孩子活得快樂比上名牌大學(xué)更重要。在一個(gè)講座中，著名的犯罪心理學(xué)教授李玫瑾分享了她女兒在一次數(shù)學(xué)考試中的經(jīng)歷。女兒滿分150分，卻只考了15分。面對女兒的表現(xiàn)，李教授并沒有責(zé)備她，而是與她進(jìn)行了深入的交流。女兒解釋說，在上數(shù)學(xué)課時(shí)，她總是全神貫注地盯著老師，生怕錯(cuò)過重要的知識(shí)點(diǎn)。與此同時(shí)，她的同學(xué)雖然上課都不認(rèn)真聽講，但一下課就能迅速完成作業(yè)。李教授并沒有硬性地推動(dòng)女兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，而是與她一同探索，最終發(fā)現(xiàn)了她在音樂方面的天賦。
這個(gè)故事反映了每個(gè)孩子都擁有獨(dú)特長處的事實(shí)。天賦即是一個(gè)人的長處，通過幫助孩子找到屬于他們自己的天賦，父母可以更好地引導(dǎo)孩子取得成功。這種發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)的過程并非強(qiáng)迫孩子按照社會(huì)期望走向，而是順應(yīng)孩子的興趣和擅長領(lǐng)域，使其更容易獲得成就感。
教育的最佳方式是身體力行，而在孩子的成長過程中，媽媽的作用更為顯著。媽媽們對孩子的影響不僅僅體現(xiàn)在言傳身教上，更是通過自身的追求和成就展示給孩子。如果媽媽們能夠勇敢地尋求個(gè)人發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我，就更有可能培養(yǎng)出健康、優(yōu)秀的下一代。
現(xiàn)實(shí)生活中很多媽媽常常面對孩子的差異而感到束手無策，甚至陷入各種壓抑和焦慮之中。這種感受并不是個(gè)別現(xiàn)象，而是社會(huì)上眾多媽媽所共有的心情。即便是畢業(yè)于清華大學(xué)的張小桃女士，在成為母親后也經(jīng)歷了類似的挑戰(zhàn)。
為了幫助更多媽媽擺脫這種困境，張小桃撰寫了《你是孩子的光—智慧媽媽成長法則》。這本書強(qiáng)調(diào)了每位媽媽在成為母親之前，先要成就自己；成為母親之后，再成就孩子。過度強(qiáng)調(diào)養(yǎng)育責(zé)任而忽略個(gè)體需求的做法容易使媽媽們感到疲憊不堪。而最理想的親子關(guān)系應(yīng)該是相互照亮，各自發(fā)光。媽媽是孩子的光，孩子也是媽媽的光，這是一種超越血緣的深刻羈絆。
成為父母是一項(xiàng)需要智慧的任務(wù)，因?yàn)闊o法預(yù)測老天將會(huì)賜予自己怎樣的孩子。通過發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)孩子的天賦，以及在成長中充分展示媽媽的身教，可以培養(yǎng)出更快樂、更成功的下一代。正如李玫瑾和張小桃的例子所展示的那樣，孩子的快樂遠(yuǎn)比上名牌大學(xué)更為重要。
