檔案袋評(píng)價(jià)不是診斷性評(píng)價(jià)，而是過程性評(píng)價(jià)。檔案袋評(píng)價(jià)，也叫做學(xué)習(xí)檔案評(píng)價(jià)、學(xué)生成長記錄袋評(píng)價(jià)，是以檔案袋為依據(jù)而對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象進(jìn)行的客觀的綜合的評(píng)價(jià)，是一種新型質(zhì)性教育教學(xué)評(píng)價(jià)工具。
檔案袋評(píng)價(jià)是診斷性評(píng)價(jià)嗎
檔案袋是按一定目的收集的反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程以及最終產(chǎn)品的一整套資料，涵蓋了一項(xiàng)任務(wù)從起始階段到完成階段的整個(gè)跨度，目的是展示學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)步狀況。
診斷性評(píng)價(jià)，又叫做教學(xué)性評(píng)價(jià)、準(zhǔn)備性評(píng)價(jià)，指的是在某項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開始之前，對(duì)學(xué)生的知識(shí)、技能以及情感等狀況進(jìn)行的預(yù)測(cè)，為實(shí)現(xiàn)因材施教提供依據(jù)。
過程性評(píng)價(jià)是評(píng)價(jià)功能與價(jià)值的集中體現(xiàn)，屬于個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)，是一種把每個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象的過去與現(xiàn)在進(jìn)行對(duì)比，從而得到結(jié)論的評(píng)價(jià)方法，可以反映學(xué)習(xí)中的真實(shí)情況。
