今天凡太百科給各位分享成都市綜合素質(zhì)評價的知識，其中也會對成都市綜合素質(zhì)評價多久截止進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關注本站，現(xiàn)在開始吧！

成都綜合素質(zhì)評價截止日期

2022年的截止時間可能是3月1日，具體應該看官方通知。

“綜合素質(zhì)評價”指的是在每個學期的期末或每個學年的期末，全國各地的中等學校組織的一次對全體在校學生全面的綜合素質(zhì)和能力評價的測評任務。綜合素質(zhì)評價來自于2006年教育部對全國的初中畢業(yè)與高中招生制度的改革，測評展現(xiàn)了素質(zhì)教育的實質(zhì)。

作為升學和高中考察的重要一部分，成都綜合初中素質(zhì)評價涵蓋初中生整個階段，評價階段從初中上學到畢業(yè)。從2022年開始，成都初中畢業(yè)參加中考的學生，其綜合素質(zhì)評價結(jié)果將被納入高中階段學校錄取，這是為了改變高中階段學校招生將部分學科成績簡單相加作為錄取唯一依據(jù)的做法，克服唯分數(shù)論的具體舉措。

成都市初中學生綜合素質(zhì)評價記錄是什么？

成都市初中學生綜合素質(zhì)評價記錄是按照四川省教育廳《關于做好普通高中學生綜合素質(zhì)評價改革實驗工作的通知》關于“研發(fā)適合學校使用的綜合素質(zhì)評價電子化平臺”的要求。

成都市教育局研制了“成都市中學生綜合素質(zhì)評價寫實記錄平臺”，本市初中學生可通過電腦端或微信端登陸“成都市中學生綜合素質(zhì)評價寫實記錄系統(tǒng)”進行填寫。

關于對綜合素質(zhì)評價平臺的幾點說明：

一、每學期初至期末，學生均可通過本人賬號隨時登陸綜合素質(zhì)記錄系統(tǒng)進行填寫，沒有時間限制。

二、學生只需記錄團隊活動、社團活動、公益活動與志愿服務、研究性學習等參與情況，每學期記錄1條以上即可；有佐證材料的可以上傳，沒有則無需上傳。學業(yè)水平、體質(zhì)監(jiān)測等由學校相關老師根據(jù)考核情況整體導入系統(tǒng)即可，不需學生本人填寫。

三、成都市初中生綜合素質(zhì)評價只記錄，不計分，即不計入中考成績，在高中學校招生錄取時作為參考。

四、每一個學生都是生動活潑的個體，應該多方面呈現(xiàn)并關注學生的發(fā)展情況、個性特長，不能簡單地“以分取人”。通過寫實記錄，可以對學生成長過程進行科學分析、客觀評價，引導學生發(fā)現(xiàn)自我，建立自信，為學生的生涯發(fā)展提供參考，幫助其確定個人發(fā)展目標，實現(xiàn)全面而有個性的發(fā)展。

成都市綜合素質(zhì)評價管理系統(tǒng)登錄平臺怎么注冊

1、可以通過成都市中學生綜合素質(zhì)評價寫實記錄平臺。

2、微信端登錄，微信端可通過關注微信公眾號“成都教育發(fā)布”，點擊右下角“綜合服務”，選擇“綜合素質(zhì)評價平臺”，選擇“初中”，即可按提示進行寫實記錄。之后按要求注冊就可以。

成都市綜合素質(zhì)評價是不是每年都要寫？

北京高考資訊整理了相關內(nèi)容，一起來看看吧~

近期又到了綜合素質(zhì)評價填寫高峰期，很多考生和家長不太了解綜合素質(zhì)評價有什么用？對高考有什么影響？如何填寫？這里匯總整理了相關信息，趕快收藏備用！

綜合素質(zhì)評價作為新高考、綜合評價等招生模式考察的一個維度，是推進素質(zhì)教育的一項重要制度，是新高考改革“兩依據(jù)一參考”中的重要參考。?綜合素質(zhì)評價一般包括思想品德、學業(yè)成就、身心健康、藝術素養(yǎng)、社會實踐五部分。

每年學生在高一入學時，學校都會要求填寫綜合素質(zhì)報告，主要是參加的社會活動、經(jīng)歷、個人特長等等。這些是需要學生填寫，學校審核的。

此后家長和學生需要在高二、高三規(guī)定時間內(nèi)登錄本市普通高中綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)，上傳學生綜合素質(zhì)評價材料，如各種成績、證明、獲獎材料等，高三畢業(yè)時生成一份綜合素質(zhì)評價報告。

高三未填寫的考生請一定要填寫。高一高二的考生，在學校要求時也一定要填寫。學校要求的請一定要重視。

為什么要填

1、有利于促進學生認識自我、規(guī)劃人生，積極主動地發(fā)展；

2、有利于促進學校把握學生成長規(guī)律，切實轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式；

3、有利于促進評價方式改革，轉(zhuǎn)變以考試成績?yōu)槲ㄒ粯藴试u價學生的做法，為高校招生錄取提供重要參考。

在多元錄取中，充分發(fā)揮綜合素質(zhì)評價在招生選拔中的引導作用。2020年強基計劃開始實施，部分高校把綜合素質(zhì)評價材料作為面試的重要參考資料，高校不僅會參考其成績，更可能會審查其真實性，對學校測試產(chǎn)生重要影響。

（北京大學2021年強基計劃簡章）

如何填寫

綜合素質(zhì)評價核心在于培養(yǎng)學生德(思想品德)、智(學業(yè)成就)、體(身心健康）、美(藝術素養(yǎng))、勞(社會實踐)全面發(fā)展。多方面考察，希望每一個學生都是個性鮮明的、興趣廣泛的，生活學習是豐富多彩的，能夠樹立基本正確的人生觀，價值觀。

北京高考資訊梳理了北京市普通高中學生綜合素質(zhì)評價電子平臺的各大模塊，分別列出了對應的要求，供各位同學和家長參考。

1

思想品德

思想品德分為以下幾個模塊：社會公益及志愿服務、一十百千工程、黨團活動、感動感悟與交流溝通、其它。

2

學業(yè)成就

學業(yè)成就 分為以下幾個模塊 ：創(chuàng)新成果、學術志趣及偏好發(fā)展、研究性學習、階段小結(jié)與個人反思、自我陳述報告、其它。

3

身心健康

身心健康分為以下幾個模塊：身體機能、運動技能、體質(zhì)健康與體育鍛煉、應對困難與挫折表現(xiàn)、體育類實踐活動、其它。

4

藝術素養(yǎng)

藝術素養(yǎng)分為以下幾個模塊：藝術成果展示、藝術素養(yǎng)及專長培養(yǎng)、藝術類實踐活動、其它。

5

社會實踐

社會實踐分為以下幾個模塊：社團活動、生產(chǎn)勞動、勤工儉學、軍訓、參觀學習、社會調(diào)查、實習經(jīng)歷、游學經(jīng)歷、班內(nèi)任職、校團委學生會任職、學校社團任職、社會工作、其它。

寫在最后

隨著新高考改革越來越深入，綜合素質(zhì)評價報告作為其中重要的組成部分，關于這部分的填寫對于考生來說越來越重要，尤其是那些希望報考強基計劃或者綜合評價的考生來說尤為重要。所以希望各位考生認真對待。

成都市的初中學生綜合素質(zhì)評價是否計分？

成都市初中學生綜合素質(zhì)填寫是只填寫學生團隊活動、社團活動、公益活動與志愿服務、研究性學習等參與情況。

每學期記錄1條以上即可；有佐證材料的可以上傳，沒有則無需上傳。學業(yè)水平、體質(zhì)監(jiān)測等由學校相關老師根據(jù)考核情況整體導入系統(tǒng)即可，不需學生本人填寫。

成都市初中生綜合素質(zhì)評價只記錄，不計分，即不計入中考成績，在高中學校招生錄取時作為參考。

每一個學生都是生動活潑的個體，應該多方面呈現(xiàn)并關注學生的發(fā)展情況、個性特長，不能簡單地“以分取人”。通過寫實記錄，可以對學生成長過程進行科學分析、客觀評價，引導學生發(fā)現(xiàn)自我，建立自信，為學生的生涯發(fā)展提供參考，幫助其確定個人發(fā)展目標，實現(xiàn)全面而有個性的發(fā)展。

要求提高綜合素質(zhì)的依據(jù)：

《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質(zhì)量的意見》明確提出：“高中階段學校實行基于初中學業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的招生錄取模式”。

《教育部關于進一步推進高中階段學?？荚囌猩贫雀母锏闹笇б庖姟罚ń袒?016〕4號）、《四川省教育廳關于進一步推進高中階段學?？荚囌猩贫雀母锏膶嵤┮庖姟罚ùń獭?017〕107號）等明確提出“形成基于初中學業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學?？荚囌猩浫∧Ｊ健?。

并從評價內(nèi)容、評價依據(jù)、評價過程、結(jié)果運用、評價實施等五個方面就如何實施學生綜合素質(zhì)評價提出了具體明確的要求。實施綜合素質(zhì)評價，有利于發(fā)揮評價的導向作用，堅持五育并舉，從“育分”走向“育人”。

以上內(nèi)容參考?成都市初中學生綜合素質(zhì)評價記錄管理系統(tǒng)-歡迎登錄