在培養(yǎng)孩子的自律能力的過程中，父母的引導(dǎo)和教育起著至關(guān)重要的作用。通過積極的親子互動，制定合理的任務(wù)清單，讓孩子在實踐中體驗責(zé)任感和成就感，可以有效地促進(jìn)他們從他律到自律的轉(zhuǎn)變。最終，通過這兩個關(guān)鍵的秘訣，父母可以幫助孩子建立起自律的意識和能力，為他們未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。
孩子的學(xué)習(xí)成績和自主學(xué)習(xí)能力之間存在密切的聯(lián)系，而自律是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。研究表明，擁有自律能力的孩子往往比智商更高的孩子在考試中取得更好的成績。讓孩子真正學(xué)會自律卻是一項挑戰(zhàn)。將深入探討孩子缺乏自律的原因，并揭示幫助孩子從他律到自律的兩個關(guān)鍵秘訣。
一、孩子不自律的根源在于父母替孩子做得過多
自律，指的是在沒有人現(xiàn)場監(jiān)督的情況下，個體能夠嚴(yán)格要求自己，主動約束自己的行為，創(chuàng)造一種井然有序的方式?，F(xiàn)實中，許多父母在孩子的成長過程中扮演了“過多替代者”的角色，搶走了孩子原本應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。孩子長期處于這種“他律”狀態(tài)下，難以區(qū)分自己的權(quán)利和義務(wù)，也無法形成明確的責(zé)任感，導(dǎo)致了孩子的不自律。
例如，按時完成作業(yè)、堅持閱讀、工整寫好字等應(yīng)該是孩子自己的責(zé)任，而非家長的責(zé)任。在教育孩子時，劃分責(zé)任意識是至關(guān)重要的。
二、讓孩子從他律到自律的兩個秘訣
為了幫助孩子從他律走向自律，最關(guān)鍵的是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。在家庭中，父母可以通過以下兩個秘訣，引導(dǎo)孩子建立責(zé)任感，實現(xiàn)從他律到自律的轉(zhuǎn)變。
1.秘訣一：在孩子能力范圍之內(nèi)，讓他們自主決定想要做的事情
孩子的自主權(quán)在家庭教育中至關(guān)重要。當(dāng)所有事情都由父母說了算時，孩子沒有任何權(quán)利感，也難以培養(yǎng)責(zé)任感。當(dāng)事情是孩子自主決定要做的時候，情況就完全不同了。他們會產(chǎn)生強烈的內(nèi)驅(qū)力，想要好好完成自己想要做的事情。完成后，他們能夠直觀體會到承擔(dān)責(zé)任所帶來的成就感。
父母應(yīng)該在孩子的能力范圍內(nèi)，與孩子共同劃分責(zé)任范圍，讓孩子自主決定他們想要做的事情。例如，決定完成作業(yè)的時間、如何支配提前完成作業(yè)后省下來的時間、選擇上什么樣的興趣班等。父母可以根據(jù)這些內(nèi)容進(jìn)行合理調(diào)配，制定任務(wù)清單，讓孩子有機會體驗到做好事情的成就感。
2.秘訣二：讓孩子確定自己必須要完成的“自我責(zé)任清單”
每個孩子都是獨立的個體，作為父母要尊重孩子的每一個想法。權(quán)責(zé)是對等的，不能剝奪孩子做他力所能及之事的基本權(quán)利，卻要求孩子承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。因此，父母要讓孩子明白：有些事情可以憑借著自己的喜好去做，但有些事情屬于孩子責(zé)任范圍之內(nèi)的義務(wù)，比如個人生活的自理、作息時間的管理、學(xué)習(xí)任務(wù)的完成等等。
這就是“自我責(zé)任清單”，是需要孩子獨立自主完成的任務(wù)。
三、在實施這一清單時，父母需要注意五個方面：
1.不要把孩子的責(zé)任變成父母的責(zé)任：孩子獨立完成任務(wù)的過程中，父母應(yīng)該是引導(dǎo)者而非替代者。
2. 讓孩子學(xué)會為自己的決定承擔(dān)后果：孩子的決定應(yīng)該伴隨著相應(yīng)的后果，這有助于培養(yǎng)他們對自己行為負(fù)責(zé)的態(tài)度。
3. 尊重孩子的人格和身心發(fā)展需要：不同的孩子有不同的發(fā)展節(jié)奏和需求，父母應(yīng)該尊重孩子的獨特性。
4.當(dāng)孩子遇到困難時，父母應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)而不是主導(dǎo)：引導(dǎo)孩子解決問題，而不是代替他們解決問題，有助于鍛煉他們的解決問題的能力。
5.從孩子的內(nèi)驅(qū)力出發(fā)，引導(dǎo)孩子獨立自主：激發(fā)孩子內(nèi)在的動力，使其能夠更好地自主完成任務(wù)。
