“中國(guó)式”教育的誤區(qū)

中國(guó)教育最大的誤區(qū)就是不能把孩子放在平等的位置上?？傁矚g說(shuō)的一句話就是他還是個(gè)孩子，你跟他計(jì)較什么其實(shí)有的時(shí)候孩子要比大人會(huì)察言觀色，如果孩子在犯了錯(cuò)或者做錯(cuò)事的時(shí)候家長(zhǎng)沒有批評(píng)。并且沒有做出正確的指導(dǎo)告訴孩子該怎樣做，那么孩子會(huì)在同一件事情上還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，如果家長(zhǎng)總是說(shuō)孩子還小不懂事，其實(shí)孩子特別能利用這句話總拿自己是孩子當(dāng)做借口。

平時(shí)家長(zhǎng)對(duì)于孩子過(guò)分的關(guān)注，也是教育孩子的一大誤區(qū)，這樣孩子會(huì)形成以自我為中心的認(rèn)識(shí)，家里人每天都要圍著他一點(diǎn)小事不順心，就要鬧得不可開交。家里面一天到晚不得安寧，其實(shí)注意力全都在孩子身上。適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子放手不要過(guò)度關(guān)注，該寫作業(yè)寫作業(yè)，該吃飯吃飯，不要總是對(duì)孩子問(wèn)這問(wèn)那問(wèn)東問(wèn)西的，只要是孩子正常沒有什么太大的情緒波動(dòng)，不需要對(duì)孩子過(guò)于關(guān)注。

還有一個(gè)誤區(qū)就是孩子平時(shí)要什么家長(zhǎng)輕易的就能滿足他的要求，這樣孩子就不能珍惜他得到的東西。有的時(shí)候是頭腦發(fā)熱，想要這件玩具，但是過(guò)了一會(huì)兒，可能就把這件事忘到一干二凈，這也導(dǎo)致他對(duì)玩具不能珍惜，甚至?xí)岢龈嗟囊?。所以在孩子想要某個(gè)玩具的時(shí)候，先問(wèn)孩子是不是真的想要，如果是真的想要，可以從你的零花錢或者零食里面扣除，買玩具的錢你先比較一下更想要哪個(gè)。

對(duì)于孩子教育另一誤區(qū)就是總是對(duì)孩子乞求要求，讓孩子聽話之類的，其實(shí)有的時(shí)候?qū)τ谔貏e叛逆的孩子。你越這樣和他說(shuō)話，他就越加的叛逆父母，強(qiáng)硬一點(diǎn)的態(tài)度告訴孩子，明確的對(duì)錯(cuò)是非，讓他不要去做錯(cuò)的事，這樣對(duì)于孩子的教育是非常有幫助的。而且有些父母特別喜歡對(duì)孩子一切的事情都包辦，這也是屬于教育的誤區(qū)，剝奪了孩子獨(dú)立生長(zhǎng)的權(quán)利，讓孩子變得沒有自信，依賴性特別強(qiáng)。