這幾種方法讓孩子改掉寫作業(yè)墨跡
孩子做作業(yè)磨嘰其實(shí)就是孩子的拖延癥。也就是孩子對(duì)時(shí)間沒有管理好。每次都是不到最后一刻不寫完作業(yè)，有的甚至睡覺之前還在忙著寫作業(yè)。家長(zhǎng)可以幫孩子安排一下作息時(shí)間。讓孩子有時(shí)間玩有時(shí)間寫作業(yè)，做好時(shí)間安排，孩子要按照這個(gè)時(shí)間表去執(zhí)行，在該寫作業(yè)的時(shí)候必須要認(rèn)真完成作業(yè)。休息時(shí)間可以讓孩子自己自由安排，家長(zhǎng)不要干預(yù)，不然孩子對(duì)于休息時(shí)間也不是特別期盼。
有的時(shí)候孩子寫作業(yè)磨唧不能快速完成，也可能是孩子對(duì)作業(yè)里的問題看不明白或者是解題思路不清晰。爸爸媽媽可以幫助孩子解答?；蛘邘秃⒆诱J(rèn)真的讀兩遍題，讓他能夠讀懂題目，有的時(shí)候孩子并不是不會(huì)做，而是他沒有完全理解這道題的題目意思。在看兩遍題看不懂之后他就會(huì)變得走神，不想再繼續(xù)研究這道題。尤其是小孩子自控能力是比較差的，能遇到這種問題的時(shí)候，往往就會(huì)跑去干別的事情放棄寫作業(yè)。
孩子在寫作業(yè)的時(shí)候也要給孩子排除干擾。比如有什么事情吸引他，或者是有外界的環(huán)境，比較嘈雜也會(huì)導(dǎo)致孩子寫作業(yè)靜不下心來，長(zhǎng)期不能靜下心寫作業(yè)投入不到狀態(tài)，也會(huì)變成寫作業(yè)拖拉磨嘰的孩子。在寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)盡量給孩子安排安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。也不要給孩子太多干擾。如果有條件，可以讓孩子單獨(dú)在一個(gè)房間里面學(xué)習(xí)。
如果時(shí)間允許媽媽可以陪孩子一起寫作業(yè)。在孩子有問題的時(shí)候能幫助孩子一起解答。同時(shí)對(duì)孩子起到一個(gè)監(jiān)督的作用。有的時(shí)候孩子自己寫作業(yè)自律性不強(qiáng)，寫一會(huì)兒腦袋就會(huì)走失，想其他的事情或者搞一些小動(dòng)作，就導(dǎo)致寫作業(yè)磨嘰拖延的情況，如果家長(zhǎng)在身邊，孩子可能就會(huì)有點(diǎn)壓力。不敢做一些小動(dòng)作或者偷偷玩。改變孩子寫作業(yè)磨嘰的習(xí)慣需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，家長(zhǎng)和孩子都要有耐心。
我愛學(xué)習(xí)
