蒙氏數(shù)學走線音樂
1、肯尼基的薩克斯《回家》，層次感清晰分明，具有很強的感染力，音質(zhì)柔和不顯刺耳，卻極富穿透力 班得瑞的輕音樂，例如《月光水岸》、《童年》、《安妮的仙境》、《初雪》、《晨光》、《追夢人》。
2、走蒙數(shù)線用音樂建議：《變形金剛》， 班得瑞的《melody of love》蒙氏班怎樣選擇走線音樂 兒童掌握行走的能力，靠的不是等待這種能力的降臨，而是通過學習走路獲得的。
3、走線活動：播放舒緩的走線音樂，幼兒自然進行走線活動。在線上活動：靜寂游戲 蒙氏數(shù)學工作內(nèi)容—銀行游戲：不進位加法 介紹教具，將小數(shù)字卡與大數(shù)字卡從個位到千位分別在工作毯2上。
4、走線活動：播放舒緩的走線音樂，幼兒自然進行走線活動。 在線上活動：靜寂游戲 蒙氏數(shù)學工作內(nèi)容—銀行游戲：不進位加法 介紹教具，將小數(shù)字卡與大數(shù)字卡從個位到千位分別在工作毯2上。將金色串珠排列排列在工作毯3上。
不進位加法怎么教?
1、大數(shù)記心里，小數(shù)往上數(shù)，如6+3= ？，把6記在心里，往上數(shù)兩個數(shù)，9， 之后得出結(jié)果6+3=9 20以內(nèi)不進位加法：十位不變，個位相加，如15+4=？，先用5+4=9寫在個位上，然后再在十位上寫上1。
2、以內(nèi)不進位加法：十位不變，個位相加，如15+4=？，先用5+4=9寫在個位上，然后再在十位上寫上1。
3、，相同數(shù)位對齊 2，從個位加起 3，個位滿十就向十位進一。 強調(diào)別忘了加進位1。
4、不進位的加法算式：（一定要先看清楚進不進位）加法速算技巧 A ：兩位數(shù)加一位數(shù)：先寫上十位數(shù)，再接著寫上個位數(shù)的和。
5、以內(nèi)不進位，不退位加減法是：十加幾就等于十幾。10+5=15 10+3=13。十幾減幾就等于十。15-10=5 18-10=8。個位上的數(shù)減個位上的數(shù)剛剛好，個位上的數(shù)就是（0）。15-5=10 16-6=10。
6、要讓孩子在需要的時候，運用實物這個拐棍，有助于提高運算能力。運算的進程要分步走，先練習20以內(nèi)不進位不退位的加減，搞清楚了以后，再進行進位和退位的運算。進位和退位的難度是較大的，不要著急。
幼兒蒙氏數(shù)學大班教案
幼兒大班蒙氏數(shù)學教案篇1 活動目標： 認識一些常用面值的人民幣，知道如何識別人民幣幣值的正確方法。 了解人民幣的單位，知道元、角之間的大小。
幼兒蒙氏數(shù)學大班教案1 活動名稱：排序 活動目標： 感知長短，并學會從長(短)到短(長)的順序排列，蒙氏數(shù)學排序教案。 找相同圖形，并從大(小)到小(大)的順序排列。 培養(yǎng)幼兒專注的觀察力。 培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力(順序)。
游戲繼續(xù)進行，當幼兒摸到圓柱體，經(jīng)過描述后，其他幼兒不能準確猜出是什么幾何體時，教師舉起圓柱體，告訴幼兒：這種形體叫圓柱體。
活動過程 走線活動：播放舒緩的走線音樂 幼兒自然進行走線活動。 在線上活動：問答游戲---10的合成 蒙氏數(shù)學工作內(nèi)容—20以內(nèi)的加法介紹活動名稱與使用教具 并將教具端放于桌上。
走線活動：播放舒緩的走線音樂，幼兒自然進行走線活動。在線上活動：問答游戲---10的合成 蒙氏數(shù)學工作內(nèi)容—20以內(nèi)的加法 介紹活動名稱與使用教具，并將教具端放于桌上。
