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高學歷婆媳之間的那些斗爭
高學歷婆媳之間的那些斗爭
高學歷婆媳之間的那些斗爭，我們都知道婆媳關(guān)系歷來是人們討論的熱點話題，很難得到有效的解決，而如果雙方都是高學歷，高智商，那斗爭起來更可怕，下面一起看看高學歷婆媳之間的那些斗爭。
高學歷婆媳之間的那些斗爭1
沒結(jié)婚前，和婆婆第一次見面，就被婆婆的吴仪造型雷住了。那天，我只記住了婆婆的兩句話，第一句是“我的智商很高”，第二句是“其實我的頭發(fā)沒白，特意染的”。
婆婆是七十年代的大學生。據(jù)其自己的說法，她在讀書期間的成績很不錯，畢業(yè)后進了研究所，一直都是骨干。佐證就是婆婆是很孤傲的，基本沒有一個朋友，家里總是冷冷清清。我一度擔心，婚禮上如果沒有婆婆的同事到場，婆婆該是多么尷尬。高智商的婆婆果然看出了我的顧慮，“他們家里的大事小情我都隨禮了，還能沒人來？”
大學畢業(yè)的婆婆說話總是直來直往，比如婚禮那天，在我去向婆婆的同事敬酒時，婆婆不無炫耀地說：“我這兒媳婦和我一樣，都是高智商。她是博士生，將來一定給我生一個智商更高的孫子?！被槎Y的第二天，因為我們和婆婆住在一起，所以不敢貪睡，早早起床，卻看到婆婆正在書房看書。
婆婆見到是我，走過來，把她看的那本書遞給我--竟然是一本育兒指南，她還笑瞇瞇地說：“小嫻，你的年紀也不小了，趕快讓我抱上孫子哦！”我有點別扭，仿佛自己是一架生育機器，便干巴巴地說，“我還不想這么早就要孩子，工作剛剛上了軌道......”接下來的'對話，用腳指頭都能猜到是老一套的教育。
我非常理解婆婆，高學歷的人在自己的想法沒有被人采納時，總是非常愛鉆牛角尖。從我暫時不想要孩子這件事，婆婆引發(fā)了一連串的設(shè)想，身體上的疾病、婚姻的態(tài)度、丁克的想法......千奇百怪。我也很難想象，一個50歲出頭的人竟然上網(wǎng)比我還利索，總是緊跟形勢，用最新的事例教育我。
在婚后將近3個月的精神折磨后，婆婆的態(tài)度大變，也許是失望，也許是計謀，婆婆對我實行冷暴力，不理不睬，只和我的老公說話。最可怕的是，有5天老公出差，婆婆竟然一句話都沒有和我講。
婚后七個多月時，婆婆的單位人事改革，請一批接近退休年齡的人提早內(nèi)退，她在名單之列。婆婆很難接受這一點。她在工作上的確表現(xiàn)不錯，年年都是單位的勞動模范、三八紅旗手。那段日子，婆婆茶飯不思，又不知道如何去找領(lǐng)導。我的老公看著心疼，便拉著我一起去找婆婆的領(lǐng)導，希望能讓領(lǐng)導再做做婆婆的工作，似乎效果不佳。
遇到這樣的問題，雖然我是博士，也非常棘手，只好多陪婆婆坐坐。有時候，我會硬拉婆婆看看電視，主動和婆婆聊天，還拽著婆婆出去散步。這件事情讓婆婆把要孫子這件事情暫時拋到了腦后，可對她的打擊很很大，怎么都打不起精神來。我只好拐彎抹角地求到一個同學，幫忙介紹了一份教小孩子英文的工作，這也是婆婆的優(yōu)勢所在。隨著婆婆的第二次就業(yè)，她的精神頭又好起來，重新開始催促我要孩子。我實在不知道應(yīng)該為婆婆的狀態(tài)恢復高興還是悲哀。
其實，高學歷的人優(yōu)勢和劣勢都非常明顯。高學歷的婆婆最突出的弱點就是，當自己的想法沒有得到滿足，就會變得固執(zhí)而脆弱。例如要孩子這件事情，婆婆就會不分場合、想方設(shè)法地催促繆嫻。而到了內(nèi)退這種婆婆沒有辦法改變的問題上，她就會消沉。因此，和高學歷的婆婆的相處，高學歷的媳婦只需要做到耐心和包容，傾聽婆婆的需求，結(jié)合自己的想法，就會很容易處理。但要記住的是，不要把自己搞得太敏感和多疑。
高學歷婆媳之間的那些斗爭2
斗爭一：母子關(guān)系，夫妻關(guān)系，哪個更親近？這是一個很古老的難題，最著名的表現(xiàn)就是母親和妻子落水讓男人選擇救誰的問題，有的女人已經(jīng)把婆媳矛盾激化到要讓男人站隊的地步。
母子關(guān)系，這是自己親生的，這層關(guān)系通常被認為是世界上最偉大的感情，母親就是想要讓兒子過得好，生活過得輕松而愜意。本來這兒子是自己最親的，現(xiàn)在娶了老婆的，自然天天陪著老婆而沒有時間搭理老媽了。更有甚者娶了老婆忘了娘了，心里多少是會有一些落差。而作為妻子，想著自己嫁過來不容易還要給丈夫生孩子，所以更希望的是丈夫可以寵溺自己，而不是什么都聽媽媽的。
男人是一家之主沒錯，但是妻子認為自己應(yīng)該是這個家庭的女主人，而婆婆則認為孩子們還太嫩了，我才是做決定的那個人。婆婆不肯讓位，妻子則在一邊不停地抗爭著，想要自己當家作主。所以誰能爭取到丈夫/兒子的支持，誰就可以在這場斗爭中獲勝。
這是婆媳之間的第一場斗爭，如果婆婆贏了，那么兒媳婦將會在這個家中郁郁不得志，甚至就不會把這個小家當成自己的家，根本沒有歸屬感，或許會有想要離婚的感覺。所以聰明的婆婆一定會讓兒媳婦贏得這場斗爭。
斗爭二：寶貝孫子/孫女與寶貝兒子/女兒的爭奪。當新媳婦懷胎10月生下來個小寶寶，整個家庭都沉浸在喜悅的氣氛之中。高興歸高興，第二場關(guān)于孩子的斗爭馬上就要開始了。
一般的婆婆都會在月子里悉心照顧這個剛出生的寶寶，因為她覺得這個孩子是家庭的未來希望，比起兒媳婦，她更加看重的是這個新生兒。兒媳婦的使命已經(jīng)完成，作為奶奶以后最疼的就是這個孫子了。有的時候甚至是溺愛，甚至要跟孩子的母親爭奪教育孩子的權(quán)利，這就是婆媳矛盾的第二個核心的斗爭。
其實兒媳婦是孩子的親生母親，婆婆真的不要太過于有占有這個孩子的思想，雖然婆婆認為自己的所為所為都是為了孩子好。但是關(guān)于孩子的一切決定最好還是留給母親來做。特別是關(guān)于怎樣帶孩子，婆媳作為兩代人肯定會有很多不同的意見。平日里兒媳婦上班，奶奶帶孫子的時間會更長。有的不明事理的婆婆為了讓孫子更加親近自己，會在孫子身邊說一些兒媳婦的壞話，這真的是太過分了。
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然后現(xiàn)在這個安徽來滬的da人“精英”女教師，要入上海戶口，現(xiàn)在正在公示，很多上海人民都要反對，肯定不同意！
高學歷婆媳之間的那些“斗爭”
當高學歷媳婦碰上高學歷婆婆，兩代都是驕傲的公主，直接導致了婆媳戰(zhàn)爭的暗流涌動。怎么樣處理婆媳關(guān)系？她們都具有較高的文化知識，事業(yè)也不錯，所以會有很強的掌控欲，也很顧及面子，希望別人按照她的想法去做，這樣很容易發(fā)生矛盾…
沒結(jié)婚前，和婆婆第一次見面，就被婆婆的吴仪造型雷住了。那天，我只記住了婆婆的兩句話，第一句是“我的智商很高”，第二句是“其實我的頭發(fā)沒白，特意染的”。
婆婆是七十年代的大學生。據(jù)其自己的說法，她在讀書期間的成績很不錯，畢業(yè)后進了研究所，一直都是骨干。佐證就是婆婆是很孤傲的，基本沒有一個朋友，家里總是冷冷清清。我一度擔心，婚禮上如果沒有婆婆的同事到場，婆婆該是多么尷尬。高智商的婆婆果然看出了我的顧慮，“他們家里的大事小情我都隨禮了，還能沒人來？”
大學畢業(yè)的婆婆說話總是直來直往，比如婚禮那天，在我去向婆婆的同事敬酒時，婆婆不無炫耀地說：“我這兒媳婦和我一樣，都是高智商。她是博士生，將來一定給我生一個智商更高的孫子?！被槎Y的第二天，因為我們和婆婆住在一起，所以不敢貪睡，早早起床，卻看到婆婆正在書房看書。
婆婆見到是我，走過來，把她看的那本書遞給我——竟然是一本育兒指南，她還笑瞇瞇地說：“小嫻，你的年紀也不小了，趕快讓我抱上孫子哦！”我有點別扭，仿佛自己是一架生育機器，便干巴巴地說，“我還不想這么早就要孩子，工作剛剛上了軌道……”接下來的對話，用腳指頭都能猜到是老一套的教育。
我非常理解婆婆，高學歷的人在自己的想法沒有被人采納時，總是非常愛鉆牛角尖。從我暫時不想要孩子這件事，婆婆引發(fā)了一連串的設(shè)想，身體上的疾病、婚姻的態(tài)度、丁克的想法……千奇百怪。我也很難想象，一個50歲出頭的人竟然上網(wǎng)比我還利索，總是緊跟形勢，用最新的事例教育我。
在婚后將近3個月的精神折磨后，婆婆的態(tài)度大變，也許是失望，也許是計謀，婆婆對我實行冷暴力，不理不睬，只和我的老公說話。最可怕的是，有5天老公出差，婆婆竟然一句話都沒有和我講。
婚后七個多月時，婆婆的單位人事改革，請一批接近退休年齡的人提早內(nèi)退，她在名單之列。婆婆很難接受這一點。她在工作上的確表現(xiàn)不錯，年年都是單位的勞動模范、三八紅旗手。那段日子，婆婆茶飯不思，又不知道如何去找領(lǐng)導。我的老公看著心疼，便拉著我一起去找婆婆的領(lǐng)導，希望能讓領(lǐng)導再做做婆婆的工作，似乎效果不佳。
遇到這樣的問題，雖然我是博士，也非常棘手，只好多陪婆婆坐坐。有時候，我會硬拉婆婆看看電視，主動和婆婆聊天，還拽著婆婆出去散步。這件事情讓婆婆把要孫子這件事情暫時拋到了腦后，可對她的打擊很很大，怎么都打不起精神來。我只好拐彎抹角地求到一個同學，幫忙介紹了一份教小孩子英文的工作，這也是婆婆的優(yōu)勢所在。隨著婆婆的第二次就業(yè)，她的精神頭又好起來，重新開始催促我要孩子。我實在不知道應(yīng)該為婆婆的狀態(tài)恢復高興還是悲哀。
其實，高學歷的人優(yōu)勢和劣勢都非常明顯。高學歷的婆婆最突出的弱點就是，當自己的想法沒有得到滿足，就會變得固執(zhí)而脆弱。例如要孩子這件事情，婆婆就會不分場合、想方設(shè)法地催促繆嫻。而到了內(nèi)退這種婆婆沒有辦法改變的問題上，她就會消沉。因此，和高學歷的婆婆的相處，高學歷的媳婦只需要做到耐心和包容，傾聽婆婆的需求，結(jié)合自己的想法，就會很容易處理。但要記住的是，不要把自己搞得太敏感和多疑。
初中學工部暑期工作總結(jié)
一． 家訪工作
1.家訪率
六年級 家訪561人 家訪率100 %
七年級 家訪266人 家訪率47 %
八年級 家訪133人 家訪率25%
九年級 家訪227人，家訪率45%；
全校2175人，總家訪 1187人，總家訪率 54.6 %。
2. 家訪工作中的典型事跡
六年級張靜老師孩子尚在襁褓之中，她依然堅持完成了家訪任務(wù)。楊凱華老師在家訪隨筆里寫到：“為了提高家訪的有效性和針對性，確保在第一時間了解學生，我特別設(shè)計了一張家訪表格，通過家訪表可以了解小孩的基本信息和小孩的家庭教育背景等，對于今后的班干部人選有了一個初步的篩選；并且就家訪時需要交流的問題也作了精心的設(shè)計?！?/p>
匡翠運老師家訪時一直是老公當司機的。但有一天老公他有急事不能陪同，匡翠運老師只好硬著頭皮自己開車。去時一切順利。當從小區(qū)出來時，只聽“嘭”一聲響，車撞在該小區(qū)的一根立柱，右側(cè)車門凹進并劃傷。急忙與老公打电话，老公問：“你人有事嗎”？得知“人沒事，但車壞了”。老公說：“只要你人沒事，車不要緊……”。家訪雖然結(jié)束了，但我衷心的謝謝老公在炎熱的夏天里陪我走過的40多位學生家的路程。有了老公的支持匡翠運老師會更加努力工作，“軍功章里有我一半，也有你的一半。”有老公陪伴的人生路才會更加精彩！
七年級新接班的班主任管麗、向紅艷、陶麗萍、周杭英老師上門家訪率達100%，特別值得一提的是11班班主任陶麗萍老師，作為新引進教師，她家訪前做足了功課，向該班前任班主任繆嫻老師逐一了解該班學生情況，仔細閱讀家校論壇本年級各班級的跟帖內(nèi)容，家訪前對本班級、本年級的發(fā)展情況做到了心中有底，謙虛認真的工作精神讓人敬佩；作為老班主任的顧文杰老師上門家訪29家，家訪率達到65%，他積極組織同學們開展了豐富多彩的假日小隊活動，低調(diào)務(wù)實的工作精神讓人肅然起敬；
八年級新接班的班主任左維老師上門家訪率100%。新接12班班主任徐昊老師，工作認真、細致、有條不紊。徐老師根據(jù)曾擔任這個班的數(shù)學老師兩年,但除了數(shù)學對于這些孩子其它方面的了解還太過片面,首先她和原班主任路健老師進行了工作移交,路老師很熱情地把她對班級、對孩子、對家長的認識與她分享,并將她所看到的班級中存在的不足告訴徐老師,同時路老師很樂意繼續(xù)關(guān)心班級的建設(shè)工作.然后徐老師又與交大項博士請教了她對12班的認識,以她的角度了解了12班中部分學生所存在的問題.假期里徐老師約了班長在肯德基吃下午茶,她們推心置腹地談了班級中的一些事情。她又分兩次邀請新班委工作午餐,對他們進行了工作動員,明確他們的工作職責。
九年級班主任在假期中全覆蓋地與班級中的每一個學生保持聯(lián)系，隨時了解學生的假期學習生活，及時給予幫助。新接班的.馮林飛、劉姵孜、潘東豪、張延華四位班主任，這個暑假注定在繁忙的家訪中度過。
二．護校工作
6月22日開始護校工作，截止到8月27日，共有24個班級參加護校勞動，每班平均兩天。六年級總455人次，平均每天20人；七年級總552人次，平均每天23人. 參加護校勞動班級人數(shù)超過一半的有姚文靜、何貝貝、翟慧芬、管莉、武海燕、陸燕萍等班級。，護校時，班主任做到親臨現(xiàn)場組織管理，并帶領(lǐng)學生圓滿地完成了護校任務(wù)。8月3日和8月6日輪到七年級4班何貝貝護校，正值臺風來臨前，校園樹葉較多，同學們勞動很辛苦，也很認真，有幾位同學手上還磨出了水泡。8月17和20日輪到莊雋怡班級護校，正值高溫預(yù)警天氣。17號莊雋怡班級25位同學，頂著酷暑堅持護校，整整兩個小時的烈日下工作。特別值得一提的是八（4）班左維老師帶領(lǐng)學生勞動時，身體力行，雙手都磨出了血泡；袁艷萍老師在指導學生打掃的同時，也是身先士卒，物業(yè)的陸經(jīng)理說：xx的班主任就是不一樣，一言一行真讓人感動。
三．軍訓工作
1.8月13日召開九年級軍訓工作準備會，8月23日——25日在自己學校進行了為期三天的軍政訓練。其目的在于迅速地將學生的狀態(tài)從假期的松散之中進入到畢業(yè)班的緊張有序的氛圍中。在軍訓科目的選擇上，年級組提出著重訓練立正、稍息、四向轉(zhuǎn)，齊步走，跑步前進及隊列行進，這也是為年級組平時的廣播操，集会等活動中能保持一個良好的精神面貌，做到動作規(guī)范、整齊劃一。政訓則精心組織了三次講座，分別由年級組長作有關(guān)軍訓的意義及新學期學習生活動員的報告，并提出口號“學習奧運精神，激勵自我成長，達成升學目標，再筑xx輝煌”，勉勵九年級全體學生；語、數(shù)、英三個學科的備課組長作學科學習方法、學科重難點剖析、中考命題方向的報告；請三位往屆初中優(yōu)秀畢業(yè)生介紹各自的學習經(jīng)驗、談各自在初中最后一年中自我發(fā)展的心得。三次講座，很好地在思想上動員了全體九年級學生，準備好在最后一年的學習生活中排除萬難、發(fā)奮成材。
軍訓三天，班主任和同學們一起戰(zhàn)斗在訓練場地。當學生在操場上揮汗時，班主任則忙著幫學生灌滿水杯，忙著抓拍訓練場景，或者觀察學生的訓練、配合教官做學生工作。軍訓取得圓滿成功。
2.8月14日召開六年級軍訓工作準備會， 8月18--20日，六年級在浦東川沙凌空基地，進行了為期三天的軍政訓練。盡管天氣炎熱，基地條件艱苦，在全體帶隊老師的共同努力下，我們還是圓滿完成了軍訓任務(wù)。那幾天剛好是臺風過后上海的持續(xù)高溫天氣，每天的氣溫都在35-36度左右，上、下午訓練的時候，一絲風也沒有，孩子們經(jīng)受了酷暑的考驗，班主任和帶隊老師們也跟著接受訓練，訓練、食宿，全程陪同；夜深人靜的時候，孩子們已經(jīng)入睡，老師們還要分批查房，實在辛苦，但大家沒有絲毫怨言。
第二天晚上軍民聯(lián)歡，來了近200家長，盡管條件簡陋，晚會依然高質(zhì)量；柏彬校長帶領(lǐng)學校中層前往探望，更讓參加軍訓的師生倍感溫暖。第三天的會操，效果很好，贏得了學校領(lǐng)導的高度贊揚。
3. 七年級組把去年未能參加軍訓的同學，組織起來，隨六年級進行了補訓，認命翟慧芬老師擔任補訓班班主任，翟慧芬老師以高度的責任心和使命感，帶領(lǐng)七年級26位同學進行了軍訓補訓工作，在三天的補訓中在六年級同學面前起到了很好的表率作用。
四．家?；悠脚_的使用情況
暑假里，xx家?；悠脚_依然非?；钴S，班主任能充分發(fā)揮家校平臺的功能，和學生、家長互通信息，保持良好的溝通，并取得明顯的教育效果。如：七年級7班班主任管莉老師，利用家訪的機會，向家長宣傳了家校論壇的便于家校聯(lián)系的優(yōu)點，鼓勵家長多利用家校論壇的平臺加強家長和老師，以及家長和家長之間的溝通。暑期里管莉老師在家校論壇上開設(shè)了不同板塊，有家長貼，教師貼，交流貼，提示貼等等板塊。同時利用這些板塊開設(shè)了“暑期生活……”等8大主題，讓學生和家長深度了解xx中學建議同學們在暑期開展的各項活動安排。鼓勵學生們自己開設(shè)個性化的 “旅游日志”加強同學們在暑期的溝通交流，也便于老師和其他家長們更好地了解7班的同學們。但是暑期家訪時管莉老師也了解到部分家長因為長期不使用家校論壇，密碼和用戶名早已忘記，這些有待開學后向相關(guān)老師了解，讓全班同學們的家長更好地使用家校論壇這個平臺加強聯(lián)系
五．夏令營活動
武海燕、王垚兩位老師作為領(lǐng)隊，帶領(lǐng)七年級42位同學進行了北大清華夏令營，收獲頗豐。
六．雛鷹假日小隊活動
何貝貝班級六個小隊在隊長的帶領(lǐng)下，積極認真的策劃并實施雛鷹假日小隊活動，與“用我勤勞雙手，捧出愛心一片”活動相互結(jié)合，使得活動形勢逐漸多樣化，從保潔清潔小區(qū)，到敬老院關(guān)愛看望老人，再到圖書館充當小小圖書管理員，還有組織愛心義賣活動，每位同學都積極參與，并樂在其中，名副其實的讓自己過了一個既愉快輕松，又有意義的暑假。
胡攀峰班級8個小隊在體育公園、閔行圖書館、小區(qū)等場所開展形式多樣、內(nèi)容豐富的小隊活動。
方仙華班級組織了特色暑期活動：羅溪關(guān)愛活動（11班“天天向上”愛心助學基金會部分家長和孩子們前往安徽省太湖縣羅溪中學，去看望他們一直資助和關(guān)愛著的兩名貧困孩子梅承林和詹竹含同學。）、暑假旅游合輯（讀萬卷書，行萬里路”，每年的寒暑假，大家都可以看到11班的論壇上有這樣的一個帖子。）、看水滸，出考題。
七．年級組工作花絮
七年級工會組長宋龍妹老師接任班主任工作后，不僅完成家訪工作，還繼續(xù)關(guān)心組內(nèi)教師的身體健康情況，將學校的問候帶給組內(nèi)身體欠佳的老師們，老師們都非常的感動；備課組長姚文靜、王垚、柴本勝老師，在暑假期間，也和備課組內(nèi)教師進行了良好的溝通，為上好新學期第一課做足了功課。
