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關(guān)于童年的詩(shī)句古詩(shī)
1. 關(guān)于童年的詩(shī)句
關(guān)于童年的詩(shī)句 1. 關(guān)于童年的詩(shī)句古詩(shī)
《小兒垂釣》 [唐]胡令能
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。 路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。
《村居》 [清]高鼎
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
《宿新市徐公店》 [宋]楊萬(wàn)里
籬落疏疏小徑深，樹(shù)頭花落未成陰。 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。
《池上》 [唐]白居易
小娃撐小艇，偷采白蓮回。 不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。
《所見(jiàn)》 [明]袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。 意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
《四時(shí)田園雜興》 [宋]范成大
晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。 童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
2. 關(guān)于童年的古詩(shī)
★關(guān)于童年的古詩(shī)：
《小兒垂釣》 [唐]胡令能
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。
《古朗月行》 [唐]李白
小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。
又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。
《村居》 [清]高鼎
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
《清平樂(lè)·村居》 [宋]辛棄疾
茅檐低小，溪上青青草
醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。
最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
《宿新市徐公店》 [宋]楊萬(wàn)里
籬落疏疏小徑深，樹(shù)頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。
《池上》 [唐]白居易
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。
《所見(jiàn)》 [明]袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
《四時(shí)田園雜興》 [宋]范成大
晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
《牧童》[唐]呂巖
草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。
歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。
3. 關(guān)于童年的詩(shī)句
少時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。李白
兒童疾走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。
兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。
我國(guó)古代有很多描寫兒童的詩(shī)，它們語(yǔ)言精煉，形象生動(dòng)，塑造了兒童的種種神態(tài)。筆者從常見(jiàn)的《唐詩(shī)三百首》、《全唐詩(shī)》、《子家詩(shī)》等書中選得幾首，以饗讀者。
唐代詩(shī)人賀知章在《回鄉(xiāng)偶書》中這樣寫道：“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)？”全詩(shī)僅二十八個(gè)字，卻給我們繪出了一幅美麗的畫卷。作者久居客地，重返家園，故鄉(xiāng)的兒童們卻不認(rèn)識(shí)他，就笑著問(wèn)他是哪里來(lái)的客人。這些兒童稚氣活潑，彬彬有禮，十分可愛(ài)。
同樣是唐代的崔道融這么寫：“籬外誰(shuí)家不系船，春風(fēng)吹入釣魚灣。小童疑是有村客，急向柴門去卻關(guān)?！薄断蛹词隆愤@首小詩(shī)描繪了春日漁村溪邊的趣事?；h外不知誰(shuí)家的小船，忘了系纜繩，被悠悠的春風(fēng)吹進(jìn)了釣魚灣。正在水邊垂釣的小童，不知實(shí)情，誤以為有客相訪，便急忙放下手中魚竿，慌忙跑向家門報(bào)信，想打開(kāi)柴門相迎，忙亂中卻把門關(guān)上了。詩(shī)人把小童的一系列動(dòng)作寫入詩(shī)中，顯得平易自然，卻又栩栩如生，形象地描繪出了鄉(xiāng)村兒童好客的天性。
鄉(xiāng)村兒童不僅好客，還很勤勞。宋代詩(shī)人范成大在田園組詩(shī)《四時(shí)田園雜興》中有一首這么寫道：“晝出耕田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！边@里描寫的是夏天農(nóng)村緊張勞動(dòng)時(shí)的情景?！按迩f兒女”是指成年農(nóng)民，“童孫”是兒童。農(nóng)村的兒童雖還不會(huì)耕田織布，但看到大人除草搓麻線，便也在桑枝底下學(xué)著大人的樣子種起瓜來(lái)。
兒童們不僅學(xué)種瓜，他們還學(xué)垂釣。唐代詩(shī)人胡令能在《小兒垂釣》中這樣寫道：“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人?！蹦憧矗@個(gè)“蓬頭”“側(cè)坐”的小家伙是多么頑皮可愛(ài)，怕魚驚不咬鉤，就連路人借問(wèn)道路都不給回答，雖是“學(xué)垂綸”，可卻滿認(rèn)真的！詩(shī)人信手寫來(lái)，好似不費(fèi)絲毫力氣，其實(shí)功夫很深，詩(shī)味也很濃。
宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里也是寫兒童天真可愛(ài)的高手，他的《宿新市徐公店》里有這樣的描繪：“籬落疏疏一徑深，枝頭花落末成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋?！痹?shī)人先向我們展示了一幅春末夏初的畫面。接著從畫面里躍出一個(gè)“急走追黃蝶”的兒童。那黃蝶被追急了，一下子隱沒(méi)在菜花里。詩(shī)到這里就完了，但我們可以想見(jiàn)，那飛奔的兒童怎樣一下子站住，又在菜花地里東張西望的神態(tài)。
由此可見(jiàn)，古代詩(shī)人不僅善于觀察，還善于用筆，把一個(gè)平淡的場(chǎng)景記錄下來(lái)，就賦予了神奇的力量。不僅寫得新奇，還塑造了種種可愛(ài)的兒童形象。
4. 關(guān)于童年的句子,
童年是風(fēng)，吹來(lái)朵朵天云；童年是云，化作新春的雨；童年是雨，滋潤(rùn)初生的花；童年是花，伴我暮看晚霞.童年是夢(mèng)，夢(mèng)出外婆的橋；童年是橋，接著未來(lái)的路；童年是路，使我們遠(yuǎn)離童年.有關(guān)童年的句子童年是一支筆，描繪出美妙的圖畫； 童年是一幅畫，開(kāi)滿了艷麗的鮮花；童年是一束花，散發(fā)著沁人的芳香.童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風(fēng)雨的彩虹；五顏六色，炫麗無(wú)比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長(zhǎng).風(fēng)兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒(méi)，只有可愛(ài)的陽(yáng)光將它照射，將它保存.童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座善良的橋，童年是一本精彩的書.當(dāng)回憶童年時(shí)，我感到十分快樂(lè)，卻有帶著一點(diǎn)留戀和向往.那時(shí)，夏天是我們最快樂(lè)的時(shí)候！小伙伴們成群結(jié)隊(duì)地出去游玩：一會(huì)兒到河里去捉蝦；一會(huì)兒到廟里去看歌戲；一會(huì)兒到草叢里去捉蚱蜢……1.童年是風(fēng)，吹來(lái)朵朵天云；童年是云，化作新春的雨；童年是雨，滋潤(rùn)初生的花；童年是花，伴我暮看晚霞.2.童年是夢(mèng)，夢(mèng)出外婆的橋；童年是橋，接著未來(lái)的路；童年是路，使我們遠(yuǎn)離童年.3.童年是一支筆，描繪出美妙的圖畫； 童年是一幅畫，開(kāi)滿了艷麗的鮮花；童年是一束花，散發(fā)著沁人的芳香.4.童年是純白的百合，美麗，清秀又不失典雅；童年是一朵朵白云，承載著希望與歡樂(lè)；童年是一朵含苞未放的花骨朵，雖然沒(méi)有綻放但以開(kāi)始成長(zhǎng)；默默的回首童年我笑了.5.童年就像是甜甜的棉花糖，甜絲絲的味道沁人心脾.。
關(guān)于童年的詩(shī)句
童年的詩(shī)是描寫童年純真的詩(shī)
教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“每一位兒童都是一名詩(shī)人?！焙⒆拥氖澜缣烊痪褪且粋€(gè)詩(shī)意盎然的世界！他們具有詩(shī)人的氣質(zhì)與情感，他們的心與詩(shī)的心最近。
陶淵明賦歸去來(lái)，有其詞而無(wú)其聲。余既治東坡，筑雪堂于上。人俱笑其陋，獨(dú)鄱陽(yáng)董毅夫（鉞）過(guò)而悅之，有卜鄰之意。乃取歸去來(lái)詞，稍加_括，使就聲律，以遺毅夫。使家童歌之，時(shí)相從于東坡，釋耒而和之，扣牛角而為之節(jié)，不亦樂(lè)乎。
關(guān)于童年的詩(shī)句15首
1.關(guān)于童年的詩(shī)句
少時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。李白
兒童疾走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。
兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。
我國(guó)古代有很多描寫兒童的詩(shī)，它們語(yǔ)言精煉，形象生動(dòng)，塑造了兒童的種種神態(tài)。筆者從常見(jiàn)的《唐詩(shī)三百首》、《全唐詩(shī)》、《子家詩(shī)》等書中選得幾首，以饗讀者。
唐代詩(shī)人賀知章在《回鄉(xiāng)偶書》中這樣寫道：“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)？”全詩(shī)僅二十八個(gè)字，卻給我們繪出了一幅美麗的畫卷。作者久居客地，重返家園，故鄉(xiāng)的兒童們卻不認(rèn)識(shí)他，就笑著問(wèn)他是哪里來(lái)的客人。這些兒童稚氣活潑，彬彬有禮，十分可愛(ài)。
同樣是唐代的崔道融這么寫：“籬外誰(shuí)家不系船，春風(fēng)吹入釣魚灣。小童疑是有村客，急向柴門去卻關(guān)。”《溪居即事》這首小詩(shī)描繪了春日漁村溪邊的趣事。籬外不知誰(shuí)家的小船，忘了系纜繩，被悠悠的春風(fēng)吹進(jìn)了釣魚灣。正在水邊垂釣的小童，不知實(shí)情，誤以為有客相訪，便急忙放下手中魚竿，慌忙跑向家門報(bào)信，想打開(kāi)柴門相迎，忙亂中卻把門關(guān)上了。詩(shī)人把小童的一系列動(dòng)作寫入詩(shī)中，顯得平易自然，卻又栩栩如生，形象地描繪出了鄉(xiāng)村兒童好客的天性。
鄉(xiāng)村兒童不僅好客，還很勤勞。宋代詩(shī)人范成大在田園組詩(shī)《四時(shí)田園雜興》中有一首這么寫道：“晝出耕田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。”這里描寫的是夏天農(nóng)村緊張勞動(dòng)時(shí)的情景?！按迩f兒女”是指成年農(nóng)民，“童孫”是兒童。農(nóng)村的兒童雖還不會(huì)耕田織布，但看到大人除草搓麻線，便也在桑枝底下學(xué)著大人的樣子種起瓜來(lái)。
兒童們不僅學(xué)種瓜，他們還學(xué)垂釣。唐代詩(shī)人胡令能在《小兒垂釣》中這樣寫道：“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人?！蹦憧?，這個(gè)“蓬頭”“側(cè)坐”的小家伙是多么頑皮可愛(ài)，怕魚驚不咬鉤，就連路人借問(wèn)道路都不給回答，雖是“學(xué)垂綸”，可卻滿認(rèn)真的！詩(shī)人信手寫來(lái)，好似不費(fèi)絲毫力氣，其實(shí)功夫很深，詩(shī)味也很濃。
宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里也是寫兒童天真可愛(ài)的高手，他的《宿新市徐公店》里有這樣的描繪：“籬落疏疏一徑深，枝頭花落末成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋?！痹?shī)人先向我們展示了一幅春末夏初的畫面。接著從畫面里躍出一個(gè)“急走追黃蝶”的兒童。那黃蝶被追急了，一下子隱沒(méi)在菜花里。詩(shī)到這里就完了，但我們可以想見(jiàn)，那飛奔的兒童怎樣一下子站住，又在菜花地里東張西望的神態(tài)。
由此可見(jiàn)，古代詩(shī)人不僅善于觀察，還善于用筆，把一個(gè)平淡的場(chǎng)景記錄下來(lái)，就賦予了神奇的力量。不僅寫得新奇，還塑造了種種可愛(ài)的兒童形象。
2.十五句童年名句關(guān)于童年的
童年乃是人生的重要階段。人的品性在童年開(kāi)始形成。我們長(zhǎng)大后成為什么樣的人，取決于童年時(shí)的所學(xué)與所為?！陌湍?
贊美童年吧，它在我們塵世的艱難中帶來(lái)了天堂的美妙。——阿米爾
童年原是一生最美妙的階段，那時(shí)的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片懵懵懂懂的聰明，一種永遠(yuǎn)不息的活動(dòng)，一股強(qiáng)烈的欲望?！蜖栐?
如果在兒童和大自然之間沒(méi)有任何直接而生動(dòng)的聯(lián)系（它能促使兒童首先對(duì)宇宙生命的偉大奧秘感興趣），那么，最鮮明、最絢麗的圖景也不能使他動(dòng)心。——俄謝德林
莫等閑，白了少年頭，空悲切 --岳飛
聰明出于勤奮，天才在于積累 --華羅庚
好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。
童年似流水一樣的過(guò)去，時(shí)光是不老的，老的是人。走在時(shí)間里的人，于紛擾的世間，忙碌著做一些可有可無(wú) 的事情。混跡于人群中失去自己，再也找不回原來(lái)的模樣了。百學(xué)須先立志。（朱熹）
少年易學(xué)老難成。
追問(wèn)
還有更多的嗎？
回答
幼是定基，少是勤學(xué)?！閼?yīng)明
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲
兒童的天真和老人的理智是兩個(gè)季節(jié)所結(jié)的果實(shí)?！既R爾
把道路指給兒童們——人類整個(gè)偉大事業(yè)的繼承者。〔俄國(guó)〕高爾基：《生活的故事》
孩子們，你們的未來(lái)萬(wàn)歲！〔俄國(guó)〕高爾基：《意大利童話》
孩童的動(dòng)作，是清潔，是正直?！杜f約全書?箴言》
3.十五句童年名句關(guān)于童年的
童年乃是人生的重要階段。人的品性在童年開(kāi)始形成。我們長(zhǎng)大后成為什么樣的人，取決于童年時(shí)的所學(xué)與所為?！陌湍?
贊美童年吧，它在我們塵世的艱難中帶來(lái)了天堂的美妙?！⒚谞?/p>
童年原是一生最美妙的階段，那時(shí)的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片懵懵懂懂的聰明，一種永遠(yuǎn)不息的活動(dòng)，一股強(qiáng)烈的欲望?！蜖栐?
如果在兒童和大自然之間沒(méi)有任何直接而生動(dòng)的聯(lián)系（它能促使兒童首先對(duì)宇宙生命的偉大奧秘感興趣），那么，最鮮明、最絢麗的圖景也不能使他動(dòng)心?！碇x德林
莫等閑，白了少年頭，空悲切 --岳飛
聰明出于勤奮，天才在于積累 --華羅庚
好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。
童年似流水一樣的過(guò)去，時(shí)光是不老的，老的是人。走在時(shí)間里的人，于紛擾的世間，忙碌著做一些可有可無(wú) 的事情。混跡于人群中失去自己，再也找不回原來(lái)的模樣了。百學(xué)須先立志。（朱熹）
少年易學(xué)老難成。
追問(wèn)
還有更多的嗎？
回答
幼是定基，少是勤學(xué)?！閼?yīng)明
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲
兒童的天真和老人的理智是兩個(gè)季節(jié)所結(jié)的果實(shí)。——布萊爾
把道路指給兒童們——人類整個(gè)偉大事業(yè)的繼承者?！捕韲?guó)〕高爾基：《生活的故事》
孩子們，你們的未來(lái)萬(wàn)歲！〔俄國(guó)〕高爾基：《意大利童話》
孩童的動(dòng)作，是清潔，是正直?！杜f約全書?箴言》
4.描寫童年的古詩(shī)句
童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。 —— 范成大《夏日田園雜興·其七》
松下問(wèn)童子，言師采藥去。 —— 賈島《尋隱者不遇 》
草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。 —— 呂巖《牧童 》
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。 —— 袁枚《所見(jiàn)》
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。 —— 高鼎《村居》
少年聽(tīng)雨歌樓上。 —— 蔣捷《虞美人·聽(tīng)雨》
無(wú)尋處，惟有少年心。 —— 章良能《小重山·柳暗花明春事深》
歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。 —— 呂巖《牧童 》
欲買桂花同載酒，終不是、少年游。 —— 劉過(guò)《唐多令·蘆葉滿汀洲》
花落家童未掃，鶯啼山客猶眠。 —— 王維《田園樂(lè)七首·其六》
壯歲旌旗擁萬(wàn)夫，錦襜突騎渡江初。 —— 辛棄疾《鷓鴣天·有客慨然談功名因?！?/p>
日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花。 —— 楊萬(wàn)里《閑居初夏午睡起》
5.寫一首關(guān)于童年的詩(shī)
1.
童年，是一首清新的歌
我用稚嫩的雙手
把日子譜成一串串音符
在指間跳躍
童年，是一幅純藍(lán)的畫
我用清澈的眼神
把歲月繪成純凈的藍(lán)河
在心間流淌
童年，是在稻田里拾得的
那一串稻穗
在時(shí)間的長(zhǎng)河里
發(fā)出金燦的光芒
當(dāng)時(shí)間把憂傷的色彩
涂抹我走過(guò)的時(shí)空
當(dāng)生活用強(qiáng)硬的雙手
把艱辛注滿我的心田
童年，它在我沉寂的心空
淺吟低唱，歡呼雀躍
在時(shí)光的河流里，
沉積成粒粒珍珠
我在靜寂的夜晚
把它精心穿串成
閃光的項(xiàng)鏈
亮麗我整個(gè)心身
2.
暖暖的陽(yáng)光下
布谷鳥(niǎo)在聲聲地叫著歡笑
白楊的倩手也在隨風(fēng)搖晃
稚氣的歌聲
在流水中徜徉
歡樂(lè)的歲月就這樣流淌
青青的白樺林里
有著蟲(chóng)兒的呢喃
白白的蒲公英散發(fā)著美麗的花帽
歡聚的伙伴
在風(fēng)中奔跑
醉人的時(shí)光就這樣跳躍
潺潺的小溪邊
有著魚兒的嬉鬧
油油的水草擺動(dòng)著柔媚的線條
高聲的尖叫
劃破天空的煩惱
童年的歡樂(lè)就這樣默默地走掉
所有關(guān)于童年的詩(shī)句
1.關(guān)于童年的古詩(shī)
★關(guān)于童年的古詩(shī)：
《小兒垂釣》 [唐]胡令能
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。
《古朗月行》 [唐]李白
小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。
又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。
《村居》 [清]高鼎
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
《清平樂(lè)·村居》 [宋]辛棄疾
茅檐低小，溪上青青草
醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。
最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
《宿新市徐公店》 [宋]楊萬(wàn)里
籬落疏疏小徑深，樹(shù)頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。
《池上》 [唐]白居易
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。
《所見(jiàn)》 [明]袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
《四時(shí)田園雜興》 [宋]范成大
晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
《牧童》[唐]呂巖
草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。
歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。
2.有關(guān)童年的古詩(shī)
1：詠桂林 桂林之山奇秀險(xiǎn)， 漓江之水靜清綠。
竹筏小舟賞美景， 留戀桂林不思?xì)w。 2：雪花 下雪了，下雪了 我們，去玩雪 雪花就在我們身旁 飄飄灑灑 我們?cè)谘┑乩?堆雪人，打雪仗 雪和我們一起歡笑 一起嬉戲 雪，像一個(gè)個(gè)精靈 在空中歡快玩耍 又像一只只蝴蝶 在空中翩翩起舞 雪，也頑皮 到處亂蹦 鉆進(jìn)我們的 帽子里，衣服里 還跳到我們的嘴里 讓我們品嘗 這世上最美的飲料 3：秋，灑落一地， 這一地，是與夏日的別離， 別離后，還會(huì)被誰(shuí)想起。
忘不掉的還在記憶里， 記住的，未曾會(huì)意 。 俯身拾起一片片落葉去回憶， 明年才會(huì)有秋的訊息。
4：茉莉花 夜暮的風(fēng)衣 將天空遮蓋 純白的茉莉花 盛開(kāi)在無(wú)邊的黑衣下 世間的名利虞詐 都在凝靜中升華 淡淡的白色花香 鳧繞在我的身旁 指引我正確的方向 就算遇到魑魅魍魎 我也不會(huì)倉(cāng)惶 穿越陰霾迷霧 掙脫寂寞的束縛 閃閃的螢火蟲(chóng) 掛在了樹(shù)梢 神秘的光芒 守護(hù)我正確的方向 天地間吹著塵封的夢(mèng) 跨越了千年 追逐年少的率真和輕狂 就算失去所有力量 我也會(huì)選擇堅(jiān)強(qiáng) 尋找真誠(chéng)和堅(jiān)強(qiáng) 在狂風(fēng)暴雨中 一路向前 從不絕望 純白的茉莉花 伴我走到海角天涯 尋找我幸福的花 ``````。
3.關(guān)于童年的詩(shī)句有哪些
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。
—— 毛泽东《沁園春·長(zhǎng)沙》勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。 —— 杜秋娘《金縷衣》借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。
—— 杜牧《清明》兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。 —— 賀知章《回鄉(xiāng)偶書二首·其一》少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。
—— 辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。 —— 范成大《夏日田園雜興·其七》 松下問(wèn)童子，言師采藥去。
—— 賈島《尋隱者不遇 》草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。 —— 呂巖《牧童 》 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
—— 袁枚《所見(jiàn)》 兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。 —— 高鼎《村居》知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
—— 葉紹翁《夜書所見(jiàn)》韶華不為少年留。 —— 秦觀《江城子·西城楊柳弄春柔》一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
—— 楊萬(wàn)里《舟過(guò)安仁》少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。 —— 朱熹《偶成》少年心事當(dāng)拿云，誰(shuí)念幽寒坐嗚呃。
—— 李賀《致酒行》。
4.關(guān)于童年的詩(shī)句
少時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。李白
兒童疾走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。
兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。
我國(guó)古代有很多描寫兒童的詩(shī)，它們語(yǔ)言精煉，形象生動(dòng)，塑造了兒童的種種神態(tài)。筆者從常見(jiàn)的《唐詩(shī)三百首》、《全唐詩(shī)》、《子家詩(shī)》等書中選得幾首，以饗讀者。
唐代詩(shī)人賀知章在《回鄉(xiāng)偶書》中這樣寫道：“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)？”全詩(shī)僅二十八個(gè)字，卻給我們繪出了一幅美麗的畫卷。作者久居客地，重返家園，故鄉(xiāng)的兒童們卻不認(rèn)識(shí)他，就笑著問(wèn)他是哪里來(lái)的客人。這些兒童稚氣活潑，彬彬有禮，十分可愛(ài)。
同樣是唐代的崔道融這么寫：“籬外誰(shuí)家不系船，春風(fēng)吹入釣魚灣。小童疑是有村客，急向柴門去卻關(guān)?！薄断蛹词隆愤@首小詩(shī)描繪了春日漁村溪邊的趣事。籬外不知誰(shuí)家的小船，忘了系纜繩，被悠悠的春風(fēng)吹進(jìn)了釣魚灣。正在水邊垂釣的小童，不知實(shí)情，誤以為有客相訪，便急忙放下手中魚竿，慌忙跑向家門報(bào)信，想打開(kāi)柴門相迎，忙亂中卻把門關(guān)上了。詩(shī)人把小童的一系列動(dòng)作寫入詩(shī)中，顯得平易自然，卻又栩栩如生，形象地描繪出了鄉(xiāng)村兒童好客的天性。
鄉(xiāng)村兒童不僅好客，還很勤勞。宋代詩(shī)人范成大在田園組詩(shī)《四時(shí)田園雜興》中有一首這么寫道：“晝出耕田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！边@里描寫的是夏天農(nóng)村緊張勞動(dòng)時(shí)的情景?！按迩f兒女”是指成年農(nóng)民，“童孫”是兒童。農(nóng)村的兒童雖還不會(huì)耕田織布，但看到大人除草搓麻線，便也在桑枝底下學(xué)著大人的樣子種起瓜來(lái)。
兒童們不僅學(xué)種瓜，他們還學(xué)垂釣。唐代詩(shī)人胡令能在《小兒垂釣》中這樣寫道：“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人?！蹦憧?，這個(gè)“蓬頭”“側(cè)坐”的小家伙是多么頑皮可愛(ài)，怕魚驚不咬鉤，就連路人借問(wèn)道路都不給回答，雖是“學(xué)垂綸”，可卻滿認(rèn)真的！詩(shī)人信手寫來(lái)，好似不費(fèi)絲毫力氣，其實(shí)功夫很深，詩(shī)味也很濃。
宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里也是寫兒童天真可愛(ài)的高手，他的《宿新市徐公店》里有這樣的描繪：“籬落疏疏一徑深，枝頭花落末成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋?！痹?shī)人先向我們展示了一幅春末夏初的畫面。接著從畫面里躍出一個(gè)“急走追黃蝶”的兒童。那黃蝶被追急了，一下子隱沒(méi)在菜花里。詩(shī)到這里就完了，但我們可以想見(jiàn)，那飛奔的兒童怎樣一下子站住，又在菜花地里東張西望的神態(tài)。
由此可見(jiàn)，古代詩(shī)人不僅善于觀察，還善于用筆，把一個(gè)平淡的場(chǎng)景記錄下來(lái)，就賦予了神奇的力量。不僅寫得新奇，還塑造了種種可愛(ài)的兒童形象。
5.懷念"童年"的古詩(shī)句有哪些
懷念"童年"的古詩(shī)句有：
1. 《池上》【唐】白居易
小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。
2. 《村居》【清】高鼎
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
3. 《所見(jiàn)》【清】袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
4. 《小兒垂釣》【唐】胡令能
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。
5. 《牧童》【宋】黃庭堅(jiān)
騎牛遠(yuǎn)遠(yuǎn)過(guò)前村，吹笛風(fēng)斜隔隴聞。
多少長(zhǎng)安名利客，機(jī)關(guān)用盡不如君。
6. 《觀游魚》【唐】白居易
繞池閑步看魚游，正值兒童弄釣舟。
一種愛(ài)魚心各異，我來(lái)施食爾垂鉤。
7. 《田家》【宋】范成大
晝出耘田夜織麻，村莊兒女各當(dāng)家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
8. 《花影》【宋】蘇軾
重重疊疊上瑤臺(tái)，幾度呼童歸不開(kāi)。
剛被太陽(yáng)收拾去，卻教明月送將來(lái)。
有關(guān)”懷念童年“的現(xiàn)代詩(shī)：
要是真想追追源頭
童年可能消失在一個(gè)午后
那個(gè)夏季太過(guò)燥熱
我沒(méi)注意到時(shí)間是如何悄悄溜走
那片能吹響的綠色葉子
那朵冬天不會(huì)凋謝的紙花
那只永遠(yuǎn)飛來(lái)飛去的小鳥(niǎo)
還有那張無(wú)論如何都寫不完的試卷
他們都走了
走得干脆，突然而且毫無(wú)留念
我不明白是我的步伐慢了
還是我從來(lái)都舍不得改變
但愿是我的步伐慢了吧
這樣能安然停下腳步看著他們?cè)阶咴竭h(yuǎn)
直到我發(fā)現(xiàn)再也不能用孩子的眼光來(lái)看這個(gè)世界
才明白童年失去的有多自然
6.有關(guān)童年詩(shī)句名言
1、永遠(yuǎn)是獨(dú)一無(wú)二不可替代的事物：這是童年的回憶?！▏?guó)小說(shuō)家、戲劇家杜伽爾《蒂博一家》童年的名言
2、莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w
3、童年時(shí)代是生命在不斷再生過(guò)程中的一個(gè)階段，人類就是在這種不斷的再生過(guò)程中永遠(yuǎn)生存下去的?！獝?ài)爾蘭劇作家蕭伯納《父母與孩子》
4、應(yīng)該努力使子女有強(qiáng)健的身體，使他們?cè)趷?ài)的環(huán)境中過(guò)和平而且寧?kù)o的童年，使他們那種美好的信心盡可能地延長(zhǎng)?！永锓蛉?/p>
5、能進(jìn)行客觀思考的能力就是理智，以理智為基礎(chǔ)的感情是謙恭。我們只有擺脫了童年時(shí)代妄圖得到全知全能的幻想，才能有客觀性和運(yùn)用自己的理智。——德國(guó)精神病學(xué)家弗洛姆童年名言
6、我沒(méi)有什么才能，不過(guò)喜歡尋根究底地追求問(wèn)題罷了?！獝?ài)因斯坦
7、人生最大的驕傲，就是在成年時(shí)實(shí)現(xiàn)童年的夢(mèng)想。——馬佳
8、不要企圖無(wú)所不知，否則你將一無(wú)所知?！轮兛死锾?/p>
9、我記得，我記得，高高的樅樹(shù)一片蔥蘢；我常想，它那細(xì)嫩的樹(shù)梢緊挨著藍(lán)藍(lán)的天空；那是我童年的稚想。而我現(xiàn)在知道，天堂離我們比孩提時(shí)所想象的更遠(yuǎn)，這不免使我快快不樂(lè)。——英國(guó)詩(shī)人托馬斯·胡德《我記得，我記得》
10、兒童是進(jìn)入天堂的鑰匙。——美理·斯托達(dá)德《孩子們的祈禱》
11、孩子提出的問(wèn)題越多，那么他在童年早期認(rèn)識(shí)周圍的東西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智力，那你就得教給他思考?！疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基
12、贊美童年吧，它在我們塵世的艱難中帶來(lái)了天堂的美妙。——阿米爾
13、虛假的學(xué)問(wèn)比無(wú)知更糟糕。無(wú)知好比一塊空地，可以耕耘和播種，虛假的學(xué)問(wèn)就想長(zhǎng)滿雜草的荒地，幾乎無(wú)法把草拔凈?！祱D
14、童年的無(wú)知可愛(ài)，少年的無(wú)知可笑，青年的無(wú)知可憐，中年的無(wú)知可嘆，老年的無(wú)知可悲。——北京師范大學(xué)教授，文化學(xué)者于丹童年名言
15、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。——杜甫
16、要做真正的知己，就必須互相信任。 〔俄國(guó)〕列夫·托爾斯泰：《童年、少年、青年》
17、童年原是一生最美妙的階段，那時(shí)的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片朦朦朧朧的聰明，一種永遠(yuǎn)不息的活動(dòng)，一股強(qiáng)烈的欲望。——法國(guó)作家巴爾扎克《于絮爾·彌羅?！?/p>
18、要是童年的日子能重新回來(lái)，那我一定不再浪費(fèi)光陰，我要把每分每秒都用來(lái)讀書！——印度詩(shī)人，作家，哲學(xué)家，1913年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主泰戈?duì)枴对竿膶?shí)現(xiàn)》
19、如果善良的情感沒(méi)有在童年形成，那么無(wú)論什么時(shí)候你也培養(yǎng)不出這種感情來(lái)。因?yàn)槿说倪@種真摯的感情的形成，是與最初接觸的、最重要的真理的理解，以及對(duì)祖國(guó)的語(yǔ)言最細(xì)膩之處的體驗(yàn)和感受聯(lián)系在一起的?！K霍姆林斯基
20、我們知道的東西是有限的，我們不知道的東西則是無(wú)窮的?！绽?/p>
7.描寫童年的古詩(shī)句
童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。 —— 范成大《夏日田園雜興·其七》
松下問(wèn)童子，言師采藥去。 —— 賈島《尋隱者不遇 》
草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。 —— 呂巖《牧童 》
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。 —— 袁枚《所見(jiàn)》
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。 —— 高鼎《村居》
少年聽(tīng)雨歌樓上。 —— 蔣捷《虞美人·聽(tīng)雨》
無(wú)尋處，惟有少年心。 —— 章良能《小重山·柳暗花明春事深》
歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。 —— 呂巖《牧童 》
欲買桂花同載酒，終不是、少年游。 —— 劉過(guò)《唐多令·蘆葉滿汀洲》
花落家童未掃，鶯啼山客猶眠。 —— 王維《田園樂(lè)七首·其六》
壯歲旌旗擁萬(wàn)夫，錦襜突騎渡江初。 —— 辛棄疾《鷓鴣天·有客慨然談功名因?！?/p>
日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花。 —— 楊萬(wàn)里《閑居初夏午睡起》
