的首部?jī)?nèi)地電視劇作品。
2002年，她和一眾明星演繹的《倚天屠龍記》最讓我喜歡。
她扮演的趙敏古靈精怪，心狠手辣，面對(duì)張無忌這個(gè)純樸木訥的性格，她又是個(gè)敢愛敢恨的人。她說話的表情和眼神，讓我記憶猶新，靈動(dòng)的大眼睛和她的足智多謀，把趙敏這個(gè)人物演得又無賴又刁鉆。幾十集的電視劇，看得真讓人過癮，尤其趙敏這個(gè)角色，被她演繹得活靈活現(xiàn)，入木三分，至今無人超越。
2003年，在內(nèi)地發(fā)展的賈靜雯與趙文卓搭檔主演了古裝傳奇劇《至尊紅顏》，并在劇中飾演了活潑感性且剛?cè)峒婢愕牧眍惤巧鋭t天。
賈靜雯把武則天的天真爛漫演得維妙維肖，她愛而不得，對(duì)李君羨的感情只能珍藏在心底。她的扮相清新，區(qū)別與武媚娘在人們心中的威儀和嫵媚形象，展示了她的聰慧和善良。讓我們看到她演戲上的天份和戲路風(fēng)格之廣。
說真的，我看了她演的幾部古裝劇，印象都比較深，我很喜歡她的表情，一撅嘴、一皺鼻子，明亮的大眼，都讓人非常耐琢磨，這是一個(gè)從骨子里透著一種精明，又特別會(huì)演戲的一個(gè)人。
賈靜雯是不可多得的美女，古裝劇的扮相風(fēng)格各異，沒想到她的現(xiàn)代劇也給人印象深刻。2019年，15年沒拍過臺(tái)劇的賈靜雯接拍了《我們與惡的距離》，她在接下這個(gè)角色時(shí)，深深被劇本吸引了。《我們與惡的距離》是由林君陽執(zhí)導(dǎo)，賈靜雯、吳慷仁主演的電視劇，于2019年3月24日在臺(tái)灣公視首播。
該劇也是她出道以來流最多眼淚的一部戲。為了更好地詮釋喬安這角色，賈靜雯主動(dòng)要求素顏出鏡。
劇情通過一樁 “無差別殺人案件” ，將三個(gè)毫無瓜葛的家庭糾纏在一起，賈靜雯出演的女主角喬安因孩子被殺而傷心難過，她無法從失子之痛中走出，只有讓自己投入到工作中，面對(duì)丈夫出軌，女兒叛逆，喬安喝酒麻痹、無能為力。
賈靜雯在這部劇中的一段話打動(dòng)了無數(shù)人， “我怎么讓天彥一個(gè)人在戲院里面，我過不去” 的哭戲成了收視的最高紀(jì)錄。她的質(zhì)問“ 我兒子有活下去的權(quán)利嗎？” 讓人跟著她淚奔。
她是在用心來詮釋喬安這個(gè)角色，把自己的感情融入在角色里，我想在對(duì)人物塑造上，失子之痛的那種心理過程，當(dāng)年和前夫爭(zhēng)奪女兒撫養(yǎng)權(quán)的那一幕無疑讓賈靜雯重新喚起了對(duì)親人的愛和覺醒。
所有的好角色都能打動(dòng)人，但沒有現(xiàn)實(shí)生活體驗(yàn)，不可能把喬安這個(gè)人物演繹得這么深入人心，她在45歲年紀(jì)被人質(zhì)疑為“過氣的女藝人”，但她通過努力和打拼，照樣獲得金鐘大獎(jiǎng)，對(duì)賈靜雯來說完全是一次成功的逆襲。
賈靜雯是幸運(yùn)的，她接了這個(gè)角色，也成功得到了大家的肯定，同時(shí)她又是一位謙虛的女藝人，她在獲獎(jiǎng)感言時(shí)，沒有沾沾自喜，而是說了這么一句話：“ 謝謝上天，所有榮耀都?xì)w功于宋喬安，因?yàn)閱贪参也艜?huì)站在這里跟大家見面，因?yàn)閱贪哺嬖V大家唯有愛跟放下，才能繼續(xù)往前走”。
出道29年終于得到視后榮耀，這對(duì)賈靖雯的演員之路更奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，相信她以后的路越走越寬闊。
二、“好母親”的她也曾淚灑熒屏
我們都知道賈靜雯在2004年認(rèn)識(shí)了富豪孫志浩，兩人未婚先孕，在生下女兒梧桐妹后，婆婆讓其做DNA鑒定，這對(duì)一個(gè)女人無疑是一種羞辱，但深愛孫志浩的賈靜雯不但做了DNA鑒定，生完半年才被允許和孫志浩結(jié)婚。
但婚后的孫志浩并沒有珍惜他們的婚姻，花邊新聞不斷，婆婆也嫌棄她文化低，僅僅結(jié)婚四年就打起了離婚戰(zhàn)。為了爭(zhēng)奪女兒撫養(yǎng)權(quán)，她用一年時(shí)間打這場(chǎng)官司，在媒體面前痛哭流涕，讓人們對(duì)她同情之余，簡(jiǎn)直不敢相信當(dāng)年扮演“趙敏”那個(gè)有心機(jī)和足智多謀的她，在現(xiàn)實(shí)生活中如此讓人不堪。
女人嫁對(duì)郎是多么重要，那時(shí)的孫志浩沒有疼惜為他付出的女人，如果他能在母親反對(duì)時(shí)，站在賈靜雯一方，也不會(huì)有后來的搶奪大戰(zhàn)。可見，女人在找老公時(shí)，一定要擦亮眼睛，要不然萬劫不復(fù)。
天下沒有哪一個(gè)母親不愛自己的女兒，賈靜雯也一樣。她為了女兒甘愿賠掉她那幾年演戲的積蓄，不惜以2600萬元臺(tái)幣離婚要回女兒探視權(quán)。并答應(yīng)“ 不能離開女兒超過5天 ”這種苛刻條件。無論未來對(duì)她的事業(yè)有多大影響，她都忍痛接受。這一點(diǎn)賈靜雯讓很多人對(duì)她刮目相看，這樣的媽媽是值得每一位母親學(xué)習(xí)的榜樣。
都說夫妻哪有隔夜仇，當(dāng)年她為了女兒的撫養(yǎng)權(quán)和前夫開啟了互撕大戰(zhàn)，在觀眾心中，兩人可能今生要仇人相見分外眼紅，但賈靜雯的大度真的讓人佩服。
2019年6月12日，在女兒的畢業(yè)典禮上，賈靜雯曾發(fā)文感慨 ：是無私的愛把我們凝聚起來，很奇妙。謝謝我的過去造就我現(xiàn)在有的知足美好生活，人生，還有什么不可能呢？
讓大家沒想到的是，賈靜雯和女兒竟然與前夫?qū)O志浩同框合照，現(xiàn)任丈夫修杰楷也一同前往。
看到他們的合影，讓我感受最深的是 ：時(shí)間最能療傷，忘記過去也是對(duì)自己最好的回饋。 從前夫?qū)O志浩灰白的頭發(fā)和表情可以看出，這幾年兩個(gè)人的生活狀態(tài)，鏡頭前的賈靜雯再也不是流著酸楚的眼淚讓人同情的目光了。
過去十四年，一切都可以改變，哪怕是積怨再深的夫妻，曾經(jīng)的他們?yōu)榱伺畠簩?duì)薄公堂，如今卻可以為了女兒的畢業(yè)典禮重新站在一起，對(duì)賈靜雯來說每跨出一步，心態(tài)就向幸福接近了一步，因?yàn)榕c過去和解也是放過自己，同時(shí)也迎來了心中的一束陽光。
我想這是枕邊人修杰楷的付出與給予，讓她徹底變了一個(gè)人。如今45歲的她依舊美麗，面對(duì)鏡頭的她，眼神還是那樣清轍，只是多了一層歲月沉淀后的穩(wěn)重與母性的溫暖。
三、“好老婆”的賈靖雯有一個(gè)小9歲，愛她的老公
如今的賈靜雯是三個(gè)女兒的母親，在和前夫離婚后，她不甘沉淪，沒有放棄自己，而是把精力轉(zhuǎn)在自我管理上，她每天健身、學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。
2014年她在健身房遇到了她的真命天子修杰楷，本來介紹給弟弟向他學(xué)習(xí)健身，卻無意中成就了他們的美好姻緣。
修杰楷比她小9歲的年齡差，沒有阻攔兩人相愛，而修杰楷知道她當(dāng)年的傷痛和不容易，在追她之前就做好了準(zhǔn)備，一定給給她安全感，好好愛她、保護(hù)她。正是他的真誠感動(dòng)了賈靜雯，才決定把自己以后的人生交給了他。
而她這次的慎重選擇無疑是正確的，兩人上《康熙來了》小S問他： “你不介意她有小孩嗎?"
他想也不想地說： “不介意，這是她人生的一部分嘛！”
正是這樣坦蕩的接受與愛，日常生活中修杰楷的關(guān)心和寵溺，讓她覺得她是一個(gè)幸福女人。
看到他們?cè)谝黄鸬暮嫌?，從他們的一笑一?dòng)中，能看出他們之間的愛是熾熱的，女人幸不幸福，從她臉上洋溢的笑和眼睛中流露出的光就知道了。
眼睛最能泄露人心底的秘密，看到兩人互看對(duì)方的眼神，有愛有深情有欣賞，這樣的愛人才是真正的幸福組合。
那幾年，生活讓賈靜雯學(xué)會(huì)了坦然面對(duì)，在和修杰楷結(jié)婚后，她生育兩個(gè)女兒，她把精力都放在教育孩子身上，每天為孩子的一日三餐精心制作，還帶著女兒做手工。
生活中的賈靜雯，真的活成了她想要的那個(gè)模樣。很生活化，女人味十足。在家里和孩子們玩在一起，她也能惡搞，讓人忍俊不禁，還是銀幕上那個(gè)讓人鐘愛的“趙敏”。
看到這張圖我笑了，也為她現(xiàn)在的幸福生活而羨慕，把兩個(gè)女兒的照片放一起對(duì)比，讓她找到了當(dāng)年演“趙敏”的感覺。如今她甘愿平凡、低調(diào)而又滿足，有家有老公有孩子，這是一個(gè)女人的全部，還有什么比家里的親人更讓你去用心守護(hù)。
賈靜雯這幾年確實(shí)在用心來愛她的家人和身邊的親人，當(dāng)老公帶給她這份愛和感動(dòng)，她才有信心去創(chuàng)造屬于她的未來和希望。家是寧靜的港灣，它帶給人明亮的心情，陽光溫暖的笑容。所以她說： 我很貪心，想當(dāng)好媽媽、好妻子、好主人。 賈靜雯確實(shí)在修杰楷的安全感和愛中獲得了重生。
而修杰楷在繁忙的工作回到家里，他會(huì)在早上給家人準(zhǔn)備早餐，這樣的好老公，不是每一個(gè)男人都能做到的，而賈靜雯卻能享受到一個(gè)比她小九歲老公的愛。我認(rèn)為這是她的福份，也是她自身散發(fā)的魅力征服了修杰楷，讓他心甘情愿為她付出，為他們的新生活而打拼和努力。
經(jīng)常互動(dòng)的兩個(gè)人，永遠(yuǎn)有說不完的情話，不是你嘴里說的有多愛，而是在你的身體力行中讓對(duì)方看到你的付出，愛在一點(diǎn)一滴，是飯桌上用心搭配的愛心早餐。
而修杰楷真是一位細(xì)心的老公，別看比賈靖雯小九歲，認(rèn)知和思維上都特別成熟，從他在梧桐妹畢業(yè)典禮上大方出現(xiàn)和日常在家庭中對(duì)大女兒的愛，就可以看出他在用真心對(duì)待賈靜雯和她的女兒，真的讓人敬佩。
我們從梧桐妹寫給修杰楷的生日祝福中可以看出他們的關(guān)系非常有親和力。
從梧桐妹所發(fā)的文字看，她也真的被這個(gè)修叔叔打動(dòng)了，只有真誠的愛意和全身心的照顧和包容，才能喚醒一個(gè)二婚女人所生孩子的喜歡。愛這個(gè)女人，就要愛她的全部，把女兒視如己出，這是修杰楷做為一個(gè)繼父做得最好的一面。
而情人節(jié)，修杰楷會(huì)發(fā)祝福和卡片給賈靜雯，收到愛心宣言，無論那個(gè)女人都會(huì)被打動(dòng)，何況是兩個(gè)相愛的人。
看修杰楷對(duì)賈靜雯的真情告白，就能看出，他們的幸福是一點(diǎn)一滴凝聚的。他們互相欣賞、互相關(guān)愛對(duì)方的細(xì)節(jié)讓人動(dòng)容。都說真愛無敵，歲月并沒在賈靜雯身上看到流逝的痕跡。在起起落落21年，在慘痛的婚姻經(jīng)歷后，現(xiàn)在的她，燦爛的笑容，優(yōu)雅的氣質(zhì)，姣好的面容，霸氣的回歸熒屏。讓我真切感到，有愛的人才能保持好心情，美滿的家庭生活才是一個(gè)女人事業(yè)成功的基礎(chǔ)。
四、好女兒、好家人
賈靜雯曾推出了她的新書《賈如幸福慢點(diǎn)來》，講述了她父母曾經(jīng)歷過的一段艱難往事，原來她們家以前家境不錯(cuò)，爺爺和爸爸都是廚師，在臺(tái)北經(jīng)營(yíng)一家非常有名的餐廳“天津衛(wèi)”。后居家搬遷內(nèi)地生活，才結(jié)束了餐廳營(yíng)業(yè)。
那時(shí)的賈靜雯剛考上了北京電影學(xué)院，從她兒時(shí)的照片看，小圓臉，大眼睛，甜美的笑容讓人心生喜歡。
這樣的美女，卻在18歲經(jīng)歷人生第一次磨難，因家里投資失敗，欠下巨債，而那時(shí)家里債臺(tái)高筑，緊接著父親被查出淋巴癌。為了替父還債，給父親掙醫(yī)藥費(fèi)，她創(chuàng)下兩年拍16部電視劇的紀(jì)錄，影視、綜藝、廣告樣樣都接。
19歲的扛起了家庭重?fù)?dān)，她對(duì)媽媽和弟弟說： “不要怕，還有我，一切都會(huì)過去的?！?
父親去世那年，母親僅僅45歲，帶著她們姐弟二人一直未嫁，母親含辛茹苦帶大他們姐弟二人，直到現(xiàn)在她和弟弟的感情一直很好。母親的愛給了她拼搏的勇氣，在以后面臨的諸多困難面前，她都沒有放棄自己的選擇，就連她的婚姻，母親和弟弟都給予了很大的支持和鼓勵(lì)。
賈靜雯曾在2018年8月8日發(fā)一篇《關(guān)于爸爸》的感言，她用充滿感傷的語言懷念爸爸的愛： 為什么爸爸用喜歡沾滿醬料面粉的雙手給我們擁抱，總是會(huì)想逃走……長(zhǎng)大后才明白，原來這是爸爸對(duì)家的堅(jiān)持與付出，也是爸爸給我們的教育，努力、用心、堅(jiān)持，深深影響著我，雖然爸爸離開的早，成為我們心中最大的遺憾，但也造就了我這一路的勇敢。
賈靜雯說她感謝原生家庭，有一句話說的好： "18歲之前，你父母決定你活成什么樣；18歲之后，你自己決定你活成什么樣。"
難怪她在金鐘獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)感言上，第一個(gè)要感謝的就是爸爸，爸爸的付出和教育確實(shí)是她成長(zhǎng)路上的引路人。她感謝母親和弟弟，也感謝了她的老公和三個(gè)女兒。
所以，賈靜雯一路走來，雖然跌跌撞撞，所幸她遇到了一個(gè)真正懂她的人，和關(guān)心她的家人。
賈靜雯說： “有時(shí)我會(huì)想，為什么我能夠那么堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)挫折和打擊，是因?yàn)槲颐媾R了很多人都沒有經(jīng)歷過的痛苦?！?
正是她這樣多災(zāi)多難的經(jīng)歷，讓她一個(gè)女人有勇氣面對(duì)孫永浩的家大業(yè)大，從搶女之戰(zhàn)中取得勝利，對(duì)于這些經(jīng)歷她從不刻意回避。人有所失才有所得，那幾年她反思了她的過去，逐漸從中找到自己的位置，回歸家庭，做一個(gè)盡職盡責(zé)的好妻子、好媽媽、好家人。
如今，她終于如愿以償?shù)氐玫搅怂胍囊磺?，上天?duì)她是眷顧的。2019年在她45歲生日來臨之際，她獲得了臺(tái)灣金鐘獎(jiǎng)視后，家庭事業(yè)雙豐收，她確實(shí)做到了老公眼中的 “五好” 女人。
祝：賈靜雯家庭幸福，一切順利！
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這回在熊熊論壇里求熊有點(diǎn)難呀，你看看規(guī)則就知道了。不是有熊的就能求到了
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1.帖子標(biāo)題
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QQ號(hào)碼：（必須為無老版內(nèi)測(cè)熊的號(hào)碼或者是發(fā)帖號(hào)碼）
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1.本次活動(dòng)為愛心代求，提倡積極向上的愛心奉獻(xiàn)精神，杜絕為自己的小號(hào)代求；
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小學(xué)關(guān)愛留守兒童心得體會(huì)
每個(gè)人都會(huì)一過去，也許你的過去是擁有一個(gè)幸福的童年，可是這個(gè)世界太大了，所以并不是所有人都是那么幸福。以下是由我為大家整理的“小學(xué)關(guān)愛留守兒童心得體會(huì)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)關(guān)愛留守兒童心得體會(huì)（一）
在這個(gè)炎熱的七月，我參加了xx學(xué)院“攜手明天，共享成長(zhǎng)”關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)團(tuán)赴xx縣下車鄉(xiāng)的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，x月x日至x月x日的x天時(shí)間內(nèi)，我跟隨志愿服務(wù)團(tuán)為留守兒童送去了溫暖與慰問，宣傳了上海世博知識(shí)、地震避險(xiǎn)知識(shí)等。
通過開展素質(zhì)拓展游戲、課業(yè)輔導(dǎo)、家書手機(jī)短信送親情、問卷調(diào)查等方式了解了他們的生活、學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)增長(zhǎng)了他們的知識(shí)，開闊了他們的視野，尊重了他們的人格。
與孩子們的接觸與交流，豐富多采的活動(dòng)內(nèi)容也讓我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，讓我更加理解了“紙上來的終覺淺，絕知此事要躬行”這句詩的含義。“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”，只有自己親身經(jīng)歷過才會(huì)體驗(yàn)到書本上沒有的知識(shí)與感受。
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為大學(xué)生提供了一個(gè)走出校園、踏上社會(huì)，展現(xiàn)自我絢麗的舞臺(tái)，也是一次讓大學(xué)生能投身社會(huì)、體驗(yàn)生活、服務(wù)人民的絕好機(jī)會(huì)。
就從我們這次深入下車鄉(xiāng)留守兒童的調(diào)研活動(dòng)來說，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛與教導(dǎo)，時(shí)常想念他們的爸爸媽媽，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛。但是俗話說“窮人的孩子早當(dāng)家”，他們中的絕大多數(shù)在這種情況下仍然能夠努力學(xué)習(xí)，為了夢(mèng)想而奮斗，我不禁又感到欣慰，為他們感到高興。
回想我在上小學(xué)的時(shí)候，和他們同樣的年齡，但是我們所承受的卻是完全不一樣的。我也不禁為他們這樣的情況所震撼。
“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。通過關(guān)愛留守兒童的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長(zhǎng)了才干?！皟啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書”，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)。
我們應(yīng)當(dāng)在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清自己的位置，對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位。只有真正的理解社會(huì)實(shí)踐的意義，在社會(huì)實(shí)踐中獲得知識(shí)與能力，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時(shí)，用自己在實(shí)踐得到檢驗(yàn)的知識(shí)與能力去解決它，克服它。社會(huì)實(shí)踐使大學(xué)生找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，而那些只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)的人，是不可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的。
作為新時(shí)代大學(xué)生，我們不僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識(shí)，而且還要多參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)、更好的掌握知識(shí)；在實(shí)踐中了解社會(huì)發(fā)展，才能鍛煉自己、發(fā)展自己，使自己將來能更好地投身于社會(huì)、服務(wù)于社會(huì)。只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來，才是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確之路。
而我們也要多多的關(guān)注留守兒童的情況，多多的給他們送去關(guān)愛，還有學(xué)校方面以及家里的長(zhǎng)輩們都要讓他們明白，雖然父母不在身邊，但是還有有很多人在關(guān)心他們，而父母背井離鄉(xiāng)，也并不是不愛他們。
小學(xué)關(guān)愛留守兒童心得體會(huì)（二）
關(guān)愛“留守孩子”，就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對(duì)生活，面對(duì)學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，快樂健康地成長(zhǎng)。這就是我校關(guān)愛“留守孩子”的主題，現(xiàn)將本學(xué)年留守孩子工作總結(jié)如下：
一、利用主題班隊(duì)會(huì)，加強(qiáng)關(guān)愛
我校要求以班級(jí)為單位開展“關(guān)愛留守孩子”的主題隊(duì)會(huì)，各中隊(duì)輔導(dǎo)員老師根據(jù)本班留守孩子的具體情況，確立一個(gè)子主題，策劃活動(dòng)方案，組織同學(xué)舉行一次主題隊(duì)會(huì)。通過主題中隊(duì)會(huì)，以正面、反面的事例教育留守孩子知道時(shí)間一去不復(fù)返，合理安排自己的學(xué)習(xí)與娛樂。
通過活動(dòng)，讓留守孩子從小學(xué)習(xí)自理，知道自己的事情自己做，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)。通過組織“送微笑”活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)幫助別人時(shí)的快樂，也在集體中體會(huì)到別人幫助時(shí)的快樂，懂得他人在遇到困難時(shí)應(yīng)該伸出援助之手，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂的一部分。在各位老師、同學(xué)的幫助下，我校xx同學(xué)被評(píng)為莆田市留守孩子“自強(qiáng)少年”。
二、利用節(jié)日，加強(qiáng)關(guān)愛
我校根據(jù)元旦、六一等節(jié)日契機(jī)，開展了“同在藍(lán)天下茁壯成長(zhǎng)——關(guān)愛留守孩子”座談會(huì)，為每個(gè)孩子送上學(xué)習(xí)用品，對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)與溝通，讓這些“留守孩子”體會(huì)學(xué)校對(duì)他們的關(guān)愛。
六一節(jié)在全校開展了“慶六一，關(guān)愛留守孩子”大型游園活動(dòng)，使每一個(gè)留守孩子在活動(dòng)中，感受到班集體的溫暖，覺得自己和其他孩子一樣，可以開開心心、快快樂樂的學(xué)習(xí)生活，讓他們的心理充滿陽光與歡笑。
三、利用資料，加強(qiáng)關(guān)愛
每個(gè)班級(jí)建立了留守孩子檔案、聯(lián)系卡、統(tǒng)計(jì)表、基本情況登況表、手拉手好朋友結(jié)對(duì)子登計(jì)卡。每一位老師都與留守孩子結(jié)對(duì)子，要求教師必須做到：
1、掌握留守學(xué)生的基本情況。
2、關(guān)懷學(xué)生的精神成長(zhǎng)，把學(xué)生的喜怒哀樂放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，審美情趣的教育，與學(xué)生溝通情感，彌補(bǔ)留守孩子親情的缺失。
3、提供必要的幫助，如在生活、學(xué)習(xí)、思想等方面。
4、矯正不良行為習(xí)慣，轉(zhuǎn)化“問題孩子”。
四、利用“愛心天地”，加強(qiáng)關(guān)愛
每個(gè)“留守孩子”都有一個(gè)以上的手拉手好朋友，在學(xué)習(xí)、生活上幫助他，與他一起成長(zhǎng)進(jìn)步。并在“留守孩子”生日期間，全班同學(xué)為“留守孩子”獻(xiàn)上一聲生日祝福送上自己制作的小賀卡、小禮物等。使他們感受到集體的溫暖和關(guān)懷。
在各班開辟關(guān)愛留守孩子“愛心天地”，發(fā)表“愛心宣言”，制作“愛心牌圖”，精辦“愛心宣傳欄”。挑選創(chuàng)意新穎，主題鮮明，版面精美的作品為宣傳欄的內(nèi)容。
一個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的愛的使者，一句句感人至深的愛心宣言，一幅幅絢麗多彩的愛心畫面，給留守孩子陽光般的溫暖，陽光般的熱情。
小學(xué)關(guān)愛留守兒童心得體會(huì)（三）
留守兒童的教育是在社會(huì)發(fā)展形勢(shì)下，學(xué)校教育面臨的新課題，留守兒童已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，更是我們代理家長(zhǎng)的重點(diǎn)。作為代理家長(zhǎng)，深知責(zé)任的重大，在日常教育工作中，做到了以下幾個(gè)方面：
一、要有愛心、耐心
許多教育家都指出，沒有對(duì)學(xué)生的愛，就不會(huì)有真正的教育，愛是教育學(xué)生前提，在代理家長(zhǎng)工作中應(yīng)把愛放在重中之重的位臵。對(duì)留守兒童來說，他們更缺少愛，更渴望得到老師、同學(xué)、社會(huì)的關(guān)注。關(guān)愛留守兒童心得體會(huì)。因此，我們作為代理家長(zhǎng)要努力從生活上、學(xué)習(xí)上給他們無微不至的愛，從小事上細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們。時(shí)刻關(guān)注他們的思想變化，及時(shí)溝通。
二、關(guān)注留守兒童的心理健康
心理健康問題是“留守兒童”最容易出現(xiàn)的問題。外出務(wù)工父母無暇顧及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正確的引導(dǎo)和幫助，缺少父母的溫暖和教育，這對(duì)學(xué)生心理產(chǎn)生極大影響。
留守兒童一般內(nèi)向、自卑、敏感，性格比較脆弱。另一部分學(xué)生是父母在外打工，經(jīng)常往家里寄錢，有的甚至給孩子買了手機(jī)，加上監(jiān)護(hù)人的嬌寵溺愛，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成大把花錢、逃學(xué)上網(wǎng)、吸煙喝酒、自暴自棄等不良行為，這樣的學(xué)生往往自私、孤僻、暴躁、蠻橫。針對(duì)這一特點(diǎn)，我利用課余時(shí)間講節(jié)儉的重要性，放一些民工在外打工的片，讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習(xí)慣，體會(huì)父母的不易，讓他們感到父母出去不是不愛他們，而是為了使他們生活更好。關(guān)愛留守兒童心得體會(huì)。
并舉辦豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。另外，開展心理質(zhì)詢活動(dòng)，及時(shí)解答他們的疑惑。幫他們少走彎路。鼓勵(lì)、組織留守兒童們多參加業(yè)余活動(dòng)，以填補(bǔ)父母不在身邊的空虛。
由于父母不在身邊，留守兒童們不能在父母身邊撒嬌，和父母一起享受天倫之樂，所以他們的思想上難免會(huì)出現(xiàn)空虛，又由于他們有比別人多出來的大量的時(shí)間無所事事，如果不能正確引導(dǎo)，他們很容易養(yǎng)成自閉的性格或是迷上打游戲等不良的嗜好。針對(duì)這種情況，我在平時(shí)多引導(dǎo)他們多讀書等進(jìn)行有益的業(yè)余活動(dòng)。
三、加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生思想品德教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念
大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管，自制力差，脾氣暴躁，往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與同學(xué)打架，嚴(yán)重影響了其他學(xué)生的安全，造成極壞影響。而女生多缺乏自我保護(hù)意識(shí)。作為他們代理家長(zhǎng)，我利用課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，講如何自我保護(hù)。從電視上、网络上、多搜集一些實(shí)際例子，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
四、多進(jìn)行家訪，及時(shí)了解情況
對(duì)于這些孩子，要多進(jìn)行家訪，及時(shí)了解他們的情況，與他們現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，授予他們家教的方法，讓這些沒有父母在身邊的兒童，能夠享受到良好的家庭教育，有問題及時(shí)和學(xué)校溝通，并能與學(xué)校教育同步，從而達(dá)到很好的教育效果，這樣既能讓兒童們勞逸結(jié)合，又能讓他們形成一定的生活規(guī)律，要善于和兒童交流溝通，讓他們從監(jiān)護(hù)人身上感到親情，進(jìn)而對(duì)監(jiān)護(hù)人產(chǎn)生依賴性和信任感。
總之，作為老師既要做思想道路的引路人，又要做孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的引導(dǎo)者，生活的保護(hù)者。
因此做到“三多”、“二知”、“一溝通”很重要?！叭唷?，即多與“留守兒童”談心，彌補(bǔ)“留守兒童”的親情缺失；多鼓勵(lì)支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)；多進(jìn)行家訪，了解孩子在家活動(dòng)和學(xué)習(xí)情況；“二知”即知道留守兒童的個(gè)人基本情況和家庭情況；“一溝通”即定期與留守兒童父母电话交流溝通，并采取針對(duì)措施，提供必要的幫助。
用關(guān)愛、親情為留守兒童營(yíng)造溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長(zhǎng)。并讓每一個(gè)留守兒童不再孤單，不再無助，在學(xué)校同樣能感受到家一般的溫暖。
小學(xué)關(guān)愛留守兒童心得體會(huì)（四）
我是xx小學(xué)四年級(jí)班的班主任，同時(shí)還兼任學(xué)校“留守兒童”關(guān)愛工作。我校地處農(nóng)村，許多學(xué)生的父母長(zhǎng)期在外務(wù)工，使學(xué)?！傲羰貎和背^了x%。
由于把孩子留給年邁的爺爺奶奶、外公外婆或親友照看，因此使得這些留守兒童更需要關(guān)愛。近年來，我在學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的大力幫助下，采取多種形式，從關(guān)心“留守兒童”的生活入手，做“留守兒童”生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、成長(zhǎng)的保護(hù)人。
我憑著特有的執(zhí)著和堅(jiān)韌，給“留守兒童”營(yíng)造了一個(gè)健康成長(zhǎng)環(huán)境，幫助“留守兒童”走出了陰霾，走向了成功；同時(shí)，我也贏得了中心校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評(píng)。回顧這幾年的“留守兒童”工作，有苦也有樂，應(yīng)該說收獲是多的，現(xiàn)整理如下請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正。
一、誨人不倦，架心靈之橋
正確認(rèn)識(shí)“留守兒童”的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，就要真正有“誨人不倦”的信心、恒心、耐心和誠心。為了幫助他們找回學(xué)習(xí)、生活的自信心，我與他們建立一種彼此信任、平等民主的關(guān)系，進(jìn)行情感交流。
學(xué)生x的父母離異，爸爸再婚后常年在外打工，她只能由爺爺、奶奶監(jiān)護(hù)。幼小的心靈受到難以愈合的創(chuàng)傷，再加上隔代教育，祖孫不好溝通。一段時(shí)間后，x變了：沒有了歡聲笑語，作業(yè)完成不了，也不和同學(xué)一起玩。我發(fā)現(xiàn)后及時(shí)通過各種渠道了解情況，與之親近。“精誠所至，金石為開”，在感覺到她的心靈與我靠近時(shí)，找適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)與其促膝談心。我倆在用真心交流后，她的思緒恢復(fù)平靜，她又回到了正確的軌道上。
二、找閃光點(diǎn)，鋪情感之路
“留守兒童”從小缺乏父母的關(guān)愛，這就需要長(zhǎng)輩與他們進(jìn)行情感上的溝通。西方教育流行一句話：“孩子是沒有錯(cuò)的?！彼裕M量尋找孩子們身上的閃光點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)他們的特長(zhǎng)，并適時(shí)加以引導(dǎo)。
x的爸爸、媽媽在xx搞服裝工作，一年只回家一次，奶奶帶著上學(xué)，由于奶奶不識(shí)字，無法輔導(dǎo)她學(xué)習(xí)，她常常不能完成作業(yè)卻騙奶奶說寫完了，老師很生氣奶奶被蒙在鼓里。其實(shí)，這孩子挺聰明的，看到她成績(jī)下降，作為班主任，我感到很痛心。
一種強(qiáng)烈的責(zé)任感促使我必須“管管”她。于是，我與其父母聯(lián)系，讓他們多往家打电话，遙控、督促孩子學(xué)習(xí)。又找她來談話，先述其優(yōu)點(diǎn)并表示對(duì)她的好感，后詢問這一段時(shí)間她成績(jī)下降、不愿做功課的原因，原來奶奶對(duì)她的關(guān)心比以前少了，（妹妹也由奶奶看管），她很想回到以前獨(dú)享關(guān)愛的時(shí)候。 “良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，像這樣的留守學(xué)生并非本質(zhì)的惡劣，而是缺乏關(guān)愛才犯錯(cuò)。
于是我經(jīng)常詢問她的生活，給她講一些做人的道理，轉(zhuǎn)變她的人生觀、世界觀，鼓勵(lì)她積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的各種活動(dòng)，以增強(qiáng)其自信心。當(dāng)該生出現(xiàn)反彈波動(dòng)時(shí)，我及時(shí)調(diào)整教育思路，使其始終保持堅(jiān)定的信心。
三、視同己子，沐愛之陽光
由于農(nóng)村學(xué)校地域特殊性，學(xué)生的安全意識(shí)淡薄，在他們身上常有意想不到的事情發(fā)生。
學(xué)生xx，父母都在xx鞋廠，奶奶充當(dāng)臨時(shí)監(jiān)護(hù)人。他個(gè)頭高，酷愛體育運(yùn)動(dòng)。
一次，他在打藍(lán)球時(shí)不慎摔下，使左手的手腕骨發(fā)生骨折。當(dāng)同學(xué)們向我報(bào)告后，我迅速到他跟前，看到他用右手把受傷的左手端著，他臉色蒼白，嘴唇發(fā)烏，不停地顫抖，我嚇住了。說實(shí)話我是第一次見到人手腕骨折，但想著孩子這時(shí)更疼更怕，我鎮(zhèn)定下來，并用雙手托住他的身體，找來幾位學(xué)生，迅速將他送往xx衛(wèi)生院。
一路上，我一個(gè)勁安慰他：“沒事的，別怕！”醫(yī)生拉骨并找準(zhǔn)位置接骨時(shí)，我緊緊抱住他不讓他亂動(dòng)，口里還一直說：“一會(huì)兒就好了，聽話好孩子?！笨此鄣妙~頭上冷汗直冒，我心里真難受，我跟他說：“疼就喊吧，別憋著?！钡膱?jiān)強(qiáng)更讓我感動(dòng)，我讓他把頭靠著我的肩膀上，希望這份依靠能讓他減輕一些痛苦。在整個(gè)醫(yī)治過程中，我感覺我跟他就是母子，他對(duì)我依賴極大。
事后，針對(duì)這一突發(fā)事件，我作了很深的反思：教師對(duì)留守學(xué)生不單是應(yīng)該在道德品質(zhì)方面、學(xué)習(xí)方面進(jìn)行教育，還應(yīng)該在安全和自衛(wèi)方面加強(qiáng)教育。
關(guān)愛無邊，親情漫漫。我是一名鄉(xiāng)村女教師，和千千萬萬的教育工作者一樣，固守著這份清貧，守護(hù)著這方神圣，用我的愛心去點(diǎn)燃“留守兒童”的希望，讓他們的生命沐浴燦爛的陽光，使他們真正走出心靈的荒漠，回到親情的綠洲。我奉獻(xiàn)著，幸福著，快樂著，無厭無悔！
三心 文化 ，三心 宣言。說的都是什么啊。求答案
“真愛之心、誠信之心、感恩之心”的“三心文化”
“真愛心育人誠信心做人感恩心待人”的“三心教育”
"有心"的學(xué)習(xí)文化、"舒心"的環(huán)境文化、"動(dòng)心"的真情文化
同心、誠心、放心
還有佛教用語一者至誠心,二者深心,三者回向發(fā)愿心
關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)總結(jié)
開展關(guān)愛特殊 兒童 活動(dòng)，要健全特殊兒童正常的心理品質(zhì)，讓他們“學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)自我調(diào)解”，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。下面是我整理關(guān)愛特殊兒童 活動(dòng) 總結(jié) 的 范文 ，歡迎閱讀!
關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)總結(jié)篇一
關(guān)愛“特殊兒童”，就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對(duì)生活，面對(duì)學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，快樂健康地成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期關(guān)愛特殊兒童 工作總結(jié) 如下：
每學(xué)期開學(xué)初，班級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上除了向家長(zhǎng)了解學(xué)生的監(jiān)護(hù)情況。有的學(xué)習(xí)無人管理，出現(xiàn)疑難問題缺乏指導(dǎo);有的對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，成績(jī)普遍不理想;有的心理不太健康，情緒波動(dòng)大;有的行為習(xí)慣差，常有違紀(jì)現(xiàn)象。為切實(shí)解決特殊兒童 教育 問題，讓他們更好地融入班級(jí)大家庭，我們成立了關(guān)愛特殊留守兒童之家，開展關(guān)愛特殊兒童工程。為加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以校長(zhǎng)親自掛帥，副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的安全法制教育，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的思想教育，班主任負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等。確保關(guān)愛留守兒童活動(dòng)順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。
我校要求以班級(jí)為單位開展“關(guān)愛特殊孩子”的主題隊(duì)會(huì)，根據(jù)本班特殊孩子的具體情況，確立一個(gè)子主題，策劃，組織同學(xué)舉行一次主題隊(duì)會(huì)。通過主題中隊(duì)會(huì)，以正面、反面的事例教育留守孩子知道時(shí)間一去不復(fù)返，合理安排自己的學(xué)習(xí)與娛樂。通過活動(dòng)，讓特殊留守孩子從小學(xué)習(xí)自理，知道自己的事情自己做，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)。通過組織“送微笑”活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)幫助別人時(shí)的快樂，也在集體中體會(huì)到別人幫助時(shí)的快樂，懂得他人在遇到困難時(shí)應(yīng)該伸出援助之手，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂的一部通過心理教育輔導(dǎo)活動(dòng)的開展，健全了特殊兒童正常的心理品質(zhì)，他們“學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)自我調(diào)解”，促進(jìn)了其健康成長(zhǎng)。性格孤僻不合群，逆反心理嚴(yán)重，自由散漫，學(xué)業(yè)成績(jī)很差的經(jīng)過一段時(shí)間的幫扶，他們變了，變得活潑開朗了，學(xué)會(huì)尊重他人了，能夠自覺遵守紀(jì)律了，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯進(jìn)步。每個(gè)“留守特殊孩子”都有一個(gè)以上的手拉手好朋友，在學(xué)習(xí)、生活上幫助他，與他一起成長(zhǎng)進(jìn)步。并在“留守特殊孩子”生日期間，全班同學(xué)為“留守孩子”獻(xiàn)上一聲生日祝福送上自己制作的小 賀卡 、小禮物等。使他們感受到集體的溫暖和關(guān)懷。
黑板報(bào) 開辟關(guān)愛留守孩子“愛心天地”，發(fā)表“愛心宣言”，制作“愛心牌圖”，精辦“愛心宣傳欄”。挑選創(chuàng)意新穎，主題鮮明，版面精美的作品為宣傳欄的內(nèi)容。一個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的愛的使者，一句句感人至深的愛心宣言，一幅幅絢麗多彩的愛心畫面，給留守孩子陽光般的溫暖，陽光般的熱情。關(guān)心關(guān)愛特殊學(xué)生，不單是學(xué)校班級(jí)的事，應(yīng)成為全社會(huì)的共同責(zé)任?？傊?，為特殊兒童創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，是學(xué)校、家庭、社會(huì)義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，應(yīng)提高認(rèn)識(shí)，協(xié)調(diào)一致，為此做出積極努力，使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍(lán)天，受到同樣的關(guān)愛，把素質(zhì)教育落實(shí)到每一個(gè)孩子身上。
關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)總結(jié)篇二
特殊學(xué)生，一般無外乎以下幾種：學(xué)習(xí)成績(jī)差、不遵守校紀(jì)校規(guī)、家庭情況特殊。他們一般都有很強(qiáng)的自卑心理，為了不讓別人瞧不起他們，他們往往采取極端的方式，有意無意地制造點(diǎn)兒小麻煩送給你。針對(duì)這些特殊學(xué)生的特點(diǎn)，我覺得對(duì)這些特殊的孩子，作為老師應(yīng)在思想上、生活上和學(xué)習(xí)上給予他們特殊的關(guān)心和愛護(hù)，以激起他們的生活學(xué)習(xí)熱情。對(duì)于特殊學(xué)生的教育，我們不能本著聽之任之、置之不理的態(tài)度，也不能采用強(qiáng)硬的教育 方法 ，要用愛心去接近他們，用耐心去感化他們，要抓住他們的閃光點(diǎn)和點(diǎn)滴進(jìn)步，對(duì)他們進(jìn)行耐心細(xì)致的教育，使他們?cè)缛彰撾x人生的陰影，走好人生的每一步!
1、給學(xué)生以真誠的關(guān)心
實(shí)施素質(zhì)教育，要求學(xué)校注重全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)都得到進(jìn)一步發(fā)揮。作為老師，應(yīng)該關(guān)心護(hù)愛每一個(gè)學(xué)生使全班每一個(gè)學(xué)生都有所發(fā)展，即“鼓勵(lì)優(yōu)秀生冒尖，促進(jìn)中間狀況學(xué)生爭(zhēng)先，幫助后進(jìn)生過關(guān)“有人說，教師要做到“一切為了學(xué)生”不易，而要做到“為了一切學(xué)生”則更難，此言不無道理。我國(guó)有位教育家曾在中學(xué)生中舉行過一次《假如我是老師》征文調(diào)查活動(dòng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在征文中，絕大多數(shù)的學(xué)生提到，假如自己是老師，一定平等地對(duì)待班里的每一個(gè)學(xué)生。有位中學(xué)生寫道：“假如我是老師，我就要像太陽，把自己的光和熱平等地灑向每一個(gè)學(xué)生，溫暖所有學(xué)生的心房?！焙翢o疑問，這是發(fā)自學(xué)生心靈深處的呼喚。教師熱愛學(xué)生，就要對(duì)所有的學(xué)生一視同仁。陶行知曾語重心長(zhǎng)的講：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。”
首先要擺正自己與學(xué)生的位置，要認(rèn)識(shí)到教師是“傳道授業(yè)解惑者“，同時(shí)教師又是以學(xué)生為服務(wù)對(duì)象的，即教師是為學(xué)生服務(wù)的，教師的任務(wù)不僅是教知識(shí)，講道理，更是為促使學(xué)生成才，成人而創(chuàng)造條件。要讓學(xué)生相信你，愿意你為他服務(wù)，你就必須堅(jiān)持一個(gè)“誠“字，以誠待人，以誠取信。
有的時(shí)候我們也發(fā)現(xiàn)有些孩子可能在溝通上與你有些障礙，比如說：你問一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題，他卻也只是呆呆地望著你，并不作答。在這個(gè)時(shí)候，教師往往容易心急，而沒有辦法心平氣和的讓談話繼續(xù)下去，到最后什么也得不到。碰到這樣的學(xué)生一定要多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，讓學(xué)生感覺到老師是真正地關(guān)心他，他才能對(duì)你 說說 他的心里話，我們才能解決問題。
2、幫助學(xué)生找回自信
蘇霍姆林斯基說過：“讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路?！倍覀冴P(guān)注的特殊學(xué)生往往嚴(yán)重缺乏自信，甚至有嚴(yán)重的自卑，他們的心靈極其敏感，可能在你不經(jīng)意間說的一句話做的一個(gè)動(dòng)作就已經(jīng)傷害了他們。因此，老師要在教育過程中，幫助學(xué)生消除這種自卑，多一點(diǎn)表揚(yáng)，少一點(diǎn)責(zé)罵。我們班有這樣一個(gè)學(xué)生，一直很自卑，平常都是低著頭不說話，甚至連吃飯的時(shí)候都是把頭低得不能再低。但是在一次班隊(duì)課上我當(dāng)著全班小朋友的面重重地夸獎(jiǎng)他平常認(rèn)真，不調(diào)皮后，我發(fā)現(xiàn)他有了一定的改變，做事情更加積極了，而且平常的學(xué)習(xí)生活也變得活潑起來了，對(duì)于學(xué)習(xí)也有了信心。再通過與家長(zhǎng)的及時(shí)聯(lián)系，讓老師與家長(zhǎng)一起，幫助學(xué)生構(gòu)建一個(gè)充滿自信的學(xué)習(xí)氛圍。
自信有了，對(duì)于學(xué)習(xí)更有了一定的興趣，興趣是學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，因此學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)跟著有所提高，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才可能養(yǎng)成，這樣才可以真正幫助特殊學(xué)生。
3、把愛灑向?qū)W生
從許多優(yōu)秀教師的實(shí)踐 經(jīng)驗(yàn) 看，讀活這本書主要表現(xiàn)在對(duì)自己每個(gè)學(xué)生都能做到觀其言行而察其心靈，摸透他們的性格特征、志趣 愛好 、氣質(zhì)性格，以及形成個(gè)性特征的內(nèi)部環(huán)境和外在因素，從而做到因材施教，按需施教，“一把鑰匙開一把鎖”，及時(shí)預(yù)見到某些正要發(fā)生而尚未出現(xiàn)的現(xiàn)象，以自己創(chuàng)造性的勞動(dòng)來影響教育的過程。
教師對(duì)學(xué)生的愛，是無私的，是高尚的，這是教師一切行為的內(nèi)在動(dòng)力。但一般說來，教師的愛的“甘露”灑向那些聰明伶俐成績(jī)好的學(xué)生比較多，灑向那些學(xué)習(xí)成績(jī)差、行為規(guī)范差的學(xué)生則比較少。我注意到了這個(gè)問題，便采取了與此不同的做法，我認(rèn)為“特殊生”更需要“愛”;較之于好生，“特殊生”更需要關(guān)心，需要老師的愛的滋潤(rùn)。往往你的一句不經(jīng)意的表揚(yáng)，可以讓這些學(xué)生高興很久;而你可能簡(jiǎn)單的批評(píng)，也有可能讓學(xué)生記憶很久，難過不已。因此老師一定要從自己平時(shí)的言行出發(fā)，時(shí)時(shí)提醒自己，要關(guān)注這些特殊學(xué)生，經(jīng)常地給予表揚(yáng)，多關(guān)注。
“特殊學(xué)生”的教育在于找到其“特殊”之處。青少年時(shí)期，是一個(gè)人由童年到成人的“過渡期”，將為一個(gè)人一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。從這一方面看，這是一段“黃金時(shí)期”，但這又是一段問題成堆的“危險(xiǎn)期”。所以作為教育工作者應(yīng)當(dāng)做好學(xué)生的心理保健醫(yī)生，尤其要重視特殊學(xué)生的心理特點(diǎn)，積極引導(dǎo)，幫助他們順利度過這一“黃金時(shí)期”。每當(dāng)看到學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步，尤其是“特殊學(xué)生”的轉(zhuǎn)變，我的心里總會(huì)感到莫大的欣慰與快樂。
關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)總結(jié)篇三
關(guān)愛“特殊兒童”，就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對(duì)生活，面對(duì)學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，快樂健康地成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期關(guān)愛特殊兒童工作總結(jié)如下：
一、召開家長(zhǎng)會(huì)，摸清情況
每學(xué)期班級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上向家長(zhǎng)了解學(xué)生的監(jiān)護(hù)情況。有的學(xué)習(xí)無人管理，出現(xiàn)疑難問題缺乏指導(dǎo);有的對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，成績(jī)普遍不理想;有的心理不太健康，情緒波動(dòng)大;有的行為習(xí)慣差，常有違紀(jì)現(xiàn)象。為切實(shí)解決特殊兒童教育問題，讓他們更好地融入班級(jí)大家庭，我們成立了關(guān)愛特殊留守兒童之家，開展關(guān)愛特殊兒童工程。
二、成立關(guān)愛小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以校長(zhǎng)親自掛帥，副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的安全法制教育，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的思想教育，班主任負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等。確保關(guān)愛留守兒童活動(dòng)順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。
三、利用主題班隊(duì)會(huì)，加強(qiáng)關(guān)愛
我校要求以班級(jí)為單位開展“關(guān)愛特殊孩子”的主題隊(duì)會(huì)，根據(jù)本班特殊孩子的具體情況，確立一個(gè)子主題，策劃，組織同學(xué)舉行一次主題隊(duì)會(huì)。通過主題中隊(duì)會(huì)，以正面、反面的事例教育留守孩子知道時(shí)間一去不復(fù)返，合理安排自己的學(xué)習(xí)與娛樂。通過活動(dòng)，讓特殊留守孩子從小學(xué)習(xí)自理，知道自己的事情自己做，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)。通過組織“送微笑”活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)幫助別人時(shí)的快樂，也在集體中體會(huì)到別人幫助時(shí)的快樂，懂得他人在遇到困難時(shí)應(yīng)該伸出援助之手，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂的一部分。
四、利用“愛心天地”，加強(qiáng)關(guān)愛
通過心理教育輔導(dǎo)活動(dòng)的開展，健全了特殊兒童正常的心理品質(zhì)，他們“學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)自我調(diào)解”，促進(jìn)了其健康成長(zhǎng)。性格孤僻不合群，逆反心理嚴(yán)重，自由散漫，學(xué)業(yè)成績(jī)很差的經(jīng)過一段時(shí)間的幫扶，他們變了，變得活潑開朗了，學(xué)會(huì)尊重他人了，能夠自覺遵守紀(jì)律了，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯進(jìn)步。每個(gè)“留守特殊孩子”都有一個(gè)以上的手拉手好朋友，在學(xué)習(xí)、生活上幫助他，與他一起成長(zhǎng)進(jìn)步。并在“留守特殊孩子”生日期間，全班同學(xué)為“留守孩子”獻(xiàn)上一聲生日祝福送上自己制作的小賀卡、小禮物等。使他們感受到集體的溫暖和關(guān)懷。在黑板報(bào)開辟關(guān)愛留守孩子“愛心天地”，發(fā)表“愛心宣言”，制作“愛心牌圖”，精辦“愛心宣傳欄”。挑選創(chuàng)意新穎，主題鮮明，版面精美的作品為宣傳欄的內(nèi)容。一個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的愛的使者，一句句感人至深的愛心宣言，一幅幅絢麗多彩的愛心畫面，給留守孩子陽光般的溫暖，陽光般的熱情。
關(guān)心關(guān)愛特殊學(xué)生，不單是學(xué)校班級(jí)的事，應(yīng)成為全社會(huì)的共同責(zé)任?？傊?，為特殊兒童創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，是學(xué)校、家庭、社會(huì)義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，應(yīng)提高認(rèn)識(shí)，協(xié)調(diào)一致，為此做出積極努力，使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍(lán)天，受到同樣的關(guān)愛，把素質(zhì)教育落實(shí)到每一個(gè)孩子身上。
公司有愛的句子
1、愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到心靈的震撼。
2、愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗。
3、愛心是一首飄揚(yáng)在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得情感的慰藉。
4、愛心是一盞明亮的燈塔，使迷途的航船找到港灣。
5、愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn)。
6、愛心是春天里的一場(chǎng)細(xì)雨，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤(rùn)。
7、愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩般的恬靜。
8、愛心是一片照射在冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖。
9、愛心是灑在久旱大地上的一場(chǎng)甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。
10、愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃蓮的人嘗到生活的甘甜。
11、愛心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋?，使高熱發(fā)昏的人得能冷靜地思索。
愛心公益宣言
14、小草有生命，足下多留“青”。
15、倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn)新風(fēng)尚，譜寫文明城市新篇章。
16、幸福源于關(guān)愛，和諧來自希望。
17、扶殘濟(jì)困，有你有我。
18、奉獻(xiàn)愛心，擁抱真情。
19、關(guān)心社會(huì)福利事業(yè)，關(guān)愛社會(huì)弱勢(shì)群體。
20、播種愛心希望，成就未來夢(mèng)想。
21、精彩關(guān)愛情，愛心永相伴。
22、慈善獻(xiàn)紅心，真情華夏人。
23、精彩在線，愛心相伴。
24、奉獻(xiàn)一份愛心，點(diǎn)燃一片希望。
25、希望工程——用愛心筑就的長(zhǎng)城。
