要防止孩子在幼兒園被欺負(fù)，家長(zhǎng)需要引導(dǎo)孩子融入群體，培養(yǎng)他們與他人相處的能力。通過(guò)參與集體活動(dòng)、交流合作和分享玩具，孩子可以更好地與他人建立起友誼，從而避免受到欺凌的困擾。
堂妹在電話里告訴我，因?yàn)楣居惺拢s不上去幼兒園接女兒小彤了，于是請(qǐng)求我?guī)兔θソ雍⒆?。我匆匆接完二寶后，立刻?qū)車前往小彤所在的幼兒園。幸運(yùn)的是，正好是放學(xué)時(shí)間。
小彤一臉不高興地從幼兒園走出來(lái)。我急忙問(wèn)孩子：“小彤，是不是因?yàn)闆](méi)見(jiàn)到媽媽而不開(kāi)心了？”
“不是，大姨，我們班的男同學(xué)欺負(fù)我了。在課室里，他搶我的玩具，在排隊(duì)時(shí)還推我，我差點(diǎn)跌倒了?！毙⊥f(shuō)著說(shuō)著，便哭了起來(lái)。
作為家長(zhǎng)，最令人氣憤的事情莫過(guò)于孩子被欺負(fù)。在孩子在幼兒園受到欺負(fù)后，許多家長(zhǎng)會(huì)與老師溝通或與孩子的家長(zhǎng)交涉。當(dāng)然，這也是一種有效的方法。
我認(rèn)識(shí)一位經(jīng)驗(yàn)豐富的幼兒園老師，她告訴我，在幼兒園，那些受到欺負(fù)的孩子往往無(wú)法融入集體，無(wú)論是性格還是其他原因，這樣的孩子往往處于孤立狀態(tài)。而一些調(diào)皮的孩子則喜歡去招惹這些孤立的孩子，進(jìn)一步加劇了他們的不合群感。為了防止孩子在幼兒園被欺負(fù)，家長(zhǎng)可以嘗試以下方法引導(dǎo)孩子，幫助他們遠(yuǎn)離欺凌。
1.應(yīng)該教導(dǎo)孩子融入群體，與其他孩子和睦相處
友誼的建立需要孩子們彼此間的接觸。只有當(dāng)他們相互接觸、了解、熟悉對(duì)方時(shí)，才會(huì)建立起友誼。因此，可以鼓勵(lì)孩子參與集體活動(dòng)，例如課堂上的小組活動(dòng)、戶外游戲等，讓他們有機(jī)會(huì)結(jié)交更多的朋友。參與集體活動(dòng)還能幫助孩子接觸不同性格的人，并培養(yǎng)他們與不同人相處的能力。
2.可以引導(dǎo)孩子主動(dòng)參與交流和合作
有些孩子不愿意與其他孩子交流，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈Π踩谢蛘呖鞓?lè)感。在這種情況下，家長(zhǎng)可以給孩子提供社交機(jī)會(huì)，例如帶他們?nèi)ス珗@、游樂(lè)場(chǎng)等地方與其他孩子玩耍。同時(shí)，也可以組織一些集體活動(dòng)，邀請(qǐng)鄰居、親戚或同班同學(xué)一起參與，讓孩子有機(jī)會(huì)與他人互動(dòng)。
3.可以鼓勵(lì)孩子分享玩具和經(jīng)歷
有些孩子不愿意分享自己的玩具，但當(dāng)看到其他孩子對(duì)自己的玩具感興趣時(shí)，可能會(huì)產(chǎn)生分享的愿望?？梢怨膭?lì)孩子主動(dòng)與他人分享玩具，或者帶上一些受歡迎的玩具去集體活動(dòng)，這樣可以吸引其他孩子加入他們的游戲，同時(shí)也能讓孩子體驗(yàn)到分享的樂(lè)趣。
