寶寶的想象力是不是屬于創(chuàng)造力
孩子的想象力其實(shí)就是創(chuàng)造力。很多家長(zhǎng)在教育孩子方面都存在一個(gè)誤區(qū)，要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)有創(chuàng)造力的孩子，但卻沒(méi)有注重培養(yǎng)孩子的想象力，而是一直在傳授知識(shí)，結(jié)果。只是培養(yǎng)出來(lái)一個(gè)乖巧可愛(ài)的孩子，并沒(méi)有什么創(chuàng)造力。孩子的想象力就是創(chuàng)造力的及時(shí)，有時(shí)候孩子天馬行空的想象力會(huì)讓你覺(jué)得很不可思議，有些發(fā)散性的思維甚至大人都想不到。
家長(zhǎng)注重孩子想象力的培養(yǎng)也就是在培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。那孩子有想法想要付諸行動(dòng)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要過(guò)度的阻攔。雖然有時(shí)孩子的想象力和創(chuàng)造力會(huì)付出一定的代價(jià)，但是只要不會(huì)造成嚴(yán)重的損失，或者是家里面能夠承受的經(jīng)濟(jì)條件，讓孩子去創(chuàng)造就可以。還是有想法，并且能夠付諸行動(dòng)，同時(shí)也得得到家長(zhǎng)的支持，對(duì)于孩子的自信性提升也有非常大幫助。
當(dāng)然這一切的前提都是建立在合理的基礎(chǔ)上。比如孩子正在研究某件小玩具，特別想拆開(kāi)看看里面的零件。家長(zhǎng)要做的不是組的孩子不讓他去拆，而是告訴孩子拆完之后要裝上。同時(shí)也要做好孩子裝不上的心理準(zhǔn)備，也要讓孩子能夠接受，如果拆下來(lái)了裝不上又怎樣解決。如果家長(zhǎng)過(guò)度的阻攔就導(dǎo)致孩子對(duì)于這件事失去了興趣。也就扼殺了孩子發(fā)揮他的想象力和創(chuàng)造力的能力。
當(dāng)然家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的想象力并不是憑空的瞎想，而是建立在知識(shí)的基礎(chǔ)上，還有豐富的智慧累積，孩子只有在廣泛的接觸新鮮事物之后，大腦里產(chǎn)生了足夠的知識(shí)儲(chǔ)備量，才能夠通過(guò)發(fā)散性的思維去聯(lián)想。觸發(fā)出各種豐富的想象。大人在發(fā)現(xiàn)孩子這些稀奇古怪的想法的時(shí)候，要作出支持的行為，不能認(rèn)為孩子嘴里面那些不可能發(fā)生的事是胡說(shuō)八道，有的時(shí)候孩子的想象力和創(chuàng)造力就是在大人不支持的情況下消失了。
