1、不要過(guò)度保護(hù)。家長(zhǎng)們要給孩子展現(xiàn)能力的途徑與機(jī)會(huì)，讓他們找到自身的長(zhǎng)處，而不是事事覺處孩子太小，做不了，因此替他們做了。這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是不利的。比如：2歲左右的孩子可以幫大家擦桌子時(shí)，家長(zhǎng)卻說(shuō)別動(dòng)，你擦桌子會(huì)把花瓶打碎的。這樣就很打擊孩子們的自信心了。在孩子成長(zhǎng)之時(shí)，衣服穿反，吃飯撒的到處都是，這是成長(zhǎng)中的過(guò)程，家長(zhǎng)要多了解孩子們的成長(zhǎng)特點(diǎn)，而不是制止。
2、鼓勵(lì)孩子是持續(xù)的過(guò)程。自尊與成就感也是孩子要滿足的心理階段，他們需要找到自己的定位。失敗后家長(zhǎng)只要多給他們機(jī)會(huì)，再來(lái)一次，你能做到有時(shí)一句簡(jiǎn)單的話，就足夠了。
3、不說(shuō)傷害他們的話。有時(shí)一句這個(gè)你做不了對(duì)孩子傷害是非常大的。當(dāng)孩子在運(yùn)動(dòng)中或生活過(guò)程中遇到他們難以實(shí)現(xiàn)的情況時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該提供保護(hù)與指導(dǎo)。
4、審視失敗的原因。孩子需要鼓勵(lì)與肯定，但不同的孩子是需要不同的方法。家長(zhǎng)應(yīng)該找到孩子能承受的程度與原因，仔細(xì)辨別。有的孩子在做一件事距離自己能力比較遠(yuǎn)時(shí)，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)有可能會(huì)達(dá)到相反的效果，因此家長(zhǎng)應(yīng)該做的是給予手把手的指導(dǎo)。
以上就是怎樣幫助孩子建立自信，希望對(duì)大家有所幫助。
