人身心發(fā)展的一般規(guī)律包括順序性、階段性、不平衡性、互補性、個別差異性。要注意區(qū)分個體差異性和階段性，個別差異性強調(diào)的是不同個體的不同，階段性強調(diào)的是同一個體不同時期的不同。
人身心發(fā)展的一般規(guī)律
順序性是指個體身心發(fā)展是一個由簡單到復(fù)雜、由低級到高級、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的發(fā)展過程。
在個體的身心發(fā)展中，受遺傳、環(huán)境、教育、自身主動能動性等影響，是存在一定差異的。
階段性可以理解為“不同階段，不同特征，不同任務(wù)”，在教育教學(xué)上，應(yīng)該注意各階段之間的銜接和過渡。
