培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識是一個長期而系統(tǒng)的過程，需要父母的耐心引導(dǎo)和合理激發(fā)。通過關(guān)注孩子的基本素質(zhì)培養(yǎng)，以及在日常生活中的引導(dǎo)要求，父母可以幫助孩子建立起積極的創(chuàng)新意識。

最近，一個年僅四年級的小學(xué)生，名叫潘俊松，因為發(fā)明了一種新型書包而獲得了國家知識產(chǎn)權(quán)局頒發(fā)的實用新型專利證書。這位小學(xué)生的創(chuàng)新讓人驚嘆，更引發(fā)了對創(chuàng)新意識培養(yǎng)的關(guān)注。潘俊松同學(xué)發(fā)明這款書包的初衷是為了方便查找學(xué)習(xí)資料，通過巧妙的設(shè)計，他解決了同學(xué)們背著多個文件袋上學(xué)的問題。這個案例讓我們看到了孩子的創(chuàng)造力，更引發(fā)了對培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識的思考。

一、創(chuàng)新意識是孩子未來生存的重要競爭力

在追求孩子的綜合素質(zhì)發(fā)展時，創(chuàng)新意識成為越來越受到關(guān)注的焦點。教育孩子不能僅僅為了應(yīng)付眼前的考試，更應(yīng)該注重培養(yǎng)他們未來幾十年的發(fā)展所需的能力。創(chuàng)新力在這個信息爆炸、科技飛速發(fā)展的時代顯得尤為重要。無論科技如何發(fā)展，機器人如何普及，都難以替代人類獨特的創(chuàng)造力。因此，創(chuàng)新意識的培養(yǎng)成為父母們關(guān)注的重點，為孩子在未來社會中立于不敗之地打下基礎(chǔ)。

二、培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識的基本素質(zhì)

要想培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識，首先要明確創(chuàng)新力所需要的基本素質(zhì)。這些素質(zhì)是孩子在成長過程中應(yīng)該具備的，包括：

1. 探索精神和對生活的熱愛： 孩子需要對生活懷有濃厚的興趣和熱愛，從而激發(fā)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活中的問題和挑戰(zhàn)。潘俊松同學(xué)之所以能夠發(fā)明新型書包，正是源于他對生活的熱愛和對問題的敏感。

2. 專注力： 孩子必須具備在一件事情上保持高度專注的能力，這有助于他們深入思考和挖掘問題的本質(zhì)。創(chuàng)新常常需要長時間的思考和實踐，而缺乏專注力的孩子很難在這方面取得進展。

3. 知識積累： 具備一定的知識儲備是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。通過廣泛的閱讀，孩子可以拓展自己的認知能力、眼界和思維廣度，建立起屬于自己的知識庫。

4. 反思與質(zhì)疑的習(xí)慣： 創(chuàng)新與思考是分不開的，因此，培養(yǎng)孩子不斷反思和質(zhì)疑的習(xí)慣是創(chuàng)新意識培養(yǎng)的必要環(huán)節(jié)。這種習(xí)慣有助于孩子形成獨立思考的能力，不輕易接受表面的現(xiàn)象和結(jié)論。

三、引導(dǎo)孩子培養(yǎng)創(chuàng)新意識的六個方面要求

在具體的實踐中，父母可以從以下六個方面引導(dǎo)孩子，幫助他們培養(yǎng)創(chuàng)新意識：

1. 鼓勵孩子不斷發(fā)現(xiàn)問題：

孩子需要被鼓勵去發(fā)現(xiàn)生活中的問題，不能被傳統(tǒng)思維所束縛。父母要給予孩子足夠的空間，讓他們敢于提出不同的問題，不害怕犯錯，培養(yǎng)他們解決問題的能力。

2. 允許孩子提出不同見解：

不同的見解往往是創(chuàng)新的源泉。父母要尊重孩子的想法，不過分強調(diào)“唯一”和“必須”，避免孩子對權(quán)威的盲從。在互動中，給孩子足夠的發(fā)言權(quán)，讓他們表達自己的獨立見解。

3. 鼓勵孩子平時一有靈感就記下來或畫下來：

創(chuàng)新的靈感往往來自于日常的瑣事。父母可以鼓勵孩子在平時記錄下突發(fā)的靈感，這有助于培養(yǎng)他們發(fā)散思維和創(chuàng)造性思考。

4. 引導(dǎo)孩子對不同學(xué)科進行融會貫通：

學(xué)科之間的融會貫通有助于培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和思維廣度。父母可以引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)中看到不同學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)性，幫助他們建立起全局思維。

5. 促進孩子對問題的深度思考：

要讓孩子發(fā)現(xiàn)問題，還要引導(dǎo)他們進行深度思考。在面對問題時，父母可以通過提問的方式引導(dǎo)孩子去思考問題的本質(zhì)，幫助他們養(yǎng)成深入思考問題的習(xí)慣。

6. 勤動手多實踐：

創(chuàng)新不僅僅停留在思考層面，更需要付諸實踐。父母可以鼓勵孩子在日常中動手實踐，培養(yǎng)他們解決問題的實際操作能力。

潘俊松同學(xué)的案例告訴我們，每個孩子都有可能成為未來的創(chuàng)新者，只需要在成長過程中得到正確的引導(dǎo)和培養(yǎng)。讓我們共同努力，引領(lǐng)孩子走向未來的康莊大道，成為具備創(chuàng)新意識的未來之星。