如何培養(yǎng)幼兒的記憶力
培養(yǎng)幼兒記憶家長可以采用意義記憶的方法，也就是科學利用學習材料。讓孩子進行意識記憶這種意識記憶的前提是，讓孩子能夠理解，比如讓孩子背誦一篇課文一首古詩。孩子背古詩的時候，不要簡單的只是念給孩子聽，讓孩子重復學習，而是要把古詩寫在紙上，讓孩子指著紙上的字去念，孩子可能開始的時候只是捋下來單獨的拿出一個字并不認識，但是孩子慢慢的多看到別處的時候，他也能記得這幾個字。
幼兒記憶力的培養(yǎng)也要根據(jù)孩子的年齡段選擇合適的方法，不同年齡段的孩子，他的記憶能力是不一樣的，比如幾個月的孩子，她記憶力不是特別深刻，讓孩子記住某件事就需要不斷的重復這個過程，家長是必須有耐心，可以每天重復幾次，讓孩子記住同樣一句話。小小的孩子沒有語言表達能力，但是他是有記憶力的，孩子能夠記住這句話，下次媽媽再說這句話的時候，他會明白是什么意思。
一周歲以上的孩子有了語言表達能力，正是學習東西的時候，比如家長想讓孩子認識數(shù)字可以通過形象記憶的方法讓孩子記住，比如教孩子認識數(shù)字一可以拿一根鉛筆讓孩子看一，就像這根鉛筆一樣，又細又長，下次再在本子上寫一孩子就能夠記住。當然這只是一個簡單的比喻，不同的孩子對于事物的理解能力不一樣，家長要根據(jù)孩子的性格特點使用合適的方法鍛煉孩子的記憶力。
而三歲以上的孩子記憶力已經(jīng)開始比較好了，而且能夠記住很多東西，語言表達能力也很強，家長可以通過一些簡單的古詩詞來鍛煉孩子的記憶力，比如背幾首簡單的詩，開始的時候可以被那種朗朗上口又比較容易記住的，比如詠鵝，憫農(nóng)等。慢慢的隨著孩子的記憶力逐漸變得更好，家長就要給孩子增加難度，簡單的堂食已經(jīng)不能滿足孩子了，也可以讓孩子對一些沒有順序的數(shù)字提升記憶力。
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