應(yīng)該發(fā)揮榜樣的作用，父母在回家之后不應(yīng)該只拿著手機(jī)玩，孩子可能會(huì)不斷的模仿。建議家長(zhǎng)應(yīng)該從自身著手，在回家之后拿起書(shū)放下手機(jī)，給孩子樹(shù)立一個(gè)比較好的榜樣，孩子才會(huì)有樣學(xué)樣，然后跟著一起閱讀。每天起碼要求孩子閱讀半個(gè)小時(shí)，安安靜靜的閱讀，可以收獲很多的知識(shí)。
是否要營(yíng)造好的氛圍
閱讀需要一個(gè)比較好的環(huán)境，如果在看書(shū)時(shí)周?chē)恢北容^吵鬧，這會(huì)影響到看書(shū)的心情。想要培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)書(shū)房，可以避免孩子在讀書(shū)的時(shí)候被打擾。如果沒(méi)有這個(gè)條件，可以專(zhuān)門(mén)的收拾一塊地方，讓孩子專(zhuān)門(mén)的閱讀，每天在固定的地方看書(shū)，周?chē)乓恍┖⒆酉矚g的書(shū)，此時(shí)比較有感覺(jué)可以投入到閱讀中。
有沒(méi)有必要經(jīng)常性去圖書(shū)館
可以給大家?guī)?lái)魚(yú)尾讀氛圍的地方，必然是圖書(shū)館，在圖書(shū)館里會(huì)有多種不一樣的書(shū)籍，相信總有一種是大家比較喜歡。在這種環(huán)境之中能夠讓大家融入到其中，慢慢地會(huì)喜歡閱讀，愛(ài)上閱讀。想要讓孩子一直養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，必須要帶著孩子，經(jīng)常性去圖書(shū)館選擇孩子喜歡的書(shū)籍，如此可以讓孩子對(duì)閱讀比較有興趣。
是否應(yīng)該給孩子閱讀自由
有一部分父母或許是為了孩子好，在孩子閱讀的時(shí)候定下各種規(guī)矩，有時(shí)還會(huì)設(shè)定一些喜歡的書(shū)籍，殊不知這些要求美其名曰是為了孩子好，但孩子可能會(huì)有一些叛逆的心態(tài)。孩子在閱讀的過(guò)程中沒(méi)有辦法從中獲得快樂(lè)，反而會(huì)覺(jué)得有一種束縛的感覺(jué)，甚至?xí)X(jué)得有一些不快樂(lè)，慢慢地會(huì)失去對(duì)閱讀的興趣。培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，不如就給孩子在閱讀上的自由，讓孩子自由的去選擇自己所喜歡的書(shū)，只要內(nèi)容是健康，就沒(méi)有必要過(guò)多的在乎。
