在家長(zhǎng)們的社會(huì)摸爬滾打中，奮斗被認(rèn)為是人生的終極意義。因此，許多家長(zhǎng)希望他們的孩子能夠早早地培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，成為上進(jìn)奮斗的人。有時(shí)家長(zhǎng)的期望與孩子的表現(xiàn)卻并不相符。家長(zhǎng)們不必過(guò)于焦慮，每個(gè)孩子都有獨(dú)特的特質(zhì)。不要強(qiáng)迫孩子過(guò)多地融入競(jìng)爭(zhēng)的壓力之中，更重要的是幫助他們建立完整的自我認(rèn)知體系。這樣，每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，走向更加出色的未來(lái)。上進(jìn)的孩子，并不一定要在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，更需要的是對(duì)自己的清晰認(rèn)知和正確引導(dǎo)。
【案例】一名9歲的二年級(jí)男孩，生活中缺少競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。盡管爸爸鼓勵(lì)他參與體育運(yùn)動(dòng)，但孩子在比賽中面對(duì)挫折表現(xiàn)得畏縮。家長(zhǎng)開(kāi)始擔(dān)心孩子缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)是否會(huì)在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出不足。
很多家長(zhǎng)都可能面臨相似的困惑，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)對(duì)孩子的成長(zhǎng)是否真的是必需品呢？接下來(lái)的解析或許能夠讓你對(duì)這個(gè)問(wèn)題有更清晰的認(rèn)識(shí)。
1. 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)因性格而異
孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)在很大程度上與性格有關(guān)。性格是有很大先天因素的，孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也受到這一因素的影響。有些孩子天生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)烈，他們不需要外界激發(fā)就能自發(fā)地追求第一。另一方面，有些孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)相對(duì)較難開(kāi)發(fā)，更注重和諧互動(dòng)，不過(guò)分在意自己在群體中的位置。
競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與性格相輔相成，需要根據(jù)孩子的具體情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，而不是強(qiáng)求。
2. 自我認(rèn)知的重要性
相對(duì)于強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高孩子的自我認(rèn)知可能更為重要。競(jìng)爭(zhēng)心強(qiáng)的孩子通常在意別人的評(píng)價(jià)，容易受到外界影響。因此，確立孩子的自我認(rèn)知更為關(guān)鍵。
通過(guò)自我認(rèn)知，孩子能夠清晰地了解自己的長(zhǎng)處和短處，明確能夠通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。每個(gè)人的努力應(yīng)該在自己能夠觸及的范圍內(nèi)，而不是跳得太高觸及不到的地方。
建立孩子的自我認(rèn)知體系需要父母的有意識(shí)的輔助訓(xùn)練。提醒孩子身上的閃光之處，幫助他們?cè)谏瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域多下功夫，同時(shí)善于總結(jié)自己的進(jìn)步和變化。
3. 生活需要運(yùn)動(dòng)，體育鍛煉得堅(jiān)持
除了自我認(rèn)知，體育鍛煉也是培養(yǎng)上進(jìn)心的一個(gè)重要方面。在建立了自我認(rèn)知的前提下，孩子可以調(diào)整參與體育鍛煉的目標(biāo)，注重團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人技能的提升。
不同的體育運(yùn)動(dòng)有不同的特點(diǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的性格和喜好來(lái)選擇適合的運(yùn)動(dòng)。無(wú)論是大球運(yùn)動(dòng)還是小球運(yùn)動(dòng)，都應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的專注力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
