中國(guó)的家庭財(cái)商教育存在一定的誤區(qū)。據(jù)中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，34%的孩子對(duì)自己花過(guò)的錢一知半解，只有15.6%的孩子非常清楚自己的花費(fèi)去向，而僅有19%的孩子選擇將零花錢存入銀行。相較之下，英國(guó)和德國(guó)的情況也不容樂(lè)觀，這表明全球范圍內(nèi)的家庭財(cái)商教育普遍存在缺失。
即便一些家長(zhǎng)有培養(yǎng)孩子財(cái)商的意識(shí)，大多數(shù)也僅停留在讓孩子“懂得珍惜勞動(dòng)果實(shí)”的層面，而沒(méi)有深入進(jìn)行財(cái)商教育。
財(cái)商教育專家馬春慧曾明言：“如果你不教孩子金錢的知識(shí)，將來(lái)會(huì)有人代你去教他，而這個(gè)人很可能是債主、奸商甚至騙子?！痹诂F(xiàn)代社會(huì)，智商、情商、財(cái)商是三大不可缺少的素質(zhì)。培養(yǎng)孩子的財(cái)商，本質(zhì)上是培養(yǎng)他們對(duì)金錢的態(tài)度和思維，這將直接影響他們未來(lái)生活的選擇。
一、關(guān)鍵時(shí)期的財(cái)商啟蒙
財(cái)商的培養(yǎng)并非易事，而家長(zhǎng)在進(jìn)行財(cái)商教育時(shí)，應(yīng)著重關(guān)注兩個(gè)方面。
1.家長(zhǎng)在孩子面前不必時(shí)時(shí)談?wù)摻疱X，但也不應(yīng)回避談?wù)?。生活中常識(shí)性的經(jīng)濟(jì)思維和知識(shí)，要自然地讓孩子接觸，但不要把任何東西都過(guò)分物化，更不要過(guò)度炫耀購(gòu)買的昂貴物品。不回避談?wù)摻疱X，有助于培養(yǎng)孩子正確的金錢思維，讓他們?cè)趯?shí)際生活中形成理性的金錢觀念。
2.財(cái)商基礎(chǔ)的啟蒙和引導(dǎo)需要貫穿生活中的方方面面。購(gòu)物、乘坐交通工具、外出就餐、旅行等各種生活場(chǎng)景都是培養(yǎng)孩子財(cái)商的理想場(chǎng)所。只要有金錢交易，都可以引導(dǎo)孩子思考、討論，甚至是共同實(shí)踐。
二、財(cái)商教育的實(shí)際操作
1. 生活中的經(jīng)濟(jì)思維
在日常生活中，讓孩子從小就有意識(shí)地面對(duì)金錢。例如，當(dāng)孩子拿到一件物品時(shí)，可以引導(dǎo)他們理解先付款再使用的概念。通過(guò)在購(gòu)物過(guò)程中的引導(dǎo)，讓孩子逐漸認(rèn)識(shí)到金錢的作用和重要性。
2. 實(shí)際體驗(yàn)與討論
帶孩子參與各種生活經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，比如購(gòu)物、支付賬單、計(jì)算花費(fèi)等。例如，可以通過(guò)帶孩子坐公交、地鐵、開私家車等方式前往同一目的地，讓他們思考哪種交通方式更經(jīng)濟(jì)。在這個(gè)過(guò)程中，進(jìn)行相關(guān)的討論，讓孩子在實(shí)際中學(xué)會(huì)理性思考。
3. 閱讀財(cái)商繪本
財(cái)商繪本是啟蒙孩子財(cái)商的一種有效方式。通過(guò)生動(dòng)有趣的故事，繪本能夠引起孩子的興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)到金錢管理的基本概念。選擇適齡的財(cái)商繪本，讓孩子通過(guò)閱讀培養(yǎng)對(duì)金錢的敏感性和理解力。
財(cái)商啟蒙是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)。家長(zhǎng)在進(jìn)行財(cái)商教育時(shí)，需要從日常生活中抓住機(jī)會(huì)，讓孩子在實(shí)際操作中逐步培養(yǎng)正確的金錢觀念。通過(guò)引導(dǎo)、體驗(yàn)和討論，培養(yǎng)孩子的財(cái)商，讓他們?cè)谖磥?lái)能夠更加理性、明智地面對(duì)金錢，做出正確的財(cái)務(wù)決策。作為父母的責(zé)任是傳授生活的常識(shí)，更是引導(dǎo)孩子形成積極的金錢態(tài)度，為他們未來(lái)的成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
