父母應(yīng)了解孩子的處境，成績(jī)下降的原因可能不是孩子的錯(cuò)，或許是學(xué)業(yè)上面臨困難。例如從小學(xué)到初中，從初中到高中，孩子面臨的任務(wù)將有所區(qū)別。家長(zhǎng)應(yīng)和孩子溝通，了解孩子當(dāng)前的處境，并給予必要的支持，不可盲目的責(zé)罵。
了解孩子的學(xué)習(xí)方式
有些孩子比較喜歡聽課，而有一些孩子則喜歡看視頻，家長(zhǎng)應(yīng)該知道孩子喜歡的學(xué)習(xí)方式，根據(jù)孩子的喜好優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子成績(jī)的下降并不可怕，關(guān)鍵看家長(zhǎng)如何引導(dǎo)，同時(shí)不要拿孩子和其他同學(xué)做比較，會(huì)無(wú)形之中打擊孩子的自信心。家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)了解如何正確教育孩子，幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，有效提高自主學(xué)習(xí)的能力。只要孩子有興趣，提高學(xué)習(xí)的成績(jī)不在話下。
營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍
良好的學(xué)習(xí)環(huán)境能有效幫助孩子提高成績(jī)是一大主要的觀點(diǎn)，家長(zhǎng)在營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí)，包括幫助孩子解決學(xué)習(xí)中的困難、提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境、給予支持和鼓勵(lì)、協(xié)助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。此外應(yīng)注意給孩子適當(dāng)?shù)膲毫?，但需要考慮到孩子的學(xué)習(xí)能力和心理承受能力。逐步的增加學(xué)習(xí)壓力，幫助孩子挑戰(zhàn)外界的困難，可避免不必要的焦慮。
建立良好的家庭關(guān)系
家庭是孩子成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的重要環(huán)境，如果家庭關(guān)系比較緊張，無(wú)法對(duì)孩子的成績(jī)帶來幫助，將形成負(fù)面影響。家長(zhǎng)應(yīng)積極和孩子溝通，了解孩子內(nèi)心真實(shí)想法，鼓勵(lì)孩子積極參加課堂的討論。家長(zhǎng)還應(yīng)該帶領(lǐng)孩子積極參加社區(qū)活動(dòng)、家庭活。讓孩子有機(jī)會(huì)獲取更多的經(jīng)驗(yàn)和技能，有效提升后期的成績(jī)。平時(shí)不要只顧著工作，應(yīng)多和孩子溝通，了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法和感受，創(chuàng)建穩(wěn)定的關(guān)系。
