本篇文章給大家談?wù)剬W(xué)信網(wǎng)學(xué)歷入口，以及學(xué)信網(wǎng)學(xué)歷查詢官網(wǎng) 登錄入口對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

學(xué)歷查詢?nèi)肟诠倬W(wǎng)

學(xué)歷查詢?nèi)肟诠倬W(wǎng)網(wǎng)址：

怎么查學(xué)歷畢業(yè)證？一般有2種方法，一種是選擇登錄中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)（學(xué)信網(wǎng)）進(jìn)行查詢；另外一種是登錄中華人民共和國(guó)教育部官方網(wǎng)站進(jìn)行查詢。

1.通過(guò)中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)（學(xué)信網(wǎng)）查詢學(xué)歷畢業(yè)證

通過(guò)學(xué)信網(wǎng)查詢學(xué)歷畢業(yè)證的操作步驟如下所示：

第一步：在百度通過(guò)搜索關(guān)鍵字“學(xué)信網(wǎng)”，選擇中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)，點(diǎn)擊進(jìn)入。

第二步：找到右側(cè)的”學(xué)信檔案“一欄，點(diǎn)擊登錄。一般都是在學(xué)校的時(shí)候已經(jīng)完成注冊(cè)，請(qǐng)牢記自己的賬號(hào)和密碼。

第三步：點(diǎn)擊登錄學(xué)信檔案。

第四步：填寫用戶名和密碼進(jìn)行登錄，用戶名可以是手機(jī)號(hào)或者郵箱或者身份證號(hào)碼

第五步：登錄以后，點(diǎn)擊首頁(yè)左上角的學(xué)籍和學(xué)歷，就可以查詢對(duì)應(yīng)的學(xué)歷畢業(yè)證信息了。

2.通過(guò)中華人民共和國(guó)教育部官方網(wǎng)站查詢學(xué)歷畢業(yè)證

通過(guò)中華人民共和國(guó)教育部官方網(wǎng)站查詢學(xué)歷畢業(yè)證的操作步驟如下所示：

第一步：在百度搜索”教育部官網(wǎng)“，選擇中華人民共和國(guó)教育部政府門戶網(wǎng)站，點(diǎn)擊進(jìn)入。

第二步：選擇菜單欄中的”服務(wù)“，點(diǎn)擊進(jìn)入。

第四步：在左下角選擇高等教育學(xué)歷證書查詢或者學(xué)位證書網(wǎng)上查詢。

第五步：按要求填寫相關(guān)證書編號(hào)、姓名、手機(jī)號(hào)和驗(yàn)證碼等，即可查詢學(xué)歷畢業(yè)證信息。

學(xué)信網(wǎng)可查學(xué)歷認(rèn)證入口地址

學(xué)信網(wǎng)可查學(xué)歷認(rèn)證入口地址：

近日，華東政法學(xué)院一名學(xué)生為了補(bǔ)交作業(yè)，運(yùn)用法律專業(yè)知識(shí)寫了篇《論推遲作業(yè)之合理性》的論文，不想任課教師、法律學(xué)院副教授馬寅翔回了一份《關(guān)于“遲交作業(yè)案”的歸入法分析》。師生之間一來(lái)一回的精彩辯論內(nèi)容，從師生互動(dòng)的微信群中流傳出來(lái)以后，引起網(wǎng)友熱議。

據(jù)報(bào)道，該學(xué)生并非有意遲交作業(yè)，而是按時(shí)完成作業(yè)之后，因?yàn)閭€(gè)人疏忽漏交了。照理說(shuō)，這不過(guò)是教學(xué)中經(jīng)常發(fā)生的“小事”，任課教師也完全可以視情況直接作出裁決。但是，這位馬寅翔老師并沒(méi)有草率決定，而是給學(xué)生出了一道題——如果學(xué)生能在學(xué)理上論證遲交作業(yè)的合理性，他就接受這份作業(yè)。而學(xué)生也認(rèn)真地回應(yīng)了老師的要求，提交了上述“論文”。雙方共同營(yíng)造了這場(chǎng)教學(xué)實(shí)踐中難得一見(jiàn)的高水平師生互動(dòng)。

師者，所以傳道授業(yè)解惑也。人們總是對(duì)教師在學(xué)生成長(zhǎng)成才過(guò)程中起到的作用抱以較高的期待。然而，由于在校生人數(shù)增長(zhǎng)、教師專注于科研等諸多原因，一些大學(xué)教師與學(xué)生之間的互動(dòng)往往存在欠缺。事實(shí)上，并不是每一個(gè)任課教師都愿意組建微信群，與學(xué)生開(kāi)展開(kāi)放式的互動(dòng)。馬寅翔老師敞開(kāi)溝通的大門，創(chuàng)造條件傾聽(tīng)學(xué)生的訴求，是這番互動(dòng)得以發(fā)生的前提。

在課堂教學(xué)時(shí)，一些課程的內(nèi)容離實(shí)踐較遠(yuǎn)，離學(xué)生的日常生活較遠(yuǎn)，限制了教學(xué)效果的充分發(fā)揮。面對(duì)學(xué)生補(bǔ)交作業(yè)的訴求，任課教師有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生用專業(yè)知識(shí)闡述觀點(diǎn)，體現(xiàn)了他期待學(xué)生將專業(yè)知識(shí)與生活實(shí)踐融會(huì)貫通的良苦用心。相比一些照本宣科的課堂教學(xué)，這樣的教學(xué)理念無(wú)疑更有吸引力，也容易受到學(xué)生歡迎。

給學(xué)生“出難題”，要求學(xué)生通過(guò)專業(yè)知識(shí)彌補(bǔ)過(guò)失，或許在一些人看來(lái)并不算新鮮。難能可貴的是，在學(xué)生提交了這篇《論推遲作業(yè)之合理性》的文章后，老師并沒(méi)有敷衍回應(yīng)了事，而是從容接受學(xué)生的“挑戰(zhàn)”，用一篇具有學(xué)術(shù)水準(zhǔn)的文章作出回應(yīng)。作為教師，馬寅翔老師生動(dòng)地演繹了如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系；作為法律人，他也用實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)守著規(guī)則和秩序。

在這場(chǎng)精彩的教學(xué)互動(dòng)中，學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度無(wú)疑也值得肯定。當(dāng)事學(xué)生在一開(kāi)始向老師解釋時(shí)，就運(yùn)用了“共同承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)”的說(shuō)法，并在老師“出難題”以后認(rèn)真作答。這種對(duì)待專業(yè)學(xué)習(xí)的姿態(tài)，是令人欣慰的。相比之下，當(dāng)下一些大學(xué)生為了提高課堂成績(jī)，不惜與任課教師套近乎，用專業(yè)能力之外的方法“表現(xiàn)自己”，無(wú)疑更值得反思。

大學(xué)之風(fēng)范，不僅在于大師，還在于對(duì)學(xué)問(wèn)孜孜以求的學(xué)子。當(dāng)前，加強(qiáng)本科教學(xué)成了眾多高校的重點(diǎn)工作。加強(qiáng)本科教學(xué)，不光要在考核指標(biāo)上對(duì)教學(xué)提出更高的要求，也要營(yíng)造活潑而富有內(nèi)涵的“教學(xué)場(chǎng)”。一個(gè)受到學(xué)生歡迎的好教師，除了在授課環(huán)節(jié)風(fēng)趣幽默、揮灑自如，還要堅(jiān)守教學(xué)底線，用公平方法激勵(lì)學(xué)生。

學(xué)問(wèn)不是飄在天上的，對(duì)生活的關(guān)照，始終是學(xué)問(wèn)應(yīng)具備的價(jià)值尺度?！斑t交作業(yè)案”走紅，高校學(xué)人切不可將之當(dāng)成一則軼事，而要理解其中的責(zé)任意識(shí)、問(wèn)題意識(shí)和權(quán)利意識(shí)。不管對(duì)于哪個(gè)學(xué)科，都會(huì)面臨課堂教學(xué)與生活和時(shí)間如何融會(huì)貫通的問(wèn)題，也都會(huì)面臨教學(xué)權(quán)和學(xué)生利益之間的博弈，唯有把做大學(xué)問(wèn)、做真學(xué)問(wèn)放在心頭，才能創(chuàng)造更多教學(xué)相長(zhǎng)的美好境界。

學(xué)信網(wǎng)學(xué)歷查詢?nèi)肟诠倬W(wǎng)

學(xué)信網(wǎng)學(xué)歷查詢?nèi)肟诠倬W(wǎng) 學(xué)信網(wǎng)學(xué)歷查詢?nèi)肟诠倬W(wǎng)：

1、在瀏覽器搜索框中輸入“中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)”或者直接搜索“學(xué)信網(wǎng)，然后在下面搜索的結(jié)果中，選擇學(xué)信網(wǎng)官網(wǎng)，然后就能進(jìn)入學(xué)信網(wǎng)主頁(yè)面了。

2、在學(xué)信網(wǎng)里面找到“學(xué)籍學(xué)歷信息查詢與認(rèn)證服務(wù)”，然后點(diǎn)擊進(jìn)入【學(xué)籍學(xué)歷查詢 】，就可以根據(jù)個(gè)人需要選擇適合自己的學(xué)歷查詢方式了，一般我們查自己的學(xué)歷，就選擇【本人查詢】，其他的情況就選擇其他的查詢方式。

3、選擇本人查詢后，需要登陸自己的學(xué)信網(wǎng)賬號(hào)，在自己的賬號(hào)頁(yè)面里面就可查詢到自己的學(xué)歷信息了。

4、如果自己還沒(méi)有學(xué)信網(wǎng)賬號(hào)，那就在登錄頁(yè)面注冊(cè)賬號(hào)。點(diǎn)擊【注冊(cè)學(xué)信網(wǎng)賬號(hào)】，進(jìn)入的注冊(cè)頁(yè)面，在該頁(yè)面中填好自己的信息，然后點(diǎn)擊【立刻注冊(cè)】即可。

5、登錄自己的學(xué)信賬號(hào)， 用自己剛剛注冊(cè)的賬號(hào)或者是以前就注冊(cè)好了的賬號(hào)，在登錄界面登錄學(xué)信網(wǎng)。

6、注冊(cè)完成，登錄自己的賬號(hào)，然后會(huì)看到以下頁(yè)面，點(diǎn)擊【高等教育信息】。

7、點(diǎn)擊之后，就能看到學(xué)信檔案了。

下面來(lái)了解下學(xué)信網(wǎng)可以查哪些學(xué)歷

統(tǒng)招全日制學(xué)歷（普通高等學(xué)歷），需參加全國(guó)統(tǒng)一高考，學(xué)制?？?年，本科4-5年。

成人高考學(xué)歷（其中形式分業(yè)余（夜大）、函授），也需要參加全國(guó)統(tǒng)一入學(xué)考試，學(xué)制大多為2.5年。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)歷（以稱現(xiàn)代教育、网络教育，日常簡(jiǎn)稱為網(wǎng)教），學(xué)制2.5年，全國(guó)共有65所國(guó)家985/211重點(diǎn)院校開(kāi)設(shè)。

自考學(xué)歷（又稱自學(xué)考試），每年兩次考試，每次最多可申報(bào)4門學(xué)科考試，4月份和10月份，專業(yè)不同考試科目不同。學(xué)制根據(jù)報(bào)考專業(yè)及考試通過(guò)情況來(lái)定。

國(guó)家開(kāi)放大學(xué)（原中央電大、開(kāi)放教育），教育部直屬大學(xué)，學(xué)制2.5年。

以上5種學(xué)歷均在學(xué)信網(wǎng)可以查詢，都是真實(shí)的學(xué)歷，統(tǒng)招含金量最高，自考其次，其他國(guó)家認(rèn)可度差不多。

下面來(lái)了解下怎么在學(xué)信網(wǎng)上查詢別人的學(xué)歷信息

【了解對(duì)方信息】

首先需要了解對(duì)方的真實(shí)信息比如身份證號(hào)，證書的編號(hào)以及手機(jī)號(hào)，對(duì)對(duì)方的真實(shí)信息掌握之后才能夠登錄學(xué)信網(wǎng)，通過(guò)零散查詢能夠查詢到對(duì)方的信息，同時(shí)也能夠查詢到對(duì)方的學(xué)歷證明，了解對(duì)方的真實(shí)信息才能夠順利的在查學(xué)信網(wǎng)中查詢學(xué)歷。

【真實(shí)信息注冊(cè)】

有一部分人不會(huì)把自己的畢業(yè)證書隨身攜帶，也沒(méi)有記住自己的畢業(yè)證書編號(hào)。這些人要想通過(guò)別人查詢自己的學(xué)歷，首先要把自己的真實(shí)信息告訴對(duì)方，讓對(duì)方在學(xué)信網(wǎng)中進(jìn)行注冊(cè)。需要把自己的身份證號(hào)和手機(jī)號(hào)在學(xué)信網(wǎng)中進(jìn)行注冊(cè)，同時(shí)也要提供自己的真實(shí)的姓名，在學(xué)信網(wǎng)中注冊(cè)成功之后，通過(guò)本人查詢能夠查詢這些人的學(xué)歷。

【付費(fèi)查詢】

有的人在畢業(yè)之后就會(huì)在學(xué)信網(wǎng)中進(jìn)行注冊(cè)，要上查詢到這部分人的學(xué)歷信息，就可以通過(guò)付費(fèi)查詢，能夠快速的查詢到這些人都學(xué)歷信息。只是要把這些人的注冊(cè)賬號(hào)綁定到相應(yīng)的手機(jī)號(hào)上，通過(guò)扣住手機(jī)號(hào)碼的費(fèi)用，就能夠查詢到學(xué)歷了。 ;

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全國(guó)高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心（以下簡(jiǎn)稱“中心”）是教育部直屬事業(yè)單位，是專門從事高校招生、學(xué)籍學(xué)歷和畢業(yè)生就業(yè)信息咨詢與指導(dǎo)服務(wù)的專門機(jī)構(gòu)。1998年經(jīng)中編辦批準(zhǔn)由原“全國(guó)高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心”更為現(xiàn)名，并新增了學(xué)生信息咨詢工作職能。2001年教育部將全國(guó)高等教育學(xué)歷證書電子注冊(cè)審核備案的技術(shù)性、事務(wù)性和網(wǎng)上查詢、認(rèn)證服務(wù)工作委托中心負(fù)責(zé)，在此基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)幾年的努力，“中心”建成了集高校招生錄取信息、學(xué)籍學(xué)歷信息、畢業(yè)生就業(yè)信息、全國(guó)高校學(xué)生資助信息于一體的學(xué)生信息數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)?！爸行摹币劳写笮蛿?shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)和中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)，為高校學(xué)生司等相關(guān)單位開(kāi)發(fā)了多套電子政務(wù)平臺(tái)，并開(kāi)展了一系列面向社會(huì)的高校學(xué)生信息咨詢服務(wù)； 2008年，中心基于新形勢(shì)下轉(zhuǎn)變政府職能，加強(qiáng)公共服務(wù)，全面服務(wù)大學(xué)生就業(yè)的需要，又開(kāi)通了全國(guó)大學(xué)生就業(yè)公共服務(wù)立體化平臺(tái)。

中心內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)：綜合辦、《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)》編輯部、培訓(xùn)處、就業(yè)服務(wù)開(kāi)發(fā)處、就業(yè)网络處、認(rèn)證處、信息處、學(xué)信咨詢服務(wù)有限公司、北京中育職通咨詢服務(wù)有限公司。

中心受教育部委托，建立了全國(guó)高等教育學(xué)籍學(xué)歷信息數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)。截至2017年底，數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)累積各類數(shù)據(jù)總量已超過(guò)13億，且仍在不斷增長(zhǎng)中。其中包括：

1. 報(bào)名數(shù)據(jù)：碩士研究生（2005年以來(lái)）、普通本?？疲?000年以來(lái)）、成人本專科（2000年以來(lái)）、网络教育（2008年以來(lái)）的報(bào)名數(shù)據(jù)累計(jì)23185萬(wàn)人次；

2. 報(bào)名照片：碩士研究生（2006年以來(lái)）、普通本?？疲?009年以來(lái)）、成人本?？疲?012年以來(lái)）的報(bào)名照片累計(jì)12702萬(wàn)張；

3. 成績(jī)數(shù)據(jù)：碩士研究生（2000年以來(lái)）的入學(xué)考試成績(jī)、普通本專科（2000年以來(lái)）的高考成績(jī)、成人本專科（2000年以來(lái)）的高考成績(jī)數(shù)據(jù)累計(jì)20512萬(wàn)人次；

4. 錄取數(shù)據(jù)：博士、碩士研究生（2001年以來(lái)）、普通本專科（1999年以來(lái)）、成人本?？疲?000年以來(lái)）、网络教育（2004年以來(lái)）的錄取數(shù)據(jù)累計(jì)18942萬(wàn)人次；

5. 學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)：博士、碩士研究生、普通本?？啤⒊扇吮緦？?、网络教育、開(kāi)放教育等高等教育當(dāng)前在校學(xué)生的學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)4891萬(wàn)人次；

6. 學(xué)歷數(shù)據(jù)：各類高等教育畢業(yè)生1991年以來(lái)的學(xué)歷數(shù)據(jù)累計(jì)16738萬(wàn)人（包括博士研究生、碩士研究生、普通本?？?、成人本?？?、网络教育、開(kāi)放教育、自學(xué)考試、學(xué)歷文憑考試）；

7. 學(xué)歷照片：各類高等教育畢業(yè)生2002年以來(lái)的學(xué)歷照片累計(jì)15398萬(wàn)張（包括博士研究生、碩士研究生、普通本專科、成人本專科、网络教育、開(kāi)放教育、自學(xué)考試、學(xué)歷文憑考試）；

8. CET成績(jī)：2011年以來(lái)的大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)成績(jī)數(shù)據(jù)累計(jì)11216萬(wàn)人次；

9. 就業(yè)數(shù)據(jù)：博士、碩士研究生、普通本?？?004年以來(lái)的就業(yè)數(shù)據(jù)累計(jì)7467萬(wàn)人次。 ;