1、《泊船瓜洲》的教案設(shè)計(jì)。
2、【教學(xué)目的】《泊船瓜洲》的教案設(shè)計(jì)。
3、能正確、流利、有感情地朗讀古詩，并能背誦、默寫古詩。
4、了解詩歌大意，感受詩人思念家鄉(xiāng)的真摯感情。
5、【重難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生感受詩歌表達(dá)的思念家鄉(xiāng)的真摯感情。
6、【教具】課件、錄音。
7、【教學(xué)過程】導(dǎo)入新課，整體把握。
8、今天我們要學(xué)習(xí)一首新詩——《泊船瓜洲》，通過預(yù)習(xí)大家知道了這首詩的作者是誰？（北宋詩人王安石）
9、簡介王安石：王安石是北宋杰出的政治家，也是一個(gè)知識淵博的學(xué)者，還是一位著名的詩人。宋神宗時(shí)，任宰相，推行新法，公務(wù)非常繁忙，經(jīng)常東奔西走實(shí)行變革。
10、這首詩是他有一回坐著船沿著長江向西行駛的旅途中寫的。
11、釋題：從詩題中，你知道了什么？（學(xué)生自由回答，教師指點(diǎn)學(xué)生說說詩題的意思。） 12、初讀古詩，把握主旨。 13、王安石泊船瓜洲時(shí)寫下了怎樣一首詩呢？讀古詩三遍，注意讀音。 14、指名讀詩，互相正音：注：“間”應(yīng)讀“jiàn”。 15、正音后齊讀全詩，想想詩中哪一個(gè)字最能表達(dá)詩人想回家的這一念頭：（“還”字；點(diǎn)明：“還”字就是回家的意思。） 16、小組學(xué)習(xí)，扣住“還”字，披文入情，理解詩意。 （在學(xué)生交流回答的基礎(chǔ)上，教師適時(shí)點(diǎn)撥，并作必要的講解。） 17、哪一小組讀懂了哪句？
