中國的教育體制有利也有弊，缺點是具有較強(qiáng)功利性，灌輸式學(xué)習(xí)，缺乏啟發(fā)性，難以引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。尤其是在小地方，往往會忽略社會實踐與動手操作能力，甚至阻礙學(xué)生獲取足夠的閱歷和課外知識，對低齡教育較為不利，且可能對未來走向社會帶來不良影響。優(yōu)點是功利性、目的性強(qiáng)，灌輸式學(xué)習(xí)，在學(xué)生有積極性的情況下，效率較高，可學(xué)習(xí)更多知識，并且由于我國學(xué)生上課時間很長，可免去不少補課費。
中國的教育問題，不僅僅是體制上的問題，同時也與中國的人的傳統(tǒng)觀念有著千絲萬褸的關(guān)系。中國的學(xué)生從小就被強(qiáng)迫著去學(xué)習(xí)很多東西，其中的很大一部分是不知道為什么而學(xué)的。努力地盲目的學(xué)，僅僅是為了考出個好成績，以得到父母和老師的表揚，還有同學(xué)的羨慕。就這樣，慢慢地在學(xué)生的意識中就形成了這樣一種錯誤的學(xué)習(xí)意識，為了考試而學(xué)習(xí)，為了虛榮而努力。最后就直接導(dǎo)致了中國的學(xué)生動手和實踐能力的下降。這是中國傳統(tǒng)文化以及那種落后的思想觀念導(dǎo)致的產(chǎn)物，中國的父母很多時候就是虛榮心太強(qiáng)了，望子成龍望女成鳳的觀念，使得他們對自己的兒女要求非常的苛刻，過度的強(qiáng)求而不是理智的引導(dǎo)給自己的兒女造成了巨大的壓力，物極必反。
以上就是中國的教育體制真的好嗎，希望對大家有所幫助。
