蒙氏數(shù)學(xué)走線音樂(lè)

1、肯尼基的薩克斯《回家》，層次感清晰分明，具有很強(qiáng)的感染力，音質(zhì)柔和不顯刺耳，卻極富穿透力 班得瑞的輕音樂(lè)，例如《月光水岸》、《童年》、《安妮的仙境》、《初雪》、《晨光》、《追夢(mèng)人》。

2、走蒙數(shù)線用音樂(lè)建議：《變形金剛》， 班得瑞的《melody of love》蒙氏班怎樣選擇走線音樂(lè) 兒童掌握行走的能力，靠的不是等待這種能力的降臨，而是通過(guò)學(xué)習(xí)走路獲得的。

3、走線活動(dòng)：播放舒緩的走線音樂(lè)，幼兒自然進(jìn)行走線活動(dòng)。在線上活動(dòng)：靜寂游戲 蒙氏數(shù)學(xué)工作內(nèi)容—銀行游戲：不進(jìn)位加法 介紹教具，將小數(shù)字卡與大數(shù)字卡從個(gè)位到千位分別在工作毯2上。

4、走線活動(dòng)：播放舒緩的走線音樂(lè)，幼兒自然進(jìn)行走線活動(dòng)。 在線上活動(dòng)：靜寂游戲 蒙氏數(shù)學(xué)工作內(nèi)容—銀行游戲：不進(jìn)位加法 介紹教具，將小數(shù)字卡與大數(shù)字卡從個(gè)位到千位分別在工作毯2上。將金色串珠排列排列在工作毯3上。

5、走線活動(dòng)：播放舒緩的走線音樂(lè)，幼兒自然進(jìn)行走線活動(dòng)。在線上活動(dòng)：?jiǎn)柎鹩螒?--10的合成 蒙氏數(shù)學(xué)工作內(nèi)容—20以?xún)?nèi)的加法 介紹活動(dòng)名稱(chēng)與使用教具，并將教具端放于桌上。

蒙氏數(shù)理

1、蒙氏數(shù)理課的課程有感官課程、數(shù)學(xué)課程和科學(xué)文化課程。感官課程 培養(yǎng)幼兒視、聽(tīng)、嗅、味、觸五覺(jué)敏銳程度的感官能力，使幼兒的每一項(xiàng)感覺(jué)都是靈敏全面發(fā)展。

2、使用蒙氏數(shù)學(xué)，孩子具有五大進(jìn)步 感官認(rèn)知：通過(guò)對(duì)孩子感官能力的訓(xùn)練達(dá)到知識(shí)的增長(zhǎng)。

3、蒙氏感官教具色板第三盒，共有六十三片色板，幼兒需觀察出不同色系的九個(gè)顏色，再依其深淺色度排列順序。在數(shù)學(xué)中，思考差異、歸納、分類(lèi)是遇到問(wèn)題時(shí)不可缺少的思考過(guò)程。

4、培晉教育的蒙氏數(shù)理課程的數(shù)學(xué)實(shí)踐是數(shù)學(xué)教學(xué)首先幫助孩子把抽象的概念感覺(jué)化，又在重復(fù)的、多樣的教具操作中得到數(shù)與數(shù)量、十進(jìn)位、基礎(chǔ)運(yùn)算等知識(shí)。

5、培晉教育的蒙氏數(shù)理課程有數(shù)學(xué)實(shí)踐、糾錯(cuò)能力、習(xí)慣養(yǎng)成、幼小銜接四項(xiàng)內(nèi)容。

蒙氏教具

蒙氏教具的種類(lèi)具體如下：蒙臺(tái)梭利教具主要分6大領(lǐng)域，感官教育教具、數(shù)學(xué)教育教具、語(yǔ)言教育教具、科學(xué)文化教育教具、日常生活教育教具及音樂(lè)教育教具。

蒙氏教具分類(lèi)：蒙臺(tái)梭利教具主要分6大領(lǐng)域，感官教育教具、數(shù)學(xué)教育教具、語(yǔ)言教育教具、科學(xué)文化教育教具、日常生活教育教具及音樂(lè)教育教具。

蒙氏教具是一套以?xún)和癁橹行牡慕逃ぞ?，旨在促進(jìn)兒童的綜合發(fā)展。它包括各種種類(lèi)的教具，涵蓋了語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域。其中，語(yǔ)言方面的教具包括字母拼圖、詞卡、句子卡等，幫助兒童學(xué)習(xí)字母、詞匯和句子構(gòu)建。

蒙氏有教具的教育包括哪些

1、蒙臺(tái)梭利教具主要分為六大領(lǐng)域，分別是：感官教育、數(shù)學(xué)教育、語(yǔ)言教育、科學(xué)文化教育、日常生活教育及音樂(lè)教育。其中最經(jīng)典的部分為感官教育部分，比如插座圓柱體、粉紅塔、棕色梯等。

2、教學(xué)內(nèi)容數(shù)學(xué)教育 使用直觀教具玩數(shù)學(xué)。讓孩子在學(xué)具操作中懂得數(shù)與量的關(guān)系，感受四則運(yùn)算的快樂(lè)。

3、感官教育教具、數(shù)學(xué)教育教具、語(yǔ)言教育教具、科學(xué)文化教育教具、日常生活教育教具及音樂(lè)教育教具。

4、感官教育：孩子藉由感官教具的杰作、可精練孩子的視覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)，使孩子五官更敏銳、進(jìn)而更聰明有智慧。數(shù)學(xué)教育：由少至多量的比較，最后引入加、減、乘、除等具體操作，而進(jìn)入四則的運(yùn)算、建立教學(xué)基礎(chǔ)。

5、蒙氏教具不選用五彩雜陳的色澤，以樸實(shí)、干凈的色調(diào)為主。因?yàn)樗哂薪逃饬x，所以通常用單色調(diào)，突顯真正的教育目標(biāo)，也就是具孤立的特性。例如：粉紅塔的十塊木頭全部都是粉紅色。

6、蒙氏教具的種類(lèi)具體如下：蒙臺(tái)梭利教具主要分6大領(lǐng)域，感官教育教具、數(shù)學(xué)教育教具、語(yǔ)言教育教具、科學(xué)文化教育教具、日常生活教育教具及音樂(lè)教育教具。

怎樣讓孩子玩數(shù)學(xué)?

玩數(shù)字游戲想要幫助孩子開(kāi)啟數(shù)學(xué)思維的話，最直接的一種方式就是可以玩多一點(diǎn)數(shù)字游戲，比如數(shù)獨(dú)，還有華容道，這種游戲都是可以促進(jìn)孩子在數(shù)學(xué)方面的思維。

孩子通過(guò)模仿就能知道數(shù)數(shù)的順序，以后就可以讓孩子自己數(shù)和放玩具了。這可以培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)智能。看商品標(biāo)價(jià) 逛商場(chǎng)時(shí)，爸爸媽媽和孩子一起看看商品的標(biāo)簽，讓孩子知道每樣商品都有它的標(biāo)價(jià)。

招式一：寶寶巧分水果 (適宜年齡：1歲左右) 家長(zhǎng)將買(mǎi)來(lái)的蘋(píng)果和橘子故意放在一個(gè)袋子里，讓寶寶看一看，然后分辨里面都有什么，接著，讓寶寶和家長(zhǎng)一起把蘋(píng)果取出來(lái)，放在另一個(gè)袋子里；再把橘子取出來(lái)放在另外一個(gè)袋子里。