2a大學(xué)是一個普遍存在于大眾眼中的概念，它通常被用來指那些非重點(diǎn)大學(xué)，也被描述為較為草根、沒有特色的大學(xué)。
這些大學(xué)本科招生數(shù)量大，但是教育質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平普遍偏低。
對于這樣的大學(xué)，很多人抱有不同的看法。有人認(rèn)為這類大學(xué)教學(xué)質(zhì)量無法與重點(diǎn)大學(xué)相比，是在鍛煉學(xué)生社交能力的好去處。
而有人則認(rèn)為這些學(xué)校能夠?yàn)槟切]有優(yōu)秀資源接軌能力的青年提供一個更好的選擇。
2a大學(xué)的特征
2a大學(xué)的特征集中表現(xiàn)在以下幾個方面：
招生規(guī)模大，但學(xué)術(shù)水平偏低
2a大學(xué)是那些本科招生數(shù)量大，但是學(xué)術(shù)水平偏低的大學(xué)。這些大學(xué)對于推進(jìn)科學(xué)研究、創(chuàng)新和影響力有限。
不能向那些非常有才華且訓(xùn)練有素的學(xué)生提供備受歡迎的基礎(chǔ)研究和獨(dú)特的創(chuàng)新環(huán)境。
教學(xué)質(zhì)量差
這些大學(xué)教學(xué)質(zhì)量較差，在私營部門中，超過４０％的雇主認(rèn)為，他們的招募當(dāng)中重要的因素是應(yīng)聘者所在大學(xué)的聲譽(yù)。
此外，２００６年唯一一次的中國大學(xué)生ＣＥＰ（全國英語能力等級證書）測試中，超過一半的２Ａ院校的平均成績不及格。
專業(yè)設(shè)置模式單一，沒有獨(dú)特的學(xué)科或文化特色
2a大學(xué)的專業(yè)設(shè)置模式單一，通常缺乏獨(dú)特的學(xué)科或文化特色。學(xué)生在這些大學(xué)學(xué)習(xí)的知識和技能與那些在中國和全世界優(yōu)秀大學(xué)獲得優(yōu)質(zhì)教育的學(xué)生相比是“落后”的。
2a大學(xué)的優(yōu)與劣
