我國(guó)相關(guān)部門(mén)發(fā)現(xiàn)了藝考、體考所存在的問(wèn)題。在推進(jìn)高考改革的過(guò)程中，明確取消了所有高考獎(jiǎng)勵(lì)性質(zhì)的加分，目的就是為了治理高考中的加分潛規(guī)則。在新的高考改革過(guò)程中，取消了藝術(shù)特長(zhǎng)、體育特長(zhǎng)以及競(jìng)科學(xué)競(jìng)賽等高考加分。各個(gè)高校也積極響應(yīng)，調(diào)整藝術(shù)生、體育生的招生事宜。
在過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間的教育里，我國(guó)高校對(duì)于藝術(shù)和體育的招生，在成績(jī)上是給了這類學(xué)生了較大的優(yōu)惠空間的。他們要比從高考分?jǐn)?shù)錄取的學(xué)生的分?jǐn)?shù)要低很多，且被錄取的學(xué)生也都是進(jìn)入了同等普通專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
在這種情況的影響下，有一些家長(zhǎng)會(huì)用相當(dāng)功利的視角來(lái)對(duì)待此類招生。他們鉆研制度的漏洞，把進(jìn)入名校成為他們的終極目標(biāo)，讓自己的孩子學(xué)習(xí)各類藝術(shù)項(xiàng)目。從小對(duì)孩子開(kāi)始不純粹的特長(zhǎng)教育，加重了孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的壓力。而這種方式也影響到了高考的公平性。在分秒必爭(zhēng)的高考競(jìng)爭(zhēng)中，藝術(shù)生以比普通生低幾十分的文化錄取成績(jī)被錄取進(jìn)學(xué)校，會(huì)影響到高考的公平性。
以升學(xué)或者競(jìng)賽為目標(biāo)發(fā)展的興趣特長(zhǎng)，并不是孩子們所希望的，他們是被迫學(xué)習(xí)的。據(jù)調(diào)查顯示，有不少學(xué)生通過(guò)藝術(shù)、體育學(xué)科競(jìng)賽進(jìn)入大學(xué)后的將不再方面投入精力。被高校高水平藝術(shù)團(tuán)隊(duì)或者運(yùn)動(dòng)團(tuán)隊(duì)錄取的學(xué)生，將不再履行比賽和訓(xùn)練的義務(wù)，導(dǎo)致了藝術(shù)學(xué)科或者運(yùn)動(dòng)學(xué)科達(dá)不到高校的教育理念。停止藝術(shù)、體育類的招生，有利于讓孩子的興趣回歸，也更有利于高校的人才培養(yǎng)及發(fā)展。
