讓孩子主動去完成、讓他自己記住作業(yè)并提出學(xué)習(xí)需求等。在這個親子關(guān)系日益緊張的時代，孩子寫作業(yè)成為了一個常見的矛盾點(diǎn)，導(dǎo)致家庭關(guān)系陷入泥潭的情況時有發(fā)生。一提到孩子寫作業(yè)，我們腦海中往往會浮現(xiàn)出一系列場景：媽媽的怒吼聲、父親的指責(zé)聲、孩子默默低頭沉默，甚至默默地流淚……恐怕很多家庭都曾經(jīng)經(jīng)歷過這些情景。然而，也有一些方法可以來處理孩子寫作業(yè)的問題。
1. 不要一遍又一遍地催促孩子寫作業(yè)，讓孩子主動去完成
當(dāng)孩子放學(xué)回到家，甚至還沒來得及放下書包時，父母們就迫不及待地開始催促孩子寫作業(yè)。然而，這樣做往往會讓孩子產(chǎn)生反感，因?yàn)楹⒆硬⒉皇遣恢雷约河凶鳂I(yè)要做。因此，當(dāng)父母回到家后，可以裝作漠不關(guān)心孩子的作業(yè)，只顧自己忙自己的事情。比如，忙著做飯、忙著工作等等。甚至可以說，自己要趕緊做飯，因?yàn)橥盹埡笥兄匾氖虑橐才拧?/p>
雖然孩子看起來沒有說話，但他的耳朵和眼睛卻在觀察父母的一舉一動。當(dāng)孩子聽到這些話時，如果對父母的事情感興趣，他就會自發(fā)地去做作業(yè)，而且還會擔(dān)心作業(yè)是否能按時完成，是否能參與父母所說的晚飯后的重要事情。有了這樣的基礎(chǔ)，孩子就會自覺地完成作業(yè)，并且出于好奇心，還會想知道父母所說的重要事情是否能夠參與。
2. 不要替孩子記住作業(yè)和安排學(xué)習(xí)，讓他自己記住作業(yè)并提出學(xué)習(xí)需求
許多媽媽都希望自己替孩子學(xué)習(xí)和寫作業(yè)，結(jié)果孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)都被包辦了。這樣孩子就不知道作業(yè)是什么，要學(xué)什么，怎么可能主動去完成作業(yè)呢？因此，在孩子入學(xué)的第一天起，就要告訴孩子，老師布置的作業(yè)一定要牢記，否則就要承擔(dān)沒有完成作業(yè)或漏寫作業(yè)的后果和批評。一般來說，如果孩子因?yàn)樽鳂I(yè)的問題被老師批評，他就會記住了。因?yàn)楹⒆又罌]有父母可以依賴，只有自己記住并按時完成作業(yè)，才能避免被批評。
3. 給孩子提供一個適合學(xué)習(xí)的環(huán)境
孩子在家完成作業(yè)時，需要一個安靜、整潔、沒有干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境。父母可以為孩子準(zhǔn)備一個專門的學(xué)習(xí)角落或者桌子，讓孩子知道這是他們專屬的學(xué)習(xí)空間。另外，父母也應(yīng)該盡量避免在孩子寫作業(yè)時制造噪音或干擾，比如大聲談話、看電視或播放音樂等。這樣能夠幫助孩子更加集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率。父母還可以給孩子提供必要的學(xué)習(xí)工具和資源，比如參考書籍、學(xué)習(xí)資料等。這樣孩子在學(xué)習(xí)過程中可以更加方便地獲取所需的信息，提高學(xué)習(xí)效果。
4. 建立一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
父母可以和孩子一起制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃，明確每天需要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)內(nèi)容。這樣孩子就能夠有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)，減少拖延和壓力。同時，父母也可以鼓勵孩子制定一些小目標(biāo)，并在完成后給予適當(dāng)?shù)莫剟罨蛸潛P(yáng)。這樣可以增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)動力和積極性。
5. 父母要給予孩子足夠的支持和鼓勵
孩子在學(xué)習(xí)和寫作業(yè)過程中可能會遇到困難和挫折，這時候父母要給予理解和支持?？梢院秃⒆右黄鹛接懡鉀Q問題的方法，鼓勵他們克服困難。同時，父母也要及時表揚(yáng)和肯定孩子的努力和進(jìn)步。這樣可以增強(qiáng)孩子的自信心，讓他們在學(xué)習(xí)中保持積極的心態(tài)。
處理孩子寫作業(yè)的問題需要父母的耐心、理解和支持。通過提供適當(dāng)?shù)沫h(huán)境、建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并給予足夠的鼓勵，孩子可以逐漸養(yǎng)成主動完成作業(yè)的習(xí)慣，從而減少家庭矛盾，促進(jìn)良好的親子關(guān)系。
