1、幼兒社會(huì)性交往是幼兒之間為交流各自的生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)人、對(duì)己、對(duì)事、對(duì)物的評(píng)價(jià)等信息而相互作用的過程。交往在促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展方面有重要作用。社會(huì)性交往是正在成長中的兒童的一種精神需要和實(shí)現(xiàn)個(gè)體社會(huì)化的重要途徑。
2、倘若幼兒在社會(huì)化過程，人際互動(dòng)的社會(huì)技巧未朝正向發(fā)展，表現(xiàn)任性、事事以自我為中心、不合群、霸道、有攻擊性……等等行為，這樣的孩子在團(tuán)體中往往不受歡迎，很難有良好的人際關(guān)系互動(dòng)，因而喪失了人我之間的信任感及安全感，愛與尊重的基本需求自然是無法得到滿足，這樣的孩子很容易進(jìn)一步轉(zhuǎn)變?yōu)榍榫w的困擾，也有可能影響身體生理的健康，甚而影響人格發(fā)展與未來社會(huì)生活的適應(yīng)。
3、一個(gè)人，一生中要同時(shí)要扮演多重角色，要管理好長輩、晚輩、平輩中的朋友、子女、學(xué)生、部屬、父母、上司、兄弟姊妹等不同的人際關(guān)系，終生學(xué)習(xí)以成熟圓融的互動(dòng)模式面對(duì)不同身份，稱職扮演不同的角色，處處表現(xiàn)得宜的應(yīng)對(duì)進(jìn)退技巧，與人維持良好的人際關(guān)系，顯然不是一件簡易的事情。
4、隨著物質(zhì)生活條件的不斷進(jìn)步，許多家庭在經(jīng)濟(jì)上都會(huì)滿足幼兒的各種需求，對(duì)孩子百依百順，有求必應(yīng)。在這樣的家庭環(huán)境條件下，幼兒很可能會(huì)出現(xiàn)自私自利的心理，一切以自己為中心，不愿意退讓，也不愿意分享。
