隨著風琴手演奏出第一個和弦，教堂中央的一個中年男子突然變得 汗流如注、面如死灰，他從椅子上試著站起了一部分身體，但立刻就停止 了呼吸，頹然倒向坐在他旁邊的女兒。面對此情此景，那些牧師們、風琴手們和唱詩班們做了什么？他們什 么也沒做。但是，在短短的3秒鐘之內(nèi)，一個有護理經(jīng)驗的年輕人已經(jīng)趕到了患 病的男子的身邊。他迅速而熟練地打開了通風孔，先恢復了男子的呼吸。 在幾分鐘之后，確信患者的狀況已經(jīng)穩(wěn)定下來，這個年輕人向周圍的人們 作了一個手勢，立刻有6個人小心翼翼地抬起了這名男子，迅速地將他送 到了教堂的后面——他在那里躺在地板上等待救護車的到來。剛才一些隨機應變式領導都或多或少地在某種程度上對每天的日?；顒悠鹬芾?職責。隨機應變式領導能力不僅僅是一種主動性和創(chuàng)新性,它是日復一曰 的參與過程中的一個關鍵因素。所謂的參與就是對你自身的工作有發(fā)言 權和基于你自身的能力及愿意承擔問題的意愿對組織資源的管理施加影 響的機會和責任。沒有哪個人在所有事情上都是行家里手。
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