本篇文章給大家談談成人劇院,以及對應的知識點,希望對各位有所幫助,不要忘了收藏本站喔。

兒童戲劇教育和成人戲劇教育有什么不同?
在西方,兒童戲劇是一種常見的教學方式,被稱為“教育戲劇”,甚至從幼兒園開始,孩子們就自己表演戲劇。在中國,這種形式也正在慢慢被引入,越來越多的中小學開始了“教育戲劇”教學方式。中學生乃至小學生、幼兒園的孩子們在國家大劇院、保利劇院、梅蘭芳劇院等一些大型劇院登臺表演已經不是什么新鮮事。
英國小學教師約翰將課程主題戲劇化,做建構式的情境式教學,并于1911年出版了《戲劇方法之教學》,被認為是第一位以戲劇活動在教室內教學的教師。之后,在英美不斷有人把講故事、戲劇扮演、即興表演應用到課堂中來。
上世紀60年代,教育戲劇已經發(fā)展為一種普遍性的教學,大多數(shù)英國學校都有相應的科目。70年代,英國戲劇教師多洛絲·希斯考特與學者伯頓主張以戲劇作為媒介,學生要“親身經歷”過去的經驗去探索學習,這種教學方法建立了課堂內運用戲劇進行教學的主流理論。80年代,英、加、澳及北歐一些國家的公立學校將戲劇納入教學大綱,并且在語言課中也被應用。90年代各國國會通過包括戲劇學習在內的相關藝術教育法案。
在中國大陸,直到2000年以后,教育戲劇才逐漸進入了人們的視野并且持續(xù)升溫。2001年頒布的國家《全日制義務教育藝術課程標準(實驗稿)》,則首次將戲劇列入藝術綜合課程的幾大門類之中,并指出“基礎教育階段的藝術課程日益走向綜合,不僅音樂和美術開始交叉融合,戲劇、舞蹈、影視等也進入藝術課堂。”
而成人戲劇教育基本都是針對自身喜好或者以就業(yè)為目的,完全不同。
悉尼歌劇院的建筑特點和功能
悉尼歌劇院的外觀為三組巨大的殼片,聳立在一南北長186米、東西最寬處為97米的現(xiàn)澆鋼筋混凝土結構的基座上.第一組殼片在地段西側,四對殼片成串排列,三對朝北,一對朝南,內部是大音樂廳.第二組在地段東側,與第一組大致平行,形式相同而規(guī)模略小,內部是歌劇廳.第三組在它們的西南方,規(guī)模最小,由兩對殼片組成,里面是餐廳.其他房間都巧妙地布置在基座內.整個建筑群的入口在南端,有寬97米的大臺階.車輛入口和停車場設在大臺階下面.
歌劇院整個分為三個部分:歌劇廳、音樂廳和貝尼朗餐廳.歌劇廳、音樂廳及休息廳并排而立,建在巨型花崗巖石基座上,各由4塊巍峨的大殼頂組成.這些“貝殼”依次排列,前三個一個蓋著一個,面向海灣依抱,最后一個則背向海灣侍立,看上去很象是兩組打開蓋倒放著的蚌.高低不一的尖頂殼,外表用白格子釉磁鋪蓋,在陽光照映下,遠遠望去,既象豎立著的貝殼,又象兩艘巨型白色帆船,飄揚在蔚藍色的海面上,故有“船帆屋頂劇院”之稱.那貝殼形尖屋頂,是由2194塊每塊重15.3噸的彎曲形混凝土預制件,用鋼纜拉緊拼成的,外表覆蓋著105萬塊白色或奶油色的瓷磚.
據(jù)設計者晚年時說,他當年的創(chuàng)意其實是來源于橙子.正是那些剝去了一半皮的橙子啟發(fā)了他.而這一創(chuàng)意來源也由此刻成小型的模型放在悉尼歌劇院前,供游人們觀賞這一平凡事物引起的偉大構想.
編輯本段歌劇廳、音樂廳和貝尼朗餐廳
歌劇廳較音樂廳為小,擁有1547個座位,主要用于歌劇、芭蕾舞和舞蹈表演;內部陳設新穎、華麗、考究,為了避免在演出時墻壁反光,墻壁一律用暗光的夾板鑲成:地板和天花板用本地出產的黃楊木和樺木制成;彈簧椅蒙上紅色光滑的皮套.采用這樣的裝置,演出時可以有圓潤的音響效果.舞臺面積440平方米,有轉臺和升降臺.舞臺配有兩幅法國織造的毛料華麗幕布.一幅圖案用紅、黃、粉紅3色構成,猶如道道霞光普照大地,叫“日幕”;另一幅用深藍色、綠色、棕色組成,好像一彎新月隱掛云端,稱“月幕”.舞臺燈光有200回路,由計算機控制.還裝有閉路電視,使舞臺監(jiān)督對臺上、臺下情況一目了然.
音樂廳是悉尼歌劇院最大的廳堂,共可容納2679名觀眾,通常用于舉辦交響樂、室內樂、歌劇、舞蹈、合唱、流行樂、爵士樂等多種表演.此音樂廳最特別之處,就是位于音樂廳正前方,由澳洲藝術家Ronald Sharp所設計建造的大管風琴(Grand Organ),號稱是全世界最大的機械木連桿風琴(Mechanical tracker action organ),由10,500個風管組成,此外,整個音樂廳建材使用均為澳洲木材,忠實呈現(xiàn)澳洲自有的風格.
殼體開口處旁邊另立的兩塊傾斜的小殼頂,形成一個大型的公共餐廳,名為貝尼朗餐廳,每天晚上接納6000人以上.其它各種活動場所設在底層基座之上.劇院有話劇廳、電影廳、大型陳列廳和接待廳、5個排列廳、65個化妝室、圖書館、展覽館、演員食堂、咖啡館、酒吧間等大小廳室900多間.
編輯本段悉尼歌劇院佚事
設計建造之曲折
悉尼歌劇院是從50年代開始構思興建,1955年起公開搜集世界各地的設計作品,至1956年共有32個國家233個作品參選,后來丹麥建筑師Jorn Utzon的設計屏雀中選,共耗時16年、斥資1200萬澳幣完成建造,為了籌措經費,除了募集基金外,澳洲政府還曾于1959年發(fā)行悉尼歌劇院彩券.
在建造過程中,因為改組后的澳洲新政府與Jorn Utzon失和,使得這位建筑師憤而于1966年離開澳洲,從此再未踏上澳洲土地,連自己的經典之作都無法親眼目睹.之后的工作由澳洲建筑師群合力完成,包括Peter Hall、Lionel Todd與David Littlemore等三位,悉尼歌劇院最后在公元1973年10月20日正式開幕.
首場演出
悉尼歌劇院另一項傳奇是他的第一場演出.當然,正式的首演貴客盈門,開幕式(1973年10月)更邀請了英國女王伊麗莎白二世親臨現(xiàn)場,但也有人認為悉尼歌劇院的第一場演出是1960年由PAUL ROBESON為工作者獻唱的那次.這位黑人歌手當時爬上了還在興建中的鷹架引吭高歌.巧的是,他的生日與丹麥建筑師Jorn Utzon竟然是同一天.
一切都太巧了.但關于悉尼歌劇院的種種幕后故事還不只這些.由于興建過程中的風風雨雨實在太肥皂了,有克服不了的技術難關、有拂袖而去的建筑師,還有差點讓政府破產的超高工程費以及一只在首演彩排時跑來插花的臨時演員—負子鼠(Posum),后來有人將這些寫成了一出歌劇,名字是:世界第八奇景(Eighth Wonder).
編輯本段對悉尼歌劇院的評價
悉尼歌劇院不僅是悉尼藝術文化的殿堂,更是悉尼的靈魂,是公認的20世紀世界七大奇跡之一,是悉尼最容易被認出的建筑,來自世界各地的觀光客每天絡繹不絕前往參觀拍照,清晨、黃昏或星空,不論徒步緩行或出海遨游,悉尼歌劇院隨時為游客展現(xiàn)不同多樣的迷人風采.
悉尼歌劇院設備完善,使用效果優(yōu)良,是一座成功的音樂、戲劇演出建筑.那些瀕臨水面的巨大的白色殼片群,象是海上的船帆,又如一簇簇盛開的花朵,在藍天、碧海、綠樹的襯映下,婀娜多姿,輕盈皎潔.這座建筑已被視為世界的經典建筑載入史冊.
2003年4月,悉尼歌劇院設計大師烏特松先生獲2003普利策建筑學獎.普力策獎是對烏特松和他的杰作的最終承認.
編輯本段旅游提示
歌劇院規(guī)模宏大,陳設講究,演出頻繁,每年在悉尼歌劇院舉行的表演大約3000場,約二百萬觀眾前往共襄盛舉,是全界最大的表演藝術中心之一.除圣誕節(jié)和耶穌受難日外,每天開放16小時,平均有10個不同的活動項目,可同時容納7000余人.歌劇院已成為澳大利亞最熱鬧的場所,旅游者、觀眾從早到晚絡繹不絕.入夜,到這里來的人,不只是看演出,還來貝尼朗餐廳吃飯和觀賞夜景
欲在悉尼歌劇院欣賞表演者,最好先向悉尼歌劇院索取節(jié)目表并預先訂位.
景點旅游提示
1、1小時劇院參觀
門票:成人26 澳元/172.1876人民幣/人,優(yōu)惠卡持有者18 澳元/119.2068 人民幣/人.(澳大利亞老年卡及福利卡持有者、學生、年齡在16或16歲以下享受優(yōu)惠卡價格)
時長:1小時
2、后臺參觀
門票:140 澳元 / 927.164人民幣/人
時長:2小時
其他旅游注意事項:
1、 門票可在底層平臺悉尼歌劇院商店的參觀游售票處購買.
2、 1小時劇院參觀無需提前預訂門票.
3、 演出套票和后臺參觀必須提前預訂.
4、 建議穿著平底鞋進行后臺參觀.
5、 后臺參觀有如內參觀的條件限制.
6、 每天的11:00和14:30(星期六的14:30除外),都會有普通話的導游服務.
龍山電影院和協(xié)和電影院同時放映。同一部電影。龍川電影院成人40元一人,兒童2
解: (1)40×7+20×4 =280+80 =360(元) 30×(7+4) =30×11 =330(元) 360元330元 答:到和諧影院看電影合算。 (2)40×4+20×7 =160+140 =300(元) 30×(7+4) =30×11 =330(元) 300元330元 答:到龍川影院看電影合算。
國家大劇院允許兒童入場嗎
兒童專場演出允許入場,如果是成人演出,兒童必須身高達到一米二以上才可以入場.
東營有什么成人合唱團嗎
目前東營市尚未出現(xiàn)成人合唱團,但是可以參加當?shù)氐母栉鑸F體,如東營市歌舞劇院的舞蹈團和歌唱團等。
另外,東營市也有很多社團活動,如《月音童聲》、《梨園花》、《紫竹林》等,都是以合唱為主,而且都有不同的舞臺演出,可以參加不同的活動,發(fā)現(xiàn)自己的潛力。
宋慶齡保衛(wèi)婦女兒童的事例
1、開創(chuàng)了中國的救濟福利事業(yè)
宋慶齡于1938年創(chuàng)建的保衛(wèi)中國同盟,是一個以新的救濟思想(援助是相互的、援助不是施舍、 接受援助是為了自救自助)為指導的救濟團體,其宗旨是為中國人民服務,為中國人民的抗日戰(zhàn)爭服 務。它在宋慶齡的領導下,架設起世界人民支持中國人民抗日救國的友誼橋梁,為抗日根據(jù)地軍民渡 過困難、戰(zhàn)勝敵人,以及救濟戰(zhàn)災兒童等方面作出了獨特的貢獻。根據(jù)地軍民對宋慶齡領導的“保盟” 的大力支持,非常感激,曾以多種方式向宋慶齡致謝。1945年8月,毛泽东在重慶談判期間,曾專程 到宋慶齡寓所拜訪,深情地說:“孫夫人,邊區(qū)人民讓我轉達他們對您的問候和謝意!在抗日戰(zhàn)爭最艱 苦的年代里。您為邊區(qū)、八路軍、新四軍提供了最急需的藥品和物資,我無法告訴您,這一切對我們 的幫助有多大?!彼螒c齡在回顧中國福利會工作時,非常自豪地說:“在中國的福利工作中,并沒有 一點‘慈善’氣息,也沒有資本主義救濟活動的‘施舍’心理?!睘榇?,周恩來把中國的救濟福利事 業(yè)稱為“孫夫人的事業(yè)”。這是對歷史和事實作出的科學評價。
2 中國婦女解放運動的先驅和領袖
宋慶齡是一位偉大的女性,也是一位婦女解放運動的先驅、杰出的領袖,在中國婦女解放運動的 斗爭中,她是一面光輝的旗幟。她對中國婦女問題的關注,早在美國求學時就已開始。1913年4月, 她在《現(xiàn)代中國婦女》一文中,就深信:“用不著一個世紀的時間,中國就會成為世界上教育程度最高 的國家之一;中國婦女也將成為同男人們地位相等、平起平坐的伙伴?!?924年11月,宋慶齡在日 本神戶高等女子學校發(fā)表了關于婦女解放問題的演講,指出:“婦女地位是一個民族發(fā)展的尺度。當今 世界上,只有意識到這一點的民族,才能成其為偉大的民族?!彼€呼吁:“東方和西方的婦女,為改 造世界而聯(lián)合起來!”宋慶齡認為,中國婦女只有投身民族民主革命,在爭取民族民主、人民解放的 斗爭中,才能求得自身的解放。為此,她與何香凝、鄧穎超在国民党二大上,向大會遞交了《婦女決 議案》,并在国民党二屆一中全會上擔任国民党中央婦女部長。為推動北伐戰(zhàn)爭的發(fā)展,她在武漢創(chuàng)辦 了婦女黨務訓練班,并任班主任,為婦女解放運動培養(yǎng)骨干。在抗日救亡運動中,宋慶齡把婦女解放 運動與民族解放斗爭結合起來。反法西斯戰(zhàn)爭開展后,她還把婦女解放運動與反法西斯戰(zhàn)爭結合起來, 使婦女運動成為中國抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線和世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要組成部分,抗日戰(zhàn)爭和反法 西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了重大貢獻、抗戰(zhàn)勝利后,宋慶齡領導中國福利基金會在上海這一艱難復雜的環(huán) 境中開展婦女兒童工作。新中國成立后,結束了中國人民受壓迫、受奴役的歷史,婦女得到翻身解放, 宋慶齡為之奮斗了幾十年的理想終于實現(xiàn)。在新的歷史時期,宋慶齡仍然十分關心中國的婦女運動,而且在指導婦女運動的工作中,賦予新的內容和新的特點,她把婦女運動與社會主義建設、保衛(wèi)世界 和平緊密結合起來。她所領導的中國福利會的工作重點也放在婦女和兒童方面。在全國婦女第二次代 表大會上宋慶齡當選為全國婦聯(lián)名譽主席、1978年9月,她在全國婦女第四次代表大會上致閉幕詞表 示:“決心同大家一道,為把我們國家建成一個現(xiàn)代化的社會主義強國,為完成我們大會制定的新時期 中國婦女的新任務竭盡自己的一切力量、”宋慶齡的一生是革命的一生,也是為中國歸女運動竭盡全 力的一生。宋慶齡永遠是中國婦女運動的一面光輝旗幟!
3 關心祖國新一代的成長
宋慶齡是用一個社會活動家和政治家的眼光,從面向世界、面向未來和面向現(xiàn)代化的戰(zhàn)略高度來對待兒童、兒童教育和兒童工作的,為中國為人類締造美好的未來。她一生最為關注的便是兒童的福 利和教育工作,她十分自豪地說:“我的一生是同少年兒童工作聯(lián)系在一起的。”雖然她自己沒有孩 子,但她把偉大的母愛奉獻給了全國兒童和少年。
在戰(zhàn)爭時期,宋慶齡從兒童存亡關系到民族存亡的角度,向國內外各界呼吁:“保存未來”,救救戰(zhàn)災兒童。新中國建立后,兒童工作的中心從救濟轉向教育、撫育兒童少年成長,她又提出著名的 “締造未來”的思想。宋慶齡是從歷史和未來的高度來看待兒童的,她說:“兒童是人類的至寶”,“兒童是這個世界今天的寶貝,明天的主人”,從祖國的未來和前途看,“兒童工作是締造未來的工 作,因為未來是屬于新一代的”。宋慶齡強調“締造未來”的工作應從物質和精神兩方面進行。在物 質上,做好兒童的保健工作。她說:“要有強健的民族,先從母親及兒童福利著手?!蔽覀儜摓樯?年兒童的健康成長提供各方面的有利條件,“把最寶貴的東西給予兒童”。在精神上,加強對少年兒 童的思想教育,與物質條件相比,“重要得多的是對他們進行思想上的教育”。要使他們懂得生活和了 解社會,幫助樹立正確的人生觀,“把個人的前途和全人類的進步事業(yè)聯(lián)系起來。要使他們具有正確的 世界觀,確立明辨是非、正義與非正義、真理與謬誤的標準”。只有積極做好“締造未來”的工作, 才能使祖國新一代成為社會主義現(xiàn)代化建設的生力軍。在她生命的最后時刻,因病重不能參加六一國際兒童節(jié)活動時,仍然給孩子們寫信祝賀:“我關懷熱愛兒童和少年的心和你們一起跳動。”宋慶齡 留給我們的最后一篇文章仍然是牽掛孩子們的《愿小樹苗健康成長》,她希望孩子們“和小樹苗一同成長,成長得挺拔、旺盛,……成長為棟梁之材,成長為社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的堅強接班人,為創(chuàng) 造更高的物質文明和精神文明作出超過前人的巨大貢獻”。宋慶齡的心中永遠裝著人民,永遠裝著祖 國燦爛的明天、她永遠是中國少年兒童最尊敬的祖母。
宋慶齡為二十世紀中國作出了杰出的貢獻,她的豐碑永遠屹立在神州大地上,永遠屹立在中國人民的心中。
二、宋慶齡對二十世紀世界的杰出貢獻,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
(一)為維護世界和平和被壓迫民族解放事業(yè)作出了重大貢獻
早在二三十年代,宋慶齡就積極參與廣國際的反帝國主義和保衛(wèi)和平的運動。曾兩次被選為反帝國主義同盟大會名譽主席。后來又成為國際反戰(zhàn)反法西斯同盟的主要領導人之一。她是保衛(wèi)世界和平 事業(yè)的前驅。1936年9月,在布魯塞爾召開的世界反侵略大會上,著名作家羅曼·羅蘭和著名科學家 朗之萬在會上多次贊揚宋慶齡對國際反法西斯運動、保衛(wèi)世界和平事業(yè)所作的杰出貢獻。羅曼·羅蘭以 富有詩意的語言,形象地贊揚宋慶齡說:“你們以為我們卓越的副主席宋慶齡僅僅是一朵香滿全球的鮮 艷花朵嗎?不!不!她是一頭名副其實的力圖沖破一切羅網的雄獅?!彪S后,宋慶齡又為中國抗日戰(zhàn) 爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了巨大的貢獻。
宋慶齡認為,新中國的建立,為反對帝國主義戰(zhàn)爭,實現(xiàn)世界和平創(chuàng)造了良好條件。在長期的斗爭中,她始終堅持一個信念:和平共處是實現(xiàn)亞洲及世界和平的最佳選擇,是在帝國主義存在的世界 上避免戰(zhàn)爭、取得和平的有效途徑、早在1951年6月,宋慶齡就發(fā)出和平共處的倡議,是當時中國和 平共處思想的典范。后來,宋慶齡又陸續(xù)發(fā)表《五大原則》等重要文章,反映出她的和平共處思想有 比較豐富、完整的內容。二次大戰(zhàn)后半個多世紀的歷史,充分證明宋慶齡關于和平共處的思想是完全 正確的,她曾經為之呼吁的和平共處原則已經成為當今世界各國普遍公認的國際行為準則。在實踐上, 宋慶齡以充沛的精力和杰出的能力從事世界和平運動。她在1950年和1952年兩次領導中國人民開展 保衛(wèi)和平運動。1952年,她領銜發(fā)起召開“亞洲及太平洋地區(qū)和平會議”。同年12月,她率領中國代 表團出席在維也納召開的世界和平大會,在會上,她作了題為《人民能夠扭轉局勢》的著名演講,得 到了與會各國代表的熱烈歡迎。在五十年代的世界和平運動中,宋慶齡的地位十分顯要,她擔任中國 保衛(wèi)世界和平大會執(zhí)行主席(1949年),亞太區(qū)域和平會議執(zhí)行主席(1952年)等,又被第二屆世界 和平大會(1950年,在華沙舉行)推選為世界和平理事會執(zhí)行局委員。1952年參加維也納世界和平大會時,與約奧里·居里同被椎選為大會執(zhí)行主席。宋慶齡為世界和平事業(yè)作出了巨大貢獻,獲得了世界 愛好和平人民的高度贊揚。1951年,她榮獲“加強國際和平”斯大林國際獎金。這個崇高的榮譽是表 彰宋慶齡在堅決反對美帝國主義在遠東的侵略、維護遠東和世界和平的斗爭中所作出的卓越貢獻。
宋慶齡在觀察二次大戰(zhàn)后亞非國家出現(xiàn)的民族解放運動的新形勢后,指出:“亞非各國人民……開始有力地表達他們要求擺脫帝國主義統(tǒng)治的決心。這種發(fā)展是在各個國家中以不同的方法,在不同的 程度上實現(xiàn)的,但在亞洲和非洲到處都表現(xiàn)出來,首先表現(xiàn)于一大批贏得獨立的亞洲國家,以及空前 高漲的整個民族解放運動?!睆亩未髴?zhàn)之后一直到六十年代,出現(xiàn)了本世紀的第二次民族解放運動 的高潮,她熱烈歡呼它的到來。她認為民族解放運動是合乎規(guī)律的,即使美帝國主義這樣的強國也 “不能倒轉正在亞洲和非洲展現(xiàn)的歷史潮流。因為,歷史的發(fā)展是無情的,是按照一定規(guī)律行事的, ……”宋慶齡為民族解放斗爭所作的各種努力,受到民族獨立國家的人民和領導人的贊揚。賈瓦哈 拉爾·尼赫魯在致宋慶齡的信中稱;“你不僅對中國來說是一盞指路明燈,而且對其他國家的許多人來 說也是一盞指路明燈。我不知道你是否意識到了你光芒四射的品格對于其他人來說是多么地有意義?!?/p>









