蒙氏數(shù)學(xué)走線音樂
肯尼基的薩克斯《回家》，層次感清晰分明，具有很強的感染力，音質(zhì)柔和不顯刺耳，卻極富穿透力 班得瑞的輕音樂，例如《月光水岸》、《童年》、《安妮的仙境》、《初雪》、《晨光》、《追夢人》。
走蒙數(shù)線用音樂建議：《變形金剛》， 班得瑞的《melody of love》蒙氏班怎樣選擇走線音樂 兒童掌握行走的能力，靠的不是等待這種能力的降臨，而是通過學(xué)習(xí)走路獲得的。
走線活動：播放舒緩的走線音樂，幼兒自然進行走線活動。在線上活動：靜寂游戲 蒙氏數(shù)學(xué)工作內(nèi)容—銀行游戲：不進位加法 介紹教具，將小數(shù)字卡與大數(shù)字卡從個位到千位分別在工作毯2上。
活動過程 走線活動：播放舒緩的走線音樂，幼兒自然進行走線活動。在線上活動。蒙氏數(shù)學(xué)工作內(nèi)容—郵票游戲。介紹教具，并取來放在工作毯上。打開盒子。
蒙氏走線的目的和意義如下：目的 讓孩子真正獨立，成為正?；膬和?。發(fā)展孩子的肌肉統(tǒng)合、自我控制、協(xié)調(diào)能力。穩(wěn)定孩子的學(xué)習(xí)、工作情緒。發(fā)展秩序感、方向感。
走線活動：播放舒緩的走線音樂，幼兒自然進行走線活動。 在線上活動：靜寂游戲 蒙氏數(shù)學(xué)工作內(nèi)容—銀行游戲：不進位加法 介紹教具，將小數(shù)字卡與大數(shù)字卡從個位到千位分別在工作毯2上。
不進位加法怎么教?
1、大數(shù)記心里，小數(shù)往上數(shù)，如6+3= ？，把6記在心里，往上數(shù)兩個數(shù)，9， 之后得出結(jié)果6+3=9 20以內(nèi)不進位加法：十位不變，個位相加，如15+4=？，先用5+4=9寫在個位上，然后再在十位上寫上1。
2、以內(nèi)不進位加法：十位不變，個位相加，如15+4=？，先用5+4=9寫在個位上，然后再在十位上寫上1。
3、不進位的加法算式：（一定要先看清楚進不進位）加法速算技巧 A ：兩位數(shù)加一位數(shù)：先寫上十位數(shù)，再接著寫上個位數(shù)的和。
蒙氏銀行游戲的目的
幫助幼兒理解多位數(shù)加法的實際意義。數(shù)概念的初步建立和四則運算的初步進行。鍛煉幼兒的人際交往能力和合作能力。
引導(dǎo)幼兒在蒙氏活動中嘗試用銀行游戲進行退位和不退位減法比高低。 活動中知道自己的長大離不開同伴、老師和家長的關(guān)心和愛護，激發(fā)對周圍人的感恩之情。
可以把交換游戲放在之前教，也可以在這里面穿插著教。按加乘減除的順序來學(xué)，四則運算，學(xué)齡前就學(xué)會了千以內(nèi)的加乘減除。
幼兒數(shù)學(xué)20以內(nèi)加減孩子容易接受的簡單方法?
1、學(xué)習(xí)加減法，應(yīng)該借用 實物 ，讓孩子以 游戲 的方式 ，在 理解 的基礎(chǔ)上，學(xué)會加減法。
2、湊十法：看大數(shù)，分小數(shù)，湊成十，算得數(shù)。湊十法針對20以內(nèi)的進位加法，將較小的數(shù)字分成幾和幾，用較大的數(shù)字和其中的一個數(shù)字，湊成十，再用十加幾就可以得到十幾的結(jié)果。
3、幼兒20以內(nèi)加減法技巧如下：采用畫圖的方法學(xué)習(xí)：可以事先畫一些小動物，亦或是孩子比較喜歡和感興趣的水果之類。有助于增加孩子的趣味，吸引孩子的注意力，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性。
4、幼兒園數(shù)學(xué)20以內(nèi)加減法教學(xué)方法可以參考下面：點數(shù)。
5、以內(nèi)的加減法簡單教孩子的方法如下：第一步：讓孩子熟練地學(xué)會數(shù)數(shù)：數(shù)數(shù)是小班的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們老師覺得應(yīng)該每一個孩子都應(yīng)該會。
6、首先孩子要熟悉100以內(nèi)的數(shù)字，最起碼要熟練20以內(nèi)的數(shù)字。孩子要學(xué)會20以內(nèi)的加減法，首先當然要熟練的掌握20以內(nèi)的數(shù)字才可以。
