謝謝邀請(qǐng)！

新的高考方案出臺(tái)后，感覺(jué)很多人都有點(diǎn)束手無(wú)策。也難怪，別說(shuō)是考生和家長(zhǎng)，就是制訂高考方案的人，如果讓他們?nèi)?bào)名參加高考，大概也是斟酌拈量半天。為什么？

因?yàn)楦酝绕饋?lái)，不確定的因素太多了，而這種不確定因素又是在你報(bào)名之前無(wú)法排除的，或者說(shuō)通過(guò)你自己的努力去確定的。

拋開(kāi)語(yǔ)數(shù)外不談，物化應(yīng)該是很多人公認(rèn)的比較難的科目。物理必選，化學(xué)雖不必選，但是你已經(jīng)鎖定了它，那么剩下的區(qū)別就是生物和地理兩門課了。

題主問(wèn)選擇這兩門課哪個(gè)更容易得高分，首先取決于報(bào)考這兩門課的考生的人數(shù)以及他們的科目水平，尤其是后者，如果報(bào)考的學(xué)生生物和地理都是很強(qiáng)的學(xué)生，也就意味著你將遇到很強(qiáng)勁的對(duì)手。你在考試中的排名，將直接決定一會(huì)兒最后的賦分會(huì)轉(zhuǎn)化成多少。舉個(gè)極端的例子，如果你選擇的這門課所有學(xué)生都不如你，你位列前百分之一，那就意味著你該門課將獲得一百分，也許你的實(shí)際得分可能只有五十分，但是別人都在四十九分以下，你就占盡了先機(jī)。

其次，也取決于你對(duì)于該門課的的興趣和成績(jī)提升度。如果你喜歡某一門課，覺(jué)得自己喜歡它，而且有很大的提升空間，也是可以考慮的。你得在生物和地理兩門課之間給自己一個(gè)合理的評(píng)估。更喜歡哪一門，哪一門上升空間更大，或者你內(nèi)心里對(duì)哪一門更有把握，然后作為你選科的參考。

在上述兩個(gè)條件確定之后，再兼顧自己將來(lái)所學(xué)專業(yè)方面的要求。比如說(shuō)你特別喜歡地理，將來(lái)想當(dāng)一位地理老師，或者與地質(zhì)環(huán)保等相關(guān)的專業(yè)，可是，你卻沒(méi)有選擇地理，可能高校錄取的時(shí)候?qū)I(yè)的限定會(huì)將你拒之門外。反之亦然。所以，對(duì)于眾多的考生來(lái)說(shuō)，除了要考慮如何得高分，還得考慮在得高分的基礎(chǔ)上與自己將來(lái)所選專業(yè)能有所匹配，能夠在這兩者間尋找到平衡點(diǎn)，是再不好不過(guò)的事了。怕就怕你想著將來(lái)要干理工科的活，卻因?yàn)楹ε吕砜频膶W(xué)科考試，去報(bào)了史政地這樣的學(xué)科，與初衷背道而馳。

雖然有人會(huì)告訴你，大學(xué)里可以換專業(yè)。沒(méi)錯(cuò)，多數(shù)大學(xué)都可以換專業(yè)，但是必需要參加考試，而且只有考試最好的少部分學(xué)生才有可能換上自己想要的專業(yè)，而且這個(gè)過(guò)程中還有許多的設(shè)限。

總而言之一句話，現(xiàn)在選科要考慮的因素很多，多針對(duì)自己的情況多分析，最后找出最為合理的那一個(gè)。

最后，祝你好運(yùn)！

高一3+1+2物化生和物化地賦分制情況下，選哪個(gè)更容易得高分？

做任何決定都需要分析，俗話說(shuō)，知己知彼百戰(zhàn)不殆。

首先我們來(lái)看一下，新高考形式下的3+1+2，這種模式想必大家都熟悉了，如下圖所示：

這種模式下，有幾種選擇不推薦：純文科或純理科；物化生競(jìng)爭(zhēng)激烈難度大；史地政就業(yè)困難；地理生物政治，屬于冷門專業(yè)，優(yōu)質(zhì)教師較少，銜接難度大。

在題主的選擇中，物化生和物化地，那么主要區(qū)別就是地理和生物的對(duì)比了。

上海是較早實(shí)行新高考的地區(qū)之一，從選科的對(duì)比中，我們可以進(jìn)行一些參考，選擇生物的人數(shù)有25910人，占考生比例54.80%，在專業(yè)選擇中，要求必須選擇生物的專業(yè)有50.34%；地理選考人數(shù)有22920人，占考生比例71.7%，要求必須選擇地理的專業(yè)有10.66%。可以看出，限定必須選擇地理的專業(yè)較少，但選考地理的人數(shù)卻較多，這就造成了一定的競(jìng)爭(zhēng)壓力，在賦分時(shí)，會(huì)比較吃虧，也許會(huì)出現(xiàn)賦分后反而不如卷面分?jǐn)?shù)高的情況。

選科不僅要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況，還要結(jié)合自己的興趣愛(ài)好和以后想從事的專業(yè)方向。如果你志在計(jì)算機(jī)專業(yè)，卻為了考取個(gè)好學(xué)校，而在新高考中選擇了史地政，那么以后轉(zhuǎn)型也是非常痛苦的。雖然很多人的工作，可能和自己當(dāng)初的專業(yè)選擇并不相同，但，早做準(zhǔn)備，可以讓我們避免很多彎路。

選科的原則是：

內(nèi)部（自身）的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：自己是擅長(zhǎng)文科還是理科？自己更擅長(zhǎng)感性思維還是理性思維？更喜歡哪些科目？哪些科目學(xué)的更好一些？

外部（環(huán)境）指的是這些科目在專業(yè)的應(yīng)用范圍和應(yīng)用。

從專業(yè)廣度來(lái)看，依次是：物＞化＞生＞地＞史＞政

所以，理想的小三門選擇有一個(gè)公式：

以上是一種理想的狀態(tài)，回到你的問(wèn)題，你既然已經(jīng)選定物理和化學(xué)，那么，生物或地理的選擇，就可以反映出你是偏理還是偏文。由下圖可看出，物理化學(xué)生物的綠色區(qū)域，完全在理科，是一個(gè)等腰三角形；而物理化學(xué)地理的區(qū)域，則是一個(gè)紅色直角三角形區(qū)域，是有一小部分文科區(qū)的。

通過(guò)上面的對(duì)比，選哪個(gè)容易得高分，有幾個(gè)原則：

1.根據(jù)興趣選。喜歡的東西，學(xué)起來(lái)比較容易，興趣是最好的老師，即使目前成績(jī)不理想，也有內(nèi)驅(qū)力去提高。

2.根據(jù)成績(jī)選。在高一整個(gè)學(xué)年中，有四次比較重要的考試，每次考試，地理成績(jī)高還是生物高？這四次，基本反映了你對(duì)這兩門課的學(xué)習(xí)能力。到高二定科時(shí)，可以作為參考了。哪個(gè)成績(jī)好，就說(shuō)明你比較適應(yīng)這個(gè)科目的學(xué)習(xí)，就可以選擇這一科。

3.按專業(yè)選。如果成績(jī)相對(duì)好的這一科，跟自己的興趣專業(yè)有沖突，而生物和地理成績(jī)又相差不是太多的話，就依從高考的目標(biāo)專業(yè)來(lái)選。

說(shuō)了這么多，其實(shí)自己心里可能早已有了定論。選了，就努力向最好的方向努力。高考，只是一次重要的考試，也并不是定生死的。這個(gè)，看看多少人終生都從事著與自己專業(yè)完全不同的工作就知道了。

以上，是我的回答，希望對(duì)你有所幫助。

賦分制的概念一定要弄清楚，等級(jí)賦分其實(shí)就是不同科目的分?jǐn)?shù)要進(jìn)行PK，3+1+2模式，化學(xué)、生物、政治、地理4科，實(shí)行等級(jí)賦分，甲乙丙丁四個(gè)學(xué)生，甲選考化學(xué)、乙選考生物、丙選考生物、丁選考地理，怎么判斷四個(gè)學(xué)生成績(jī)高低?這就需要等級(jí)賦分制。

舉個(gè)例子，比如10000人選考生物，實(shí)際得分排名前1%高考賦分為100分，實(shí)得分排名2~3%高考計(jì)分97分……如果有20000人選考地理，仍然是實(shí)得分排名1%的高考賦分100分，實(shí)得分排名2~3%高考賦分97分(97分計(jì)入高考總成績(jī))。其他的以此類推，這樣看起來(lái)非常公平，不同的科目真的就可以PK了!12種選考的好像都在同一條線上了!

其實(shí)不然!假如10000個(gè)選考生物的都是學(xué)霸，高考成績(jī)都很好，但也得分21檔，名次低的該科高考計(jì)入總分必然很低!如果20000個(gè)學(xué)渣都選考地理，高考分?jǐn)?shù)都非常低，但排名在前1%的仍然高考計(jì)入該科總分為100分!

你是在地理和生物二選一時(shí)進(jìn)行糾結(jié)，說(shuō)明你還不是超級(jí)學(xué)霸。

我認(rèn)為你對(duì)哪一科感興趣，學(xué)習(xí)能力特別強(qiáng)，你在這一科大型考試時(shí)排名更靠前，那么你以后的賦分就會(huì)更高!

如果你地理和生物都差不多，那么我建議你選考地理。因?yàn)榈乩肀壬锔菀讓W(xué)習(xí)一些，成績(jī)相對(duì)差的大多選考地理，你就“鶴立雞群”了，高考排名就相對(duì)靠前，賦分就高。