1、一要融情入境，根據(jù)題目情況，表達(dá)情感。如積極的現(xiàn)象我們應(yīng)該是開心的語(yǔ)氣，消極的現(xiàn)象我們應(yīng)該是嚴(yán)肅的語(yǔ)氣，突發(fā)的情況我們應(yīng)該表達(dá)出急迫的情緒等等;二要合理安排節(jié)奏，張弛有度。重要的信息和詞語(yǔ)應(yīng)放緩節(jié)奏、加強(qiáng)語(yǔ)氣，過(guò)渡性的語(yǔ)句應(yīng)加快節(jié)奏，逗號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)、段落之間該有的停頓都應(yīng)體現(xiàn)出來(lái);三是訓(xùn)練自身的聲音氣場(chǎng)，保證面對(duì)一個(gè)人和面對(duì)十個(gè)人都能字句清晰的傳遞給每個(gè)人，一個(gè)小的技巧是說(shuō)話要有點(diǎn)震自己的耳朵，那他人就聽得差不多了。
2、許多同學(xué)，在答題時(shí)把自己完全板著，一動(dòng)不動(dòng)，生怕動(dòng)一下就扣分，其實(shí)面試并沒有這樣的要求，相反，正常的交互動(dòng)作是必要的。
3、所以，注意一，該點(diǎn)頭時(shí)點(diǎn)頭，表達(dá)強(qiáng)調(diào)也傳遞禮貌;注意二、適當(dāng)使用手勢(shì)，小幅度、低頻率的手上動(dòng)作是能夠起到劃分內(nèi)容，梳理層次的作用;注意三，微表情的合理使用，皺眉、微笑、眼神變化都是體現(xiàn)情感、表達(dá)情緒的重要途徑。
4、題目信息是我們所有思維和表達(dá)的源頭，圍繞題目回答應(yīng)最基本要求，但目前諸多考核容易出現(xiàn)抓一個(gè)詞或者大概的一個(gè)事就大談特談。其實(shí)，題目給的任何一個(gè)信息都不是白給的，它往往是圍繞主要矛盾、主要問題給出的相關(guān)背景、補(bǔ)充條件等，審讀分析這些信息能讓我們的問題回答更全面，更真實(shí)，更自然。
5、引經(jīng)據(jù)典，名人案例是很多同學(xué)在論證主題時(shí)常用的方式，但往往用而不得其法，只會(huì)僵硬的復(fù)述，沒有自己的評(píng)價(jià)和理解。
6、所以，可以考慮，梳理常見的案例，然后將同一案例從不同角度解讀道理，和整理現(xiàn)實(shí)做法，這樣在使用時(shí)會(huì)更為靈活，也能說(shuō)到點(diǎn)上;也可以考慮，用自己的、身邊親友的經(jīng)歷來(lái)論述分析，這是較為個(gè)性的內(nèi)容和他人一定不一樣;還可以用學(xué)習(xí)中積累現(xiàn)象政策作為論述的材料，同樣既有時(shí)效性，又能體現(xiàn)社會(huì)感知度。
7、歸根到底，這些建議都是幫助考生回歸到面試的本質(zhì)，就是考官問什么我們答什么，而在答的過(guò)程，彰顯我們個(gè)性化的思維力、表達(dá)力和執(zhí)行力。
