學(xué)生上課總玩手機(jī)，老師應(yīng)制定學(xué)生用手機(jī)的規(guī)章制度，在新學(xué)期開(kāi)始就應(yīng)該有嚴(yán)格的紀(jì)律，一旦有學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)可以嚴(yán)厲的處理達(dá)到震懾的效果。每一個(gè)教室都應(yīng)設(shè)置手機(jī)管理箱，在上課之前讓學(xué)生把手機(jī)都放到管理箱內(nèi)靜音保管，下課之后可以拿回來(lái)。
不定期檢查
老師可以不定期測(cè)試學(xué)生有沒(méi)有違規(guī)使用手機(jī)，實(shí)際上并沒(méi)有辦法絕對(duì)的禁止學(xué)生使用手機(jī)，因此應(yīng)該允許學(xué)生在規(guī)定的地點(diǎn)去使用手機(jī)。告訴這些使用手機(jī)的同學(xué)在教室內(nèi)不可以使用手機(jī)，老師通過(guò)不定期的檢查，看學(xué)生有沒(méi)有信守承諾，然后可給予對(duì)應(yīng)的處理。
召開(kāi)主題班會(huì)
老師可以召開(kāi)主題班會(huì)，通過(guò)主題班會(huì)讓所有學(xué)生都了解手機(jī)，自覺(jué)遠(yuǎn)離手機(jī)所造成的危害，深層次的說(shuō)出手機(jī)所具有的優(yōu)缺點(diǎn)，能約束一部分同學(xué)的行為還可加強(qiáng)學(xué)生之間的監(jiān)督，讓每一個(gè)學(xué)生都能自覺(jué)的遠(yuǎn)離手機(jī)，避免手機(jī)造成的危害。
妥善處理違紀(jì)使用手機(jī)的問(wèn)題
老師應(yīng)妥善的處理學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)，如今的學(xué)生圈中會(huì)在課堂上大量使用手機(jī)和認(rèn)可老師的放任自由有較大的關(guān)系，老師在課堂上選擇松散的管理，這才讓所有的學(xué)生們有恃無(wú)恐，心不在焉。如果老師沒(méi)有加以處理這類(lèi)現(xiàn)象將逐漸的蔓延，很難杜絕。進(jìn)入到大學(xué)期間，學(xué)校強(qiáng)調(diào)的是自主學(xué)習(xí)。大學(xué)教師不會(huì)強(qiáng)制性的約束學(xué)生，很多學(xué)生就缺少一種被監(jiān)管的束縛，后期胡亂使用手機(jī)的現(xiàn)象將更嚴(yán)重。作為老師不應(yīng)該過(guò)多的放縱學(xué)生，盡管這些大學(xué)生早已經(jīng)是成年人，但沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。課堂上需要有課堂的規(guī)矩，如果老師過(guò)于的放縱，將導(dǎo)致很多的學(xué)生出現(xiàn)僥幸心理，甚至不會(huì)畏懼老師，到后期將影響到教學(xué)。
