“滿紙錯(cuò)誤題，一把辛酸淚”。孩子中考失敗，一旦被分流到技校，就是一輩子與高中失之交臂了。這讓不少家長(zhǎng)眼眶一濕，心里難過(guò)極了，感覺(jué)付出和結(jié)果沒(méi)成正比。
甚至有的家長(zhǎng)會(huì)為此怪罪孩子：“你簡(jiǎn)直笨死了，都不如別人家孩子的腳指頭，倒了八輩子霉才生了你！”
一位寶媽在兒子中考分流到技校后，動(dòng)筆洋洋灑灑總結(jié)出3點(diǎn)血淚教訓(xùn)，足足上千字，分享給家有初中生的孩子家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)們少走彎路。
兒子中考分流到技校后，寶媽總結(jié)了3點(diǎn)血淚教訓(xùn)
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初中才知道，小學(xué)六年至關(guān)重要
小學(xué)六年是初中學(xué)習(xí)成績(jī)的基礎(chǔ)，尤其是小學(xué)三年級(jí)，正是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，思想稍顯叛逆的時(shí)候。而且，三年級(jí)以上，到四五年級(jí)后，孩子們的學(xué)科學(xué)習(xí)難度也加大了不少，一旦基礎(chǔ)不牢固，單科成績(jī)跟不上了，之后再上初中繼續(xù)學(xué)習(xí)，也會(huì)比較吃力。
寶媽的兒子小流，在上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，偏科嚴(yán)重，成績(jī)差。小流的語(yǔ)文成績(jī)不好，作文不會(huì)寫(xiě)，閱讀理解能力差。寶媽知道兒子偏科，但總覺(jué)得兒子很聰明，等上了初中沒(méi)準(zhǔn)換了老師之后，還能再追上成績(jī)。
沒(méi)想到，小流在小學(xué)對(duì)語(yǔ)文的興趣就提不上來(lái)，放學(xué)后連看語(yǔ)文書(shū)都不看了，課外讀本也不愛(ài)讀了。久而久之，小學(xué)階段的語(yǔ)文成績(jī)就跟不上，到了初中就吃力極了，更跟不上了。
小流媽媽說(shuō)，當(dāng)時(shí)還誤以為一切來(lái)得及，萬(wàn)萬(wàn)想不到，小學(xué)六年才是初中三年成績(jī)的基礎(chǔ)。寶媽很后悔，真不該忽視小學(xué)六年打基礎(chǔ)的重要性。那時(shí)候就應(yīng)該幫助孩子，改變學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣，爭(zhēng)取把閱讀理解和作文都跟上，也不至于孩子上了初中后掉隊(duì)。
建議方法：如果您希望孩子上初中后，成績(jī)跟得上，那么在小學(xué)六年里就要抓緊孩子的學(xué)業(yè)。
家長(zhǎng)幫孩子打基礎(chǔ)的方法，講解了孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵，能幫家長(zhǎng)陪伴孩子做好啟蒙與啟航，順利走好小學(xué)六年，給初中三年夯實(shí)基礎(chǔ)。
關(guān)于孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要父母有耐心，不把養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣當(dāng)作單純定規(guī)矩看。先按部就班地培養(yǎng)孩子自控能力，再培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
平時(shí)父母要把生活和孩子的學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)，帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)熱情。其次，再?gòu)膶Ｗ⒘θ胧?，陪孩子玩拼圖等鍛煉專注力的游戲，增加孩子集中注意力學(xué)習(xí)的時(shí)長(zhǎng)。
與此同時(shí)，在孩子小學(xué)階段，父母還要鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)，尤其要注意挑偏科內(nèi)容，多預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取多科成績(jī)保持平衡。
父母不能大包大攬地安排孩子如何學(xué)習(xí)，可以讓孩子自己琢磨怎樣安排時(shí)間，抓緊學(xué)習(xí)各科內(nèi)容，調(diào)整學(xué)習(xí)規(guī)劃。時(shí)間久了，孩子在小學(xué)時(shí)期的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了，到了初中就更省勁了。
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初中后學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)方法很重要
小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，相比是比較輕松的，但初中三年卻不一樣。初中三年里，除了主科數(shù)理化的學(xué)習(xí)，還有副科生物、地理、歷史等學(xué)科內(nèi)容。孩子只有方法正確且適合自己，這樣才能學(xué)起來(lái)更容易，也能更輕松地度過(guò)初中三年。
有一階段，小流也想用心讀書(shū)，趕緊追上落下的成績(jī)。但小流的媽媽卻發(fā)現(xiàn)，就算自己天天陪孩子學(xué)習(xí)，做各種測(cè)試題，熬夜到晚上十二點(diǎn)。孩子第二天再做檢測(cè)題，測(cè)驗(yàn)前一天晚上所學(xué)的內(nèi)容，小流還是很容易做錯(cuò)。
而且，小流還跟媽媽說(shuō)，第二天上課時(shí)很沒(méi)精神，一點(diǎn)都學(xué)不進(jìn)去。
小流媽媽這才意識(shí)到，想要孩子上初中后成績(jī)好，孩子的學(xué)習(xí)方法也是很重要的，應(yīng)該陪伴孩子用正確的方法提升成績(jī)，而不是干熬時(shí)間，打題海戰(zhàn)術(shù)。
小流和媽媽犯下的錯(cuò)誤，踩的坑，也是很多寶媽在陪孩子學(xué)習(xí)時(shí)，極容易遇到的失誤。很可惜的是，一些寶媽在當(dāng)時(shí)并沒(méi)有意識(shí)到，反而覺(jué)得孩子肯努力學(xué)習(xí)了，就值得欣慰和慶祝。但往往錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法，卻是事倍功半，傷了孩子的健康，成績(jī)也提高不了。
建議方法：孩子和家長(zhǎng)容易走進(jìn)誤區(qū)，踩上學(xué)習(xí)的坑，搞不懂怎么學(xué)習(xí)才能提高成績(jī)。
建議家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，要符合身體、學(xué)習(xí)、思想，這三個(gè)方面。
因?yàn)橐惶斓臅r(shí)間是固定的，有限的時(shí)間要合理運(yùn)用安排。這時(shí)候，家長(zhǎng)要幫孩子一起分析，比如，語(yǔ)文不好就先學(xué)語(yǔ)文，英語(yǔ)優(yōu)秀也要鞏固訓(xùn)練。
引導(dǎo)孩子不熬夜，還能把握重點(diǎn)科目，各門(mén)功課兼顧，學(xué)習(xí)和娛樂(lè)都盡心盡興。
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上初中后，孩子高效學(xué)習(xí)，成績(jī)才能更好
跟上小學(xué)比較，初中時(shí)期需要記憶的知識(shí)點(diǎn)，逐漸增多了。小學(xué)時(shí)的拼音、乘法口訣，跟初中時(shí)期的復(fù)雜數(shù)學(xué)公式，語(yǔ)文古詩(shī)釋義，英語(yǔ)單詞等內(nèi)容，比起來(lái)確實(shí)更浪費(fèi)腦細(xì)胞，需要費(fèi)些精力，采用高效學(xué)習(xí)記憶法，考試才更容易拿到高分。
一些孩子對(duì)此深有體會(huì)，孩子們?cè)谏铣踔泻?，記憶力明顯不夠用了，死記硬背也無(wú)濟(jì)于事，記憶知識(shí)相當(dāng)吃力，怎么努力都跟不上成績(jī)，感覺(jué)到學(xué)習(xí)這件事，真不如小學(xué)時(shí)候那么輕松。
孩子沒(méi)法高效學(xué)習(xí)，就容易焦慮，精神壓力大。而作為家長(zhǎng)，很容易找不到孩子跟不上學(xué)習(xí)成績(jī)的原因，繼續(xù)對(duì)孩子施壓。這也是很多家長(zhǎng)在對(duì)孩子家教時(shí)，常犯的錯(cuò)誤之一，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)效率更差了，成績(jī)更糟糕，中考被分流到技校。
建議方法：孩子們不懂高效學(xué)習(xí)方法，完全靠小學(xué)時(shí)的懶散學(xué)習(xí)習(xí)慣，真不太適合初中生了。建議家長(zhǎng)給孩子們看看一些高效學(xué)習(xí)的書(shū)籍，幫助孩子們選對(duì)努力的方向，結(jié)合興趣和強(qiáng)項(xiàng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)孩子找對(duì)學(xué)習(xí)方法，起到事半功倍的提分作用。
