建立教師威信的途徑：培養(yǎng)自身良好的道德品質(zhì)、培養(yǎng)高超的教育和教學(xué)藝術(shù)、培養(yǎng)良好的認(rèn)知能力和性格特征、給學(xué)生以良好的第一印象、注重良好儀表和風(fēng)度以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成、做學(xué)生的朋友與知己、在與學(xué)生長期交往中能適當(dāng)滿足學(xué)生的需要等。
建立教師威信的途徑
教師威信是教師的教育教學(xué)行為對學(xué)生影響所產(chǎn)生的眾望所歸的心理效應(yīng)，其形成必須經(jīng)歷一定的過程。
教師威信最主要有賴于教師自身的主觀因素。教師的威信只能依靠教師個人的學(xué)識才智、育人成果、社會貢獻(xiàn)而獲得，重在通過教育實踐活動進(jìn)行自我培養(yǎng)和提高。
