本篇文章給大家談談百花園，以及百花園作文對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

長春市百花園地址

長春市百花園地址位于南環(huán)城路與蔚山路交會處附近。

百花園是百木園的姊妹園，百花園占地面積18公頃，主體分為花卉觀賞區(qū)和生產(chǎn)示范區(qū)，以長白山地區(qū)野生花卉為主要景觀特色,融入月季、牡丹、菊類、宿根花卉、水生花卉等多個專項主題園。百花園位于長春市芳草街與蔚山路交匯處，長春百花園是吉林省規(guī)模最大、品種最豐富的花卉主題公園。作為集花卉觀賞、生產(chǎn)、科普、研究及休閑游憩于一

體的公園，市民在此可欣賞到上百種、數(shù)百萬株花卉。公園占地面積18萬平方米，園內(nèi)設有綠野芳蹤、忘憂寄語、涵秋鳴錦、思路花雨、湖鏡荷韻、長白毓秀、留花追夢七個景區(qū),共種植68科172屬216種。公園分為花卉觀賞區(qū)和生產(chǎn)示范區(qū)，以長白山地區(qū)野生花卉為主要景觀特色，融入_、牡丹、菊類、宿根花卉、水生花卉等多個專項主題園。在結(jié)合現(xiàn)代園林造景藝術的同時，百花園建設充分考慮了季節(jié)變化因素，每個主題園在不同季節(jié)里都將展現(xiàn)獨有的風姿。

百花園作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是我收集整理的百花園作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

百花園作文 篇1

《百花園》是我五本書中最爱看的了，它讓我懂得了相信自己，堅定自己，自強不息…

其中《啊，黃河》、《再破的盆里也能開出美麗的花》等故事特別打動我。

《再破的盆里也能開出美麗的花》一書中講述了一位小女孩八歲時出了車禍，只能一瘸一拐地走路。我本認為她很可憐，其實并不。那是因為她遇到了一位善良的老師。老師不斷的啟發(fā)她、鼓勵她。終于她不辜負老師的期望，通過自己不懈的努力，最后終于見到了光明。

《啊，黃河》一書中介紹了黃河全長約5464公里，流域面積約79.5平方公里，世界第五大長河。它發(fā)源于青海省青藏高原的巴顏咯拉山脈北麓約古宗裂盆地的瑪曲，呈“幾”字。自西向東分別流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南及山東九個省區(qū)，最后流入渤海。黃河中上游以山地為主，中下游以平原丘陵為主，由于河流中段流經(jīng)中國黃土高原，因此帶了大量的沙，所以它也被稱為世界上含沙最多的河。但是在黃河及沿岸流域給人類文明帶來了巨大的影響，是中華民族最主要的發(fā)源地。曾經(jīng)我的夢想就是去一次黃河，但一直沒有實現(xiàn)，但我可以幻想到河水打到我的身上，我站在岸邊，吹著風，多么愜意啊!

百花園作文 篇2

近期，我讀了一本名叫《百花園》的書。顧名思義，《百花園》中匯聚了許許多多的美文。這本書中就如開滿鮮花的花園一般。其中，我最喜歡柳葉和肖曉這兩朵“大紅花”。

《柳葉》這篇文章講得是一個名叫柳葉的小男孩和他的跛子媽媽的故事。當我讀完這篇文章時，我不禁對跛子媽媽無疆的大愛肅然起敬，她的愛不只表現(xiàn)在收留柳葉，更表現(xiàn)在以自己的生命為代價，來延續(xù)柳葉的生命!讀到最后， 我哭了，柳葉，從此更像一片在風中飄飛柳葉了。

以肖曉為主人公展開的一系列故事都圍繞這一只可愛的小狗“孩孩”。從肖曉和他的同學們偷養(yǎng)孩孩，到和山村兒童 “手拉手”活動，這一切的一切都洋溢著正義和歡樂。這其中最值得我們學習的是肖曉身上所具有的陽光、正義、善良、友愛的美好品質(zhì)。終于，肖曉實現(xiàn)了他親手升起國旗的光榮夢想，在“手拉手”活動中親手升起了一面五星紅旗。

《百花園》猶如一碗熱騰騰的“心靈雞湯”，如果你的心正被冰封，就請來品嘗一下這碗“心靈雞湯”吧!

百花園作文 篇3

課前播放同學喜歡的《喜羊羊與灰太狼》的歌曲，給學生提供一個輕松的氛圍，給學生一種情境，后面的幾個環(huán)節(jié)也是以對話式的形式進行學習，而不是一板一眼的，讓學生懼怕習作。讓他們對自己寫出好的童話有興趣。

二、給學生充分思考的時間。

首先想想選誰做童話故事的主人公;再猜猜他們之間會發(fā)生什么故事;還要讓學生具體地想故事情節(jié);最后在動筆之前再一次思考，即打腹稿。學生通過反復思考，選主人公，想大致情節(jié)，才能編寫出完整的故事。

三、讓學生大膽的想象

我在教學時，盡可能地減少束縛，努力為學生營造一個自由寬松的氛圍，鼓勵學生大膽想象、自由表達。讓學生充分展示自我，互相激勵，激發(fā)學生樂于寫作的激情，讓學生饒有興趣地去寫作。

四、先說后寫，積極評價

學生在有了寫作欲望時，我鼓勵學生先進行口頭作文，把故事說出來。在說的過程中，引導學生進行評價，補充?？凑l說的好?人物間的關系是否說清楚了;內(nèi)容表達是否完整;想象是否合理……在交流中，逐步把話說好。學生會說了，寫自然不成問題。

百花園作文 篇4

“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低?！边@是唐代詩人杜甫《獨步江畔尋花》中的著名詩句。今天，我來到百花園，來欣賞這里盛開的花兒，尋找美麗的春天。

一走進百花園，我就被純潔的玉蘭花吸引住了，有紫的，有黃的，有白的。我最喜歡白色的，那一朵朵白玉蘭花就像一只只白鴿展翅欲飛。順著小路往前

走，一大片海棠花映入眼簾。這里的海棠花種類繁多：有繁花滿枝的貼梗海棠，有花苞初綻的北美海棠，還有昂首怒放的垂絲海棠，真是各有特色，美不勝收。

突然，一陣香味撲鼻而來。哦！原來是大片的蝴蝶花，黃的像鋪了一地金子，紫的像燦爛的云霞。還有一種黃紫相間的最為美麗，仿佛一只只美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

我只顧著欣賞眼前的美景，突然聽到有人說：“哇，好美呀！”我不禁向右一看，只見不同顏色的郁金香競相開放，好像一個個精致的小茶杯，美麗極了！放眼望去，各種顏色的花一排排整齊列隊，就像昂首挺胸的戰(zhàn)士，等待著大家的檢閱。

百花園的春天真美??！這美麗的花朵，讓我感受到了生機勃勃的春天。

百花園作文 篇5

瞧！同學們帶著自己的小包在小廣場上排地整整齊齊。這是去干什么呢？去做操？去訓練？……NO！哈哈，我們這是要去百花園春游呢！

一路上，同學們有說有笑，很快就到了百花園。走進百花園大門，就可以看見一個用米蘭樹做成的一個大“福”字。紅老師帶我們?nèi)プ吡艘蝗?。我們來到了一條長廊，長廊上一根根柱子上寫了一句句詩，柱子之間還掛著一個個紅紅的燈籠。旁邊有一個湖，湖水十分清澈，湖里都是全班同學們的倒映。一陣風吹過，湖水泛起波紋，看上去好像我們?nèi)嗤瑢W都在手舞足蹈，好笑極了！

這里的花兒真多：有茶花、杜鵑、月季等等，怪不得叫做百花園?！把剑@兒有一棵蘑菇樹！”一位同學叫到。這棵樹的樹冠被剪成了蘑菇形，正亭亭玉立地站在一塊石碑旁，小樹像一個小姑娘，又像一個衛(wèi)兵，守護著這塊石碑……

過了一會兒，我們選了一塊地方坐下了，吃起了帶來的食物，又玩起了踢踺子的游戲：“一個、二個、三個、四個……哈哈！我們贏定了……”

在歡聲笑語中，我們結(jié)束了春游。

百花園作文 篇6

番禺區(qū)的大夫山可美麗了。大夫山里有很多漂亮的地方：百花園，蓮化池。而我覺得最美麗的要數(shù)是百花園了。

春天，百花園里的花剛抽出鮮嫩的花葉，梅花卻沉睡了，小草從夢中醒來，破土而出，舒展著幼嫩的綠葉?；ê筒莩３６夹τ囟⒅?，好像叫太陽公公照顧照顧它們。

春天小姐走了，夏天姑娘到了。百花園里的花朵探出了漂亮的腦袋重見光明?；ǘ涠嗟煤?，有：美人蕉，玫瑰花，牽?；?。有的花紅得像火，有的白得像雪，有的綠得像玉真是五彩繽紛啊！花朵不僅顏色鮮艷，而且姿態(tài)美。有的`花像綢絲散發(fā)，有的如彩帶飛舞，有的似龍爪挺伸。真是千姿百態(tài)?。『谶@里翩翩起舞，花顯得更動人呢。

送走了炎熱的夏天，迎來了干燥秋天。

秋天，天高云淡。百花園里的花水分不夠，有一些話已經(jīng)＂老＂了。可在這時，桂花卻張開了笑臉。站在百花園里，你會感到身處在雪花之中。聞一聞，香味撲鼻而來，真叫人神清氣爽。

冬天來了，花朵脫去迷人的衣裳睡覺去了。只有梅花在風中唱歌跳舞。如果記得的朋友就會脫口而出：墻角數(shù)枝梅，陵寒獨自開。遙只不是雪，唯有暗香來。

大夫山的百花園真美啊！記得每一個季節(jié)，你都要去細細玩賞。

百花園作文 篇7

前幾日，又去了一趟百花園，那時正好是夕陽西下的時候，太陽如同一盞紅燈一樣格外明亮耀眼，把云都染成了血紅色，那樣子如同熊熊烈火一般。在綠油油的草坪和小河交界的地方，有一排排高高的樹把它們劃分開來了，像極了中國象棋中的楚河漢界，夕陽的光刺透了這排樹木，在草坪上留下了幾道濃濃的金色印記。

小河里有幾只鴨子在游泳，說是游泳更像是在河面慢慢滑過，好像在試水溫一樣，看來這就是“春江水暖鴨先知”??！無風的湖面在落日的夕陽下如同一面鏡子，反射出白白的光，一陣風吹來，平靜的水面泛起一道微波，鏡子被打破了，水面波光粼粼，正是“水光瀲艷晴方好”，水面上架著一排竹橋，橋上種著一些小草，襯著陽光，讓人心曠神怡。天空中突然傳來幾聲鳥叫，只見披著黑白相間外衣的鳥兒像流星一樣飛快地滑過天空，落在樹叢中消失了，這一切都是那么地迅速。在茂密的竹林中，厚厚的枝葉擋住了陽光，地上只能看見幾點金色的陽光，花園中有個茶樓，古箏聲隨風飄向花園更深的地方，在旁邊的亭子里，有幾個老人在悠閑的下著棋，絲毫沒有感覺到時光的流逝，能有幾人能長時間的享受這美好的時光呢，它是多么地珍貴！

百花園作文 篇8

我們學校有一座異常漂亮的百花園，同學們都非常喜歡那里。

百花園在學校的東邊，一到春天，百花齊放，爭芳斗艷，遠遠地就能聞到陣陣清香，園內(nèi)那幾棵柿子樹的枝頭上滿是新生的芽兒，仿佛給柿子樹穿上了一層綠紗，平整的灌木叢上零零散散的掛著幾片綠葉，使光禿禿的枝椏多了幾分色彩。

夏天的百花園，景色如詩如畫。柿子樹換上了深綠色的背心，灌木叢仿佛也受不了這般炎熱，穿上了蒼翠欲滴的清涼夏裝，花兒開得更歡了，紛紛爭奇斗艷，似乎在比誰的花期最長。

秋天的百花園，柿子樹一枝獨秀，最為美麗。那枝頭上的柿子，把樹枝都壓彎了，一個個香味撲鼻的柿子像黃色的小燈籠，在綠葉的襯托下，格外漂亮?？罩胁粫r飄下幾片楓葉，那楓葉紅的像火，在遠處看，好似一團火焰。

秋天轉(zhuǎn)眼間過去了，冬爺爺帶著小雪花翩翩而至，白雪覆蓋了整座百花園，天地間頓時白皚皚的一片，從遠處望，柿子樹上那幾個零零散散的小柿子分外耀眼。百花園睡著了，可小柿子樹沒睡，傲然挺立在寒風中，冬爺爺怕他著涼，就讓他穿上大棉衣，暖和極了。

百花園雖然比不過泰山的雄偉，香山的美麗，更談不上是什么壯麗的景觀，但是，它有屬于它自己的美，一種質(zhì)樸的美。

百花園作文 篇9

‘袁圣童，快去學作文吧！媽媽又在催我了，我收拾好書包就去學作文了?！?/p>

我走到了位于電廠小區(qū)一號樓的作文班門口，首先映入眼簾的是像一團火似的“細粉蓮”，它那火紅的大花兒被雨淋過后顯得更美了，真讓人心曠神怡??！我又看到了像喇叭似的牽?；ǎ抵男±群孟裨谡f：“不要摘我，我會美化環(huán)境的?！边€有地瓜花、螞蟻菜花、串紅、對紅，還有一些含苞待放的小芍藥呢！但是，以前雜草叢生的地方，是怎么變成花園的呢？

老師告訴我們今天要去采訪種花的劉奶奶。這時讓我想起了《秋翁遇仙記》的故事，但劉奶奶并不是秋翁啊，她一定是“春奶奶”吧！還沒等我幻想完，就該我采訪了。我首先做了自我介紹，然后就問劉奶奶：“您種了幾珠花呀？”劉奶奶回答說：“大花好像栽了七珠，中小花有二三百珠呢！”我又問：“那您是怎樣栽出這么美麗的花呢？”劉奶奶笑著回答說：“不光是我栽的，還有謝奶奶、韓奶奶、李奶奶呢！從今年4月20號就開始拔草、提水、栽花了。還有好多人都來幫忙，兩個多月，花越栽越多，達到二十多個品種呢，現(xiàn)在都開成花胡同了！”說著，劉奶奶又像護花使者似的去看那些花了。劉奶奶她們栽種的花真美，但劉奶奶她們的心靈更美！

百花園作文 篇10

森林服裝店是語文百花園八的說話寫話。這是課程標準實驗教科書（S版）語文第四冊中的一篇“說話·寫話”，是一次看圖說話寫話練習。重點在于對學生觀察能力、想象能力、說話寫話能力的培養(yǎng)，達到“我口說我心，我手寫我口”的目的。

在教學中我能根據(jù)教學目標來設計教學內(nèi)容，如：先整體概括有哪些小動物來買衣服。再說說他們買到了什么樣的衣服，然后，根據(jù)小動物穿的衣服，想想買衣服的過程，并加入對話訓練。最后，讓學生帶頭飾進行語言訓練，激發(fā)學生說話的興趣。課堂上，學生在我的啟發(fā)下，興趣盎然，積極發(fā)言。課堂效果還是不錯的。但是，在設計環(huán)節(jié)中，我忽略了學生對知道斑馬、梅花鹿和青蛙為什么要買和它們身上顏色、花紋一樣的衣服的問題的追問，沒有進一步去拓展延伸，這一點是我在上課時所欠缺的。另外，還有那些小動物也來服裝店買衣服，由于時間的關系，我也沒有讓學生說，這也是應彌補的。

所以說，一節(jié)說話課，要想商號，真是需要教師話功夫、費心思。

描寫百花園的詩句

1. 關于百花園的詩句

2. 關于百花園中的詩句

關于百花園的詩句 1.一、古詩百花園

一、古詩百花園：（填花名）

1?忽如一夜春風來，千樹萬樹【梨花】開。

2? 【桃花】潭水深千尺，不及汪倫送我情。

3?待到重陽日，還來就【菊花】。

4?接天蓮葉無窮碧，映日【荷花】別樣紅。

6?借問酒家何處有？牧童遙指【杏花】村。

二、古詩七彩園：（填色彩）

1?春色滿園關不住，一枝【紅】杏出墻來。

2?山外【青】 山樓外樓，西湖歌舞幾時休？

3?等閑識得東風面，萬【紫】千【紅】總是春。

4?春風又【綠】江南岸，明月何時照我還？

5? 玉妝成一樹高，萬條垂下【綠】 絲絳。

三、古詩動物園：（填動物）

1?小荷才露尖尖角，早有【蜻蜓】立上頭。

2?江上往來人，但愛【鱸魚】美。

3?兩個【黃鸝】鳴翠柳，一行【白鷺】上青天。

4?兩岸【猿】聲啼不住，輕舟已過萬重山。

5?竹外桃花三兩枝，春江水暖【鴨】先知。

6?蔞蒿滿地蘆芽短，正是【河豚】欲上時。

7?天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見【牛羊】。

8?柴門聞【犬】 吠，風雪夜歸人。

9?牧童騎【黃牛】，歌聲振林樾。

四、在古詩中填上江河名

1、無邊落木蕭蕭下，不盡【長江】滾滾來。

2、【黃河】遠上白云間，一片孤城萬仞山。

3、白日依山盡，【黃河】入海流

2.一、古詩百花園

一、古詩百花園：（填花名） 1?忽如一夜春風來，千樹萬樹【梨花】開。

2? 【桃花】潭水深千尺，不及汪倫送我情。 3?待到重陽日，還來就【菊花】。

4?接天蓮葉無窮碧，映日【荷花】別樣紅。 6?借問酒家何處有？牧童遙指【杏花】村。

二、古詩七彩園：（填色彩） 1?春色滿園關不住，一枝【紅】杏出墻來。 2?山外【青】 山樓外樓，西湖歌舞幾時休？ 3?等閑識得東風面，萬【紫】千【紅】總是春。

4?春風又【綠】江南岸，明月何時照我還？ 5? 玉妝成一樹高，萬條垂下【綠】 絲絳。 三、古詩動物園：（填動物） 1?小荷才露尖尖角，早有【蜻蜓】立上頭。

2?江上往來人，但愛【鱸魚】美。 3?兩個【黃鸝】鳴翠柳，一行【白鷺】上青天。

4?兩岸【猿】聲啼不住，輕舟已過萬重山。 5?竹外桃花三兩枝，春江水暖【鴨】先知。

6?蔞蒿滿地蘆芽短，正是【河豚】欲上時。 7?天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見【牛羊】。

8?柴門聞【犬】 吠，風雪夜歸人。9?牧童騎【黃?！?，歌聲振林樾。

四、在古詩中填上江河名 1、無邊落木蕭蕭下，不盡【長江】滾滾來。 2、【黃河】遠上白云間，一片孤城萬仞山。

3、白日依山盡，【黃河】入海流。

3.描寫百花園的成語怎樣寫

【春暖花開】：春天氣候溫暖，百花盛開，景色優(yōu)美。比喻游覽、觀賞的大好時機。

【春暖花香】：春天氣候溫暖，百花盛開，花香襲人。

【紅衰翠減】：紅：指花；翠：指綠葉。紅花衰敗，綠葉減少。形容春盡花殘或初秋百花凋謝的景象。

【花光柳影】：百花流彩生光，垂柳投影搖曳。形容春到人間，多彩清新。

【千紅萬紫】：形容百花齊放，色彩艷麗。也比喻事物豐富多彩。

【萬紅千紫】：形容百花齊放，色彩艷麗。也比喻事物豐富多彩。

【萬紫千紅】：形容百花齊放，色彩艷麗。也比喻事物豐富多彩。

【一花獨放】：一種花獨自開放。與“百花齊放”相對，常比喻缺少各種不同形式、風格的藝術作品。

【月滿花香】：明月正圓，百花飄香。指良辰美景。

【爭紅斗紫】：形容百花爭艷的景象。

【爭奇斗艷】：奇：奇異；艷：色彩鮮艷。形容百花競放，十分艷麗。

【爭妍斗奇】：妍：美麗；奇：奇異。形容百花競放，十分艷麗。

【爭妍競艷】：妍：美麗。形容百花競放，十分艷麗。

4.徜徉在詩歌的百花園中作文120個

輕叩詩歌的大門，我們面前出現(xiàn)了一個美麗的詩的世界。

我徜徉在詩歌的百花園中，那一首首美妙動人的詩歌讓我感到十分奇妙，我采摘了一朵朵美麗的花兒：有樸素的民歌；有天真的童謠；還有一些有關是詩歌的知識和故事。瞧，我把他們整理、會集成了一本詩集名叫《羽麟》，這里的每首詩都是我喜歡的，我不僅工整的抄寫，還給每首詩進行了精美的裝飾，每一頁都讓人賞心悅目。這不僅讓我們愛上了詩歌，還讓我們了解了詩歌。

我仰望詩的星空，古今中外的詩人就如顆顆閃耀的星星，我知道其中最亮的幾顆：古代的屈原、李白、杜甫、王維；現(xiàn)代的金波、艾青、冰心、舒婷；外國的海涅、拜倫、普希金、葉賽臨。……等等，他們的詩歌是那樣動人心弦，不同凡響。

老師帶領我們來到了詩歌的海洋邊，她娓娓動聽的話讓我知道了那里有無數(shù)的珍寶。我們和老師一塊兒在這詩的大海邊，拾起了一塊又一塊五彩的貝殼，我們的籃子快裝不下了，哦~！我才知道詩的寫法這么多：明喻法、暗喻法、排比法、擬人法、閱兵法……太有意思了！

“老師，我們想去詩海泛舟！”

“去吧！孩子們！劃上你們的船，大膽的到詩海里去遨游吧！”

于是我那稚嫩的筆尖下流淌出了一首首令人驚訝的小詩，我們把全部的詩匯集成了一本美妙絕倫的詩集，令我們興奮不已。

那天，我們舉行了一個詩歌朗誦會，抑揚頓挫的詩聲在班里久久回蕩！

5.徜徉在詩歌的百花園作文350字

我們小區(qū)里有果園、盆景園、百花園……但是，我最喜歡的還是百花園的春天和秋天。

春風吹過大地，喚醒了百花園的小草、綠葉和小花，有淡黃的迎春花，粉紅的桃花，白色的玉蘭花，紫色的丁香花……它們一起唱歌，小草“沙沙沙”，綠葉“呼呼呼”，小花聽著優(yōu)美的樂曲跳著舞蹈。

秋天，百花園也有它的芳香，桂花開了，空氣中彌漫著香香的味道，聞到這一陣得香氣，心情也會十分舒暢。美麗的菊花開了，有白的、黃的……菊花公主穿著它美麗的連衣裙跳起舞蹈。

楓葉火紅火紅的，竟然比早春二月紅花還要紅，想到這我不禁呤起唐朝詩人杜枚的詩句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！边h看楓葉像一團火焰在雄雄燃燒著，近看就能發(fā)現(xiàn)有幾片深綠色的葉子，還能發(fā)現(xiàn)葉子有層次變化，我想我把葉子夾在書中，等到明年它還會紅嗎？于是我便撿了一片帶回家。

這就是百花園的美。

關于百花園中的詩句 1. 徜徉在詩歌的百花園中作文120個

輕叩詩歌的大門，我們面前出現(xiàn)了一個美麗的詩的世界。

我徜徉在詩歌的百花園中，那一首首美妙動人的詩歌讓我感到十分奇妙，我采摘了一朵朵美麗的花兒：有樸素的民歌；有天真的童謠；還有一些有關是詩歌的知識和故事。瞧，我把他們整理、會集成了一本詩集名叫《羽麟》，這里的每首詩都是我喜歡的，我不僅工整的抄寫，還給每首詩進行了精美的裝飾，每一頁都讓人賞心悅目。這不僅讓我們愛上了詩歌，還讓我們了解了詩歌。

我仰望詩的星空，古今中外的詩人就如顆顆閃耀的星星，我知道其中最亮的幾顆：古代的屈原、李白、杜甫、王維；現(xiàn)代的金波、艾青、冰心、舒婷；外國的海涅、拜倫、普希金、葉賽臨。……等等，他們的詩歌是那樣動人心弦，不同凡響。

老師帶領我們來到了詩歌的海洋邊，她娓娓動聽的話讓我知道了那里有無數(shù)的珍寶。我們和老師一塊兒在這詩的大海邊，拾起了一塊又一塊五彩的貝殼，我們的籃子快裝不下了，哦~！我才知道詩的寫法這么多：明喻法、暗喻法、排比法、擬人法、閱兵法……太有意思了！

“老師，我們想去詩海泛舟！”

“去吧！孩子們！劃上你們的船，大膽的到詩海里去遨游吧！”

于是我那稚嫩的筆尖下流淌出了一首首令人驚訝的小詩，我們把全部的詩匯集成了一本美妙絕倫的詩集，令我們興奮不已。

那天，我們舉行了一個詩歌朗誦會，抑揚頓挫的詩聲在班里久久回蕩！

2. 一、古詩百花園

一、古詩百花園：（填花名）

1?忽如一夜春風來，千樹萬樹【梨花】開。

2? 【桃花】潭水深千尺，不及汪倫送我情。

3?待到重陽日，還來就【菊花】。

4?接天蓮葉無窮碧，映日【荷花】別樣紅。

6?借問酒家何處有？牧童遙指【杏花】村。

二、古詩七彩園：（填色彩）

1?春色滿園關不住，一枝【紅】杏出墻來。

2?山外【青】 山樓外樓，西湖歌舞幾時休？

3?等閑識得東風面，萬【紫】千【紅】總是春。

4?春風又【綠】江南岸，明月何時照我還？

5? 玉妝成一樹高，萬條垂下【綠】 絲絳。

三、古詩動物園：（填動物）

1?小荷才露尖尖角，早有【蜻蜓】立上頭。

2?江上往來人，但愛【鱸魚】美。

3?兩個【黃鸝】鳴翠柳，一行【白鷺】上青天。

4?兩岸【猿】聲啼不住，輕舟已過萬重山。

5?竹外桃花三兩枝，春江水暖【鴨】先知。

6?蔞蒿滿地蘆芽短，正是【河豚】欲上時。

7?天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見【牛羊】。

8?柴門聞【犬】 吠，風雪夜歸人。

9?牧童騎【黃?！?，歌聲振林樾。

四、在古詩中填上江河名

1、無邊落木蕭蕭下，不盡【長江】滾滾來。

2、【黃河】遠上白云間，一片孤城萬仞山。

3、白日依山盡，【黃河】入海流

3. 一到六年級所學過的古詩（包括百花園的）

/ 31.小池【楊萬里】宋 泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭 32. 村居【高鼎】 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙.兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶. 33 小兒垂釣【胡令能】 蓬頭稚子學垂綸，側(cè)坐莓苔草映身.路人借問遙招手，怕得魚驚不應人.34 題西林壁【蘇軾】宋 橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同.不識廬山真面目，只緣身在此山中.35. 墨梅【王冕】元 我家洗硯池邊樹，多多花開淡墨痕.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤.36. 竹石【鄭燮】清 咬定青山不放松，立根原在破巖中.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風.37. 泊船瓜洲【王安石】宋 京口瓜州一水間，鐘山只隔數(shù)重山.春風又綠江南岸，明月何時照我還.38. 卜算子？詠梅【毛泽东】1961年12月 風雨送春歸，飛雪迎春到.已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏.俏也不爭春，只把春來報.待到山花爛漫時，她在叢中笑.39. 七步詩【曹植】三國 煮豆持做羹，漉豉以為汁 萁在釜下燃，豆在釜中泣.本自同根生，相煎何太急！40. 出塞【王昌齡】唐 秦時明月漢時關，萬里長城人未還.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山.41. 聞官軍收河南河北【杜甫】唐 劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳.卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂.白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng).即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽.。

4. 讓我們徜徉在詩歌的百花園中,讓生活充滿詩意,讓詩歌陪伴我們一生

(1)詩人借助大膽想象，把山寺的（高聳）和夜晚的（恐懼）寫的非常逼真，給人以身臨其境的感覺。

(2)贊美長江

1、江流天地外，山色有無中。（王維《漢江臨眺》）

2、大江東去，浪淘盡，千古風流人物。（蘇軾《赤壁懷古》）

3、孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）

4、天門中斷楚江開，碧水東流到此回。（李白《望天門山》）

5、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。（白居易《憶江南》）

6、我住長江頭，君住長江尾。日日思君不見君，共飲長江水。此水幾時休？此恨時已？只愿君心似我心，定不負相思意。（北宋-李之儀）

7、無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》）

8、星垂平野闊，月涌大江流（杜甫《旅夜抒懷》）

贊美泰山：

杜甫-望岳

岱宗夫如何，齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

會當凌絕頂，一覽眾山小。

(3)詩歌一開頭（首聯(lián)）就用一個“好”字直接贊美“雨”。接下去，就把雨擬人化，說它“知時節(jié)”，懂得滿足客觀需要。第二聯(lián)寫出了典型的春雨伴隨著和風的細雨，那個“好”字才落實了?！半S風潛入夜，潤物細無聲。”這仍然用的是擬人化手法，表明那雨有意“潤物”，無意討“好”。頸聯(lián)緊承頷聯(lián)，詩人唯愿春雨下個通宵，又恐突然中止，亦喜亦憂，推門而出，佇立遠眺，只見平日涇渭分明的田野小徑也融入夜色，漆黑一片，可見夜有多黑，雨有多密。而江船漁火紅艷奪目，又反襯出春夜的廣漠幽黑，也從側(cè)面烘托出春雨之繁密。尾聯(lián)寫的是想象中的情景。如此“好雨”下上一夜，萬物就都得到潤澤，發(fā)榮滋長起來了。因此，寫花實乃烘托春雨的無私奉獻品格。

杜甫的《春夜喜雨》無論在錘字煉句方面，還是在意象的捕捉、細節(jié)的描寫方面，都體現(xiàn)了他體物察情，精細入微的過人之處。結(jié)合杜甫詩風沉郁頓挫來對比賞讀，讀者必將獲得對杜詩另一種生命情趣的深刻理解。

關于百花園的詩句

1.一、古詩百花園

一、古詩百花園：（填花名）

1?忽如一夜春風來，千樹萬樹【梨花】開。

2? 【桃花】潭水深千尺，不及汪倫送我情。

3?待到重陽日，還來就【菊花】。

4?接天蓮葉無窮碧，映日【荷花】別樣紅。

6?借問酒家何處有？牧童遙指【杏花】村。

二、古詩七彩園：（填色彩）

1?春色滿園關不住，一枝【紅】杏出墻來。

2?山外【青】 山樓外樓，西湖歌舞幾時休？

3?等閑識得東風面，萬【紫】千【紅】總是春。

4?春風又【綠】江南岸，明月何時照我還？

5? 玉妝成一樹高，萬條垂下【綠】 絲絳。

三、古詩動物園：（填動物）

1?小荷才露尖尖角，早有【蜻蜓】立上頭。

2?江上往來人，但愛【鱸魚】美。

3?兩個【黃鸝】鳴翠柳，一行【白鷺】上青天。

4?兩岸【猿】聲啼不住，輕舟已過萬重山。

5?竹外桃花三兩枝，春江水暖【鴨】先知。

6?蔞蒿滿地蘆芽短，正是【河豚】欲上時。

7?天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見【牛羊】。

8?柴門聞【犬】 吠，風雪夜歸人。

9?牧童騎【黃?！浚杪曊窳珠?。

四、在古詩中填上江河名

1、無邊落木蕭蕭下，不盡【長江】滾滾來。

2、【黃河】遠上白云間，一片孤城萬仞山。

3、白日依山盡，【黃河】入海流

2.一、古詩百花園

一、古詩百花園：（填花名） 1?忽如一夜春風來，千樹萬樹【梨花】開。

2? 【桃花】潭水深千尺，不及汪倫送我情。 3?待到重陽日，還來就【菊花】。

4?接天蓮葉無窮碧，映日【荷花】別樣紅。 6?借問酒家何處有？牧童遙指【杏花】村。

二、古詩七彩園：（填色彩） 1?春色滿園關不住，一枝【紅】杏出墻來。 2?山外【青】 山樓外樓，西湖歌舞幾時休？ 3?等閑識得東風面，萬【紫】千【紅】總是春。

4?春風又【綠】江南岸，明月何時照我還？ 5? 玉妝成一樹高，萬條垂下【綠】 絲絳。 三、古詩動物園：（填動物） 1?小荷才露尖尖角，早有【蜻蜓】立上頭。

2?江上往來人，但愛【鱸魚】美。 3?兩個【黃鸝】鳴翠柳，一行【白鷺】上青天。

4?兩岸【猿】聲啼不住，輕舟已過萬重山。 5?竹外桃花三兩枝，春江水暖【鴨】先知。

6?蔞蒿滿地蘆芽短，正是【河豚】欲上時。 7?天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見【牛羊】。

8?柴門聞【犬】 吠，風雪夜歸人。9?牧童騎【黃?！浚杪曊窳珠?。

四、在古詩中填上江河名 1、無邊落木蕭蕭下，不盡【長江】滾滾來。 2、【黃河】遠上白云間，一片孤城萬仞山。

3、白日依山盡，【黃河】入海流。

3.描寫百花園的成語怎樣寫

【春暖花開】：春天氣候溫暖，百花盛開，景色優(yōu)美。比喻游覽、觀賞的大好時機。

【春暖花香】：春天氣候溫暖，百花盛開，花香襲人。

【紅衰翠減】：紅：指花；翠：指綠葉。紅花衰敗，綠葉減少。形容春盡花殘或初秋百花凋謝的景象。

【花光柳影】：百花流彩生光，垂柳投影搖曳。形容春到人間，多彩清新。

【千紅萬紫】：形容百花齊放，色彩艷麗。也比喻事物豐富多彩。

【萬紅千紫】：形容百花齊放，色彩艷麗。也比喻事物豐富多彩。

【萬紫千紅】：形容百花齊放，色彩艷麗。也比喻事物豐富多彩。

【一花獨放】：一種花獨自開放。與“百花齊放”相對，常比喻缺少各種不同形式、風格的藝術作品。

【月滿花香】：明月正圓，百花飄香。指良辰美景。

【爭紅斗紫】：形容百花爭艷的景象。

【爭奇斗艷】：奇：奇異；艷：色彩鮮艷。形容百花競放，十分艷麗。

【爭妍斗奇】：妍：美麗；奇：奇異。形容百花競放，十分艷麗。

【爭妍競艷】：妍：美麗。形容百花競放，十分艷麗。

4.徜徉在詩歌的百花園中作文120個

輕叩詩歌的大門，我們面前出現(xiàn)了一個美麗的詩的世界。

我徜徉在詩歌的百花園中，那一首首美妙動人的詩歌讓我感到十分奇妙，我采摘了一朵朵美麗的花兒：有樸素的民歌；有天真的童謠；還有一些有關是詩歌的知識和故事。瞧，我把他們整理、會集成了一本詩集名叫《羽麟》，這里的每首詩都是我喜歡的，我不僅工整的抄寫，還給每首詩進行了精美的裝飾，每一頁都讓人賞心悅目。這不僅讓我們愛上了詩歌，還讓我們了解了詩歌。

我仰望詩的星空，古今中外的詩人就如顆顆閃耀的星星，我知道其中最亮的幾顆：古代的屈原、李白、杜甫、王維；現(xiàn)代的金波、艾青、冰心、舒婷；外國的海涅、拜倫、普希金、葉賽臨?！鹊?，他們的詩歌是那樣動人心弦，不同凡響。

老師帶領我們來到了詩歌的海洋邊，她娓娓動聽的話讓我知道了那里有無數(shù)的珍寶。我們和老師一塊兒在這詩的大海邊，拾起了一塊又一塊五彩的貝殼，我們的籃子快裝不下了，哦~！我才知道詩的寫法這么多：明喻法、暗喻法、排比法、擬人法、閱兵法……太有意思了！

“老師，我們想去詩海泛舟！”

“去吧！孩子們！劃上你們的船，大膽的到詩海里去遨游吧！”

于是我那稚嫩的筆尖下流淌出了一首首令人驚訝的小詩，我們把全部的詩匯集成了一本美妙絕倫的詩集，令我們興奮不已。

那天，我們舉行了一個詩歌朗誦會，抑揚頓挫的詩聲在班里久久回蕩！

5.徜徉在詩歌的百花園作文350字

我們小區(qū)里有果園、盆景園、百花園……但是，我最喜歡的還是百花園的春天和秋天。

春風吹過大地，喚醒了百花園的小草、綠葉和小花，有淡黃的迎春花，粉紅的桃花，白色的玉蘭花，紫色的丁香花……它們一起唱歌，小草“沙沙沙”，綠葉“呼呼呼”，小花聽著優(yōu)美的樂曲跳著舞蹈。

秋天，百花園也有它的芳香，桂花開了，空氣中彌漫著香香的味道，聞到這一陣得香氣，心情也會十分舒暢。美麗的菊花開了，有白的、黃的……菊花公主穿著它美麗的連衣裙跳起舞蹈。

楓葉火紅火紅的，竟然比早春二月紅花還要紅，想到這我不禁呤起唐朝詩人杜枚的詩句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”遠看楓葉像一團火焰在雄雄燃燒著，近看就能發(fā)現(xiàn)有幾片深綠色的葉子，還能發(fā)現(xiàn)葉子有層次變化，我想我把葉子夾在書中，等到明年它還會紅嗎？于是我便撿了一片帶回家。

這就是百花園的美。

語文書上的百花園是什么

語文書上的百花園是課堂練習。根據(jù)查詢相關公开信息百花園內(nèi)容一般有以下內(nèi)容：

1、了解描寫人物語言與對話描寫中標點符號的運用的方式，學會提示語在不同位置上標點的正確使用。

2、交流本單元在閱讀方面的收獲。

3、運用掌握的閱讀方法進行獨立閱讀。

4、初步感知歇后語，積累語言。

5、進行口語交際訓練，培養(yǎng)學生把握并轉(zhuǎn)述故事內(nèi)容及口頭表達能力。

6、展開想象，編寫童話。