“組團式”辦學(xué)是一個有前途并且有望在未來得到更廣泛應(yīng)用的教育方式。通過該計劃，可以有效解決教育資源不足、城鄉(xiāng)教育差距大等問題，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享和均衡發(fā)展。同時，這種方式也為中國的教育體制改革提供了有益的參考和借鑒。在中國，教育是社會發(fā)展最重要的支柱之一。硬件設(shè)施和師資力量的建設(shè)、優(yōu)質(zhì)教育資源的公平分配以及教育體制的改革都是中國教育發(fā)展的關(guān)鍵。
教育部開展了相關(guān)調(diào)查并召開了京津冀基礎(chǔ)教育協(xié)同發(fā)展座談會，提出要加快推動京津優(yōu)質(zhì)中小學(xué)基礎(chǔ)教育資源同河北共享。這是一項旨在通過“組團式”辦學(xué)，促進河北地區(qū)基礎(chǔ)教育素質(zhì)的提高。
“組團式”辦學(xué)是一種集中資源的方式，通過將多個學(xué)校結(jié)合成一個學(xué)區(qū)、一個教育集團或者一個聯(lián)盟，達到優(yōu)化教育資源配置的目的。這種方式不僅能夠提高教育資源的有效利用率，還能夠提高河北地區(qū)的整體教育水平。這種方式能夠提高教育資源的利用效率，一些貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育資源匱乏，很難保證學(xué)生獲得優(yōu)質(zhì)的教育。通過“組團式”辦學(xué)，多所學(xué)?？梢怨餐脙?yōu)質(zhì)教育資源，讓更多的學(xué)生受益。
這種方式能夠提高學(xué)校的教育水平和教育質(zhì)量，多個學(xué)校聚集在一起，互相交流、學(xué)習(xí)和借鑒，可以促進教育教學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和技能。還可以促進貧困地區(qū)的發(fā)展。北京和天津要以“交鑰匙”工程、“組團式”辦學(xué)、開設(shè)分校和教育集團等方式，引入更多優(yōu)秀學(xué)校援建幫扶。既要注重輸血，也要幫助河北地區(qū)做好本地骨干教師的“造血”工作。這將有助于縮小城鄉(xiāng)教育差距，提升農(nóng)村學(xué)生的教育水平。
