本篇文章給大家談?wù)剶?shù)字游戲，以及數(shù)字游戲是什么意思對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

育兒的數(shù)字游戲

育兒的數(shù)字游戲

育兒的數(shù)字游戲，很多家長(zhǎng)都會(huì)擔(dān)心自己的育兒方式不夠周全，孩子的壓力可能來源于父母的高要求，父母要多多鼓勵(lì)孩子，此時(shí)的耕耘會(huì)讓孩子在未來受益良多?？赐暧齼旱臄?shù)字游戲，學(xué)著啟蒙家里的小天使吧！

育兒的數(shù)字游戲1

1、講帶數(shù)字的故事

在講故事時(shí)，我們可以講些帶數(shù)字的故事。例如“一個(gè)小孩家里養(yǎng)了六只貓，貓媽媽生了五只小貓，兩只黑色的，一只白色的，兩只帶花的，他們一起快樂的生活在小朋友的家里在，和他做伴”?！敖裉齑蠹胰バ“准彝妫还瞾砹巳齻€(gè)小朋友，再加上小白，一共四個(gè)小朋友，小白拿出8塊糖給大家吃，每個(gè)人兩塊，小朋友玩得可心了?！?/p>

這樣經(jīng)常的給孩子讀這樣的故事，慢慢的`形成數(shù)學(xué)概念，使他們能更好的理解加減乘除法。

2、學(xué)計(jì)數(shù)

我們?cè)谕饷婧秃⒆油娴嘏龅阶吲_(tái)階時(shí)，可以走一臺(tái)數(shù)一下，一階一階的數(shù)，讓寶寶跟著數(shù)，吃東西的時(shí)候，可以先去數(shù)個(gè)數(shù)，慢慢寶寶就會(huì)數(shù)數(shù)了，不用特點(diǎn)去教孩子從一背到一百，在生活中，這樣的機(jī)會(huì)非常多，可以每次盡量這樣的去做，相信我們的寶寶很快就可以背下來很多數(shù)了。

3、玩積木

我們給寶寶玩積木時(shí)，不要刻意幫寶寶該怎么擺放積木，先讓他們自己去堆，或把積木擺得長(zhǎng)長(zhǎng)或拿起丟著玩，

有些孩子也許會(huì)用積木堆些造型，像橋、車或其他形狀結(jié)構(gòu)的東西。

積木夠高了有時(shí)就會(huì)倒，還有每次擺的數(shù)量不同，積木的形狀長(zhǎng)短也會(huì)不同，我們同要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候提醒他們，現(xiàn)在的積木和剛才堆得一樣嗎？為什么不樣??？等等提示語，進(jìn)而引起他們的思考，使他們?cè)谕嬷袊L到數(shù)學(xué)帶來的樂趣。

4、拼拼圖

數(shù)學(xué)除了計(jì)算外，還有許多的圖形，我們可以買些七巧板的玩具給寶寶玩，在不斷拼圖過程中，認(rèn)識(shí)各種形狀，這樣他們的數(shù)學(xué)能力得到進(jìn)一步的提升，還可以通過自己的動(dòng)手來進(jìn)行思考。

現(xiàn)在的拼圖部類繁多，媽媽可以根據(jù)的大小與對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)知能力來判斷選哪種的最合適。

生活中的一些認(rèn)知會(huì)幫助寶寶建立時(shí)間、空間等方面的排列，家長(zhǎng)在生活中善于去發(fā)現(xiàn)這些東西，你會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)是強(qiáng)大的，很多我們平時(shí)沒去注意的東西都是我們可以利用的，所以別浪費(fèi)這些免費(fèi)而且實(shí)用的東西來教育我們寶寶，一起和孩子來體會(huì)生活中帶給我們的數(shù)學(xué)樂趣吧。

育兒的數(shù)字游戲2

適合寶寶認(rèn)數(shù)字游戲

1、打电话

玩法：父母可以將寶寶日常使用的玩具設(shè)置成不同的數(shù)字，當(dāng)父母拿起相應(yīng)的玩具時(shí)，就讓寶寶給這個(gè)玩具打电话進(jìn)行聊天，最開始的玩具種類和數(shù)字可以較為簡(jiǎn)單一些，然后增加玩具的數(shù)量和代表的數(shù)字位數(shù)，通過這樣的方法讓寶寶來認(rèn)識(shí)數(shù)字。

2、用水果認(rèn)識(shí)數(shù)字

玩法：媽媽可以讓寶寶來挑選一些自己喜歡的水果，然后媽媽用紙分別寫上1-10的數(shù)字，然后當(dāng)媽媽拿出哪個(gè)數(shù)字的紙片時(shí)，寶寶需要根據(jù)媽媽的指示拿出對(duì)應(yīng)的水果數(shù)量，通過這種方式既能讓寶寶認(rèn)識(shí)數(shù)字同時(shí)還能了解水果種類。

3、搭配服裝

玩法：媽媽將寫上數(shù)字的衣服和褲子卡片一同混合在一起，然后讓進(jìn)行搭配，注意褲子和衣服的數(shù)量一定要統(tǒng)一，通過搭配服裝的方式來讓寶寶認(rèn)識(shí)數(shù)字。

4、拼西瓜籽

玩法：家長(zhǎng)在紙上畫出多個(gè)西瓜形狀，每個(gè)西瓜上面寫上不同的數(shù)字，然后通過數(shù)字正確的在西瓜中拼上西瓜籽，可以從簡(jiǎn)單的數(shù)字開始，然后逐漸增加游戲的難度。

5、找數(shù)字

玩法：家長(zhǎng)準(zhǔn)備一些不同數(shù)字的卡片，然后準(zhǔn)備多個(gè)寫上數(shù)字的容器，規(guī)定每個(gè)容器中裝卡片的數(shù)量，讓孩子將寫上數(shù)字的卡片放在對(duì)應(yīng)的容器中。

6、放紙杯

玩法：家長(zhǎng)準(zhǔn)備一張紙，在紙上畫上相同的圓圈，圓圈內(nèi)再畫上不用的數(shù)量的實(shí)心小圓點(diǎn)，準(zhǔn)備對(duì)應(yīng)數(shù)量的小紙杯，在紙杯的底部寫上不同的數(shù)字，然后要求孩子通過數(shù)圓圈內(nèi)數(shù)字來放對(duì)應(yīng)數(shù)字的紙杯，通過這樣的方式也能讓孩子很好的認(rèn)識(shí)數(shù)字。

寶寶的年齡小，認(rèn)識(shí)和掌握數(shù)字的過程需要一個(gè)過程，父母一定要充滿耐心引導(dǎo)寶寶，這樣不僅能讓寶寶對(duì)數(shù)字充滿興趣，寶寶也能更好的掌握數(shù)字。

數(shù)數(shù)字游戲有什么秘訣1數(shù)到30這種

數(shù)三十技巧：數(shù)2個(gè)數(shù)玩法的： 到30算輸要依次搶占這幾個(gè)數(shù)：2、5、8、11、14、17、20、23、26、29這幾個(gè)關(guān)鍵數(shù)字；到30算勝玩法：要依次搶占這幾個(gè)數(shù)：3、6、9、12、15、18、21、24、27、30這幾個(gè)關(guān)鍵數(shù)字。

數(shù)3個(gè)數(shù)的：到30算輸要依次搶占這幾個(gè)數(shù)： 1、5、9、13、17、21、25、29。到30算輸：要依次搶占這幾個(gè)數(shù)：2、6、10、14、18、22、26、30。

擴(kuò)展資料：

其中原理及案例

數(shù)30游戲，三個(gè)人玩，在游戲開始后第一個(gè)玩家從1開始數(shù)，每人每輪可以給原數(shù)字增加1~3個(gè)數(shù)，然后看誰先數(shù)到30，誰就輸了。作為游戲的參與者，在這個(gè)規(guī)則的框架下是不能跳著數(shù)的，只能按照順序數(shù)下去。

數(shù)30游戲可以分為兩種玩法，一種是數(shù)到30算輸，另一種是數(shù)到30算贏。所以每個(gè)玩家在玩這個(gè)游戲時(shí)需要計(jì)算好自己數(shù)的數(shù)和其他人可能數(shù)的數(shù)，以確保自己最終能獲勝。

數(shù)字游戲幼兒園教案

作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是我整理的數(shù)字游戲幼兒園教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

數(shù)字游戲幼兒園教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1．練習(xí)發(fā)準(zhǔn)等音

2．體會(huì)識(shí)字的樂趣，認(rèn)識(shí)字詞九十拍手指

3．體會(huì)念兒歌的樂趣

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．磁帶幼兒用書人手一冊(cè)相應(yīng)大字寶寶兩份大范例一份（把要識(shí)的字遮起來）拿著這個(gè)寶寶匠

2．塑料鐵錘一個(gè)“火車司機(jī)”“裁判員”字寶寶頭飾各一個(gè)小貼紙

活動(dòng)過程：

1．請(qǐng)幼兒打開書到25頁，出示要求：手指字，眼睛看，耳朵聽，嘴巴小聲念。跟念三遍收書。

2．請(qǐng)幼兒邊念兒歌邊做手指游戲三遍。

3．展示大范例，跟讀一遍。咦！怎么有些字寶寶不見了，到哪里去了，我們來找一找。哦，原來在這兒啊。聽聽它們?cè)谡f什么，它們說想去找小朋友們玩游戲。我們來看看都有誰，一一展示每一個(gè)字寶寶，和小朋友們打招呼。（注意糾正幼兒讀音）

4．我們的游戲開始嘍，我們先來“開火車”。（根據(jù)幼兒情況來選擇火車司機(jī)）教師先來做“火車司機(jī)”，念兒歌：“嗚......嗚......某某字寶寶快快來我們的火車就要開，嗚.....”請(qǐng)拿著這個(gè)字寶寶的幼兒坐到火車上來。（游戲反復(fù)進(jìn)行，請(qǐng)坐上火車的幼兒跟著司機(jī)一起念兒歌，每換一輪時(shí)給下車的小朋友們貼上小貼紙。）

5．哇！火車到站了，我們下車來玩游戲嘍！現(xiàn)在請(qǐng)7個(gè)小朋友們站到前面，每個(gè)人拿一張字寶寶，老師先做“裁判員”，手持鐵錘。當(dāng)“裁判員”說到哪個(gè)字寶寶時(shí)，拿著那個(gè)字寶寶的小朋友就要將字寶寶舉起來，并大聲的念出來。如果被鐵錘敲到頭還沒念出來就要罰下場(chǎng)，請(qǐng)下一個(gè)小朋友來繼續(xù)游戲。待小朋友們對(duì)字寶寶熟悉后可請(qǐng)一位小朋友來做“裁判員”。

6．師模仿字寶寶的語氣說：“今天玩得太高興了，和你們?cè)谝黄鹫婧猛?。但天都晚了，我們要回家了，要不然媽媽?huì)著急的，小朋友們?cè)僖?！”然后小朋友們向字寶寶一一說“某某字寶寶再見！”，送它們回家。

7．字寶寶們回家了，我們出去開火車嘍！活動(dòng)結(jié)束。

數(shù)字游戲幼兒園教案2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

2、引導(dǎo)幼兒跳皮筋的方法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】 皮筋若干。

【活動(dòng)過程】

一、開始部分：

老師和幼兒聽音樂一起做熱身運(yùn)動(dòng)。（自由找地方做）

二、基本部分：

1、請(qǐng)你跟我做，在音樂伴奏下，幼兒隨教師做體操：上肢、下蹲、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、跳躍、整理運(yùn)動(dòng)。

2、出示皮筋，讓幼兒自己說出橡皮筋的玩法。

3、教師講解，游戲玩法、示范法：

三人一組，兩名幼兒扯皮筋。

跳皮筋方法：雙腳站在皮筋左側(cè)，右腳邁入皮筋里，左腳跟上，右腳在左腳之后向皮筋外側(cè)點(diǎn)，接著右腳再收回，同時(shí)左腳跳出，右腳跟著跳皮筋，跳皮筋的高度逐漸加高，以增加難度。

4、學(xué)唱兒歌：

跳皮筋

馬蘭花，馬蘭花，馬蘭開花二十一；

二五六，二五七，二八、二九、三十一；

三五六、三五七，三八、三九、四十一；

四五六，四五七，四八、四九、五十一；

五五六，五五七，五八、五九、六十一；

六五六，六五七，六八、六九、七十一；

七五六，七五七，七八、七九、八十一；

八五六，八五七，八八、八九、九十一；

九五六，九五七，九八、九九、一百一。

5、教師示范跳。

6、幼兒進(jìn)行練習(xí)，教師指導(dǎo)。

7、分給幼兒皮筋（3人一組），邊念兒歌邊跳皮筋。

玩法：3人為一組，兩個(gè)孩子扯皮筋，另外一個(gè)孩子跳皮筋。

規(guī)則：在唱兒歌練習(xí)跳皮筋時(shí)，要注意節(jié)奏感。

表揚(yáng)跳皮筋好的一組幼兒。

8、跟孩子們探討皮筋的一物多種玩法。

三、結(jié)束部分：

幼兒隨教師在音樂伴奏下做放松運(yùn)動(dòng)。

數(shù)字游戲幼兒園教案3

游戲意圖：

和孩子一起進(jìn)行親子游戲，不僅能夠讓孩子感受到游戲的歡樂，還能和家長(zhǎng)們一起，讓孩子們體會(huì)親子之間的美好。

游戲準(zhǔn)備：

數(shù)字布?jí)|。

游戲過程：

1.在游戲開始之前，寶寶們先和家長(zhǎng)一起鋪好數(shù)字布?jí)|。

2.活動(dòng)組織人，給家長(zhǎng)和孩子講述游戲的規(guī)則。

3.家長(zhǎng)和寶寶一起事先體驗(yàn)下游戲如何進(jìn)行。

4.游戲開始，家長(zhǎng)和寶寶抱在一起，從數(shù)字墊的空白部分開始，等待發(fā)號(hào)施令。

5.活動(dòng)組織人喊出一個(gè)數(shù)字，在5秒之內(nèi)，家長(zhǎng)和寶寶一起抱著滾到那個(gè)數(shù)字的位置。

6.在5秒之內(nèi)，如果未完成，就表示挑戰(zhàn)失敗，如果占據(jù)的數(shù)字位置不對(duì)，挑戰(zhàn)也失敗。

7.每個(gè)家庭挑戰(zhàn)5個(gè)數(shù)字，全部完成的獲勝。

數(shù)字游戲幼兒園教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步理解剪發(fā)的含義。

2.掌握5的剪發(fā)，認(rèn)識(shí)“-”。

3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的快樂。

4.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

5.讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

“-”卡片，1-5數(shù)字卡片，小動(dòng)物頭飾

每人一份操作卡片及玩具卡片

活動(dòng)過程：

1.通過拍手游戲，復(fù)習(xí)5的分解組成，理解數(shù)量之間的關(guān)系。

教師：小朋友，我問你，5可以紛呈3和幾?

幼兒：于老師，告訴你，5可以分成3和2.

2.創(chuàng)設(shè)情景，擺放數(shù)字卡片，利用數(shù)與量的對(duì)應(yīng)，理解剪發(fā)的意義。

教師：今天天氣真好，小熊請(qǐng)他的好朋友到家里來做客，小熊準(zhǔn)備了好多好吃的，有5根骨頭，5捆情操，5個(gè)胡蘿卜、5條小蟲子。他的好朋友小狗，小羊小兔子小雞來了以后真高興，他們吃的真香，我們來看看他們吃的多少。

教師：小熊拿來了5個(gè)胡蘿卜，用數(shù)字5表示，小兔子吃掉了2個(gè)用數(shù)字2表示，還剩下幾個(gè)胡蘿卜呢?剩下三個(gè)用數(shù)字3表示，5-2=3

理解剪發(fā)就是減掉后數(shù)量變少了

3.開展游戲，請(qǐng)幼兒扮演小動(dòng)物，算一算面前盤子里的5個(gè)食物，吃掉幾個(gè)，還剩幾個(gè)?

4.減法計(jì)算練習(xí)。幼兒兩兩自由結(jié)組，每組幼兒取5個(gè)玩具，開展猜拳活動(dòng)，幼兒家在幼兒乙閉上眼睛后，拿走若干玩具，請(qǐng)幼兒乙用剪發(fā)算算幼兒甲拿走了幾個(gè)玩具，并用數(shù)字卡標(biāo)出算式。

建議：為了鞏固和熟練掌握5以內(nèi)的剪發(fā)，教師在活動(dòng)后可以在活動(dòng)區(qū)為幼兒提供豐富多彩的玩具，調(diào)動(dòng)幼兒操作的愿望和參與活動(dòng)的`興趣。

活動(dòng)反思：

數(shù)學(xué)活動(dòng)《小熊請(qǐng)客》以故事小熊請(qǐng)客導(dǎo)入，以游戲化、生活化的方式帶幼兒進(jìn)入數(shù)字、圓點(diǎn)、實(shí)物三者的相匹配的學(xué)習(xí)中。由于課前我教具學(xué)具準(zhǔn)備的充分，因此一堂課下來很是順利，孩子們聽得認(rèn)真，學(xué)的就好，當(dāng)然作業(yè)也就完成情況好咯?；顒?dòng)流程是這樣的，結(jié)合雙節(jié)的到來，我出示了主人公“小熊”，告訴幼兒，“為了慶祝節(jié)日的到來，今天小熊也像鼠太太一樣請(qǐng)他的好朋友來做客了（早期閱讀《鼠太太請(qǐng)客》已學(xué)過），看！小熊今天請(qǐng)了那幾位客人?”接著我逐一出示各小動(dòng)物。讓小朋友學(xué)做主人公小熊歡迎朋友們的到來，這些都是孩子們熟悉的動(dòng)物朋友小貓、小狗、小雞、小猴等，孩子們很是喜歡。讓幼兒個(gè)別數(shù)一數(shù)、集體數(shù)一數(shù)今天小熊請(qǐng)來了幾位客人，孩子們很快說出了“6位客人”，接著我就讓個(gè)別幼兒上來找出了數(shù)字6的卡片和數(shù)字6 的圓點(diǎn)卡片。

第二環(huán)節(jié)是請(qǐng)客人用餐，根據(jù)小熊為朋友們準(zhǔn)備的食物，進(jìn)行手口一致地點(diǎn)數(shù)，數(shù)一數(shù)，如：1、2、3、4一共有四條蟲子。說一說，學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)自己的意思，如：小熊給小兔準(zhǔn)備了2個(gè)胡蘿卜、二個(gè)胡蘿卜可以用數(shù)字2來表示等。找一找，從一堆數(shù)字卡中找到相應(yīng)的數(shù)字卡，如：數(shù)字2或是2個(gè)圓點(diǎn)的點(diǎn)子卡片。拿一拿，把相應(yīng)的卡片找出來之后放到相匹配的動(dòng)物、食物處，在個(gè)別、集體、兩兩合作的形式下讓幼兒在小熊請(qǐng)客的情景中把實(shí)物數(shù)量與數(shù)字、圓點(diǎn)三者進(jìn)行匹配，在同伴的力量下，相互糾錯(cuò)，相互學(xué)習(xí)，體驗(yàn)快樂。

第三環(huán)節(jié)是讓幼兒在活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第3頁上進(jìn)行操作，個(gè)別能力弱的孩子我適時(shí)提醒啟發(fā)他，邊巡視邊指導(dǎo)，孩子們的完成情況很不錯(cuò)。

“數(shù)學(xué)來源于生活，又運(yùn)用于生活?！焙⒆觽?cè)谟螒蚧那榫爸邪阉鶎W(xué)到的知識(shí)運(yùn)用并加以鞏固服務(wù)于生活，數(shù)學(xué)知識(shí)是建立在生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的，讓幼兒在原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上（最近發(fā)展區(qū)）更進(jìn)一步的發(fā)展，較符合幼兒發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。教師的教學(xué)方式要突出“趣”，引起幼兒的興趣。生活化、游戲化的方式比較適合幼兒，容易讓幼兒接受，調(diào)動(dòng)幼兒的求知興趣和操作欲望。我同時(shí)也發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子的能力真的是很弱，尤其是新來的幾個(gè)孩子更是如此，應(yīng)與家長(zhǎng)多溝通，讓孩子盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)。

數(shù)字游戲幼兒園教案5

設(shè)計(jì)思路：

根據(jù)幼兒好奇心強(qiáng)，喜歡觀察、樂于動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)現(xiàn)和解決問題的這一特點(diǎn)，我制定了本節(jié)活動(dòng)。在幼兒掌握連加的基礎(chǔ)上增加難度，并變換多種方式讓幼兒進(jìn)行探索。第一個(gè)環(huán)節(jié)是：利用動(dòng)物參加體操比賽變換隊(duì)形的形式——“十字形”，讓幼兒進(jìn)行自主探索，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，找到答案。第二個(gè)環(huán)節(jié)是：在“十字形”的基礎(chǔ)上增加難度，變成“三角形”讓幼兒探索。第三個(gè)環(huán)節(jié)是：在“三角形”的基礎(chǔ)上再次增加難度，變成“正方形”。循序漸進(jìn)地讓幼兒自主探索，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。第四個(gè)環(huán)節(jié)是：利用游戲，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。讓幼兒在“玩中學(xué)、學(xué)中樂”以及培養(yǎng)幼兒樂于參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的欲望。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能按照要求湊出每條邊上的數(shù)字。

2、提高運(yùn)算能力和思維的靈活性。

3、增強(qiáng)對(duì)數(shù)字的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

洞洞板學(xué)具

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

正確計(jì)算每條邊上的數(shù)字之和。

活動(dòng)過程：

一、聽音樂取洞洞板。

二、游戲：“湊數(shù)”

游戲規(guī)則：

（1）老師拍手的次數(shù)和小朋友拍手的次數(shù)加起來等于10。

（2）增加難度：老師跺腳的次數(shù)與拍手的次數(shù)和小朋友拍手的次數(shù)加起來等于10。

三、幼兒操作。

今天，小動(dòng)物們要舉行體操比賽，現(xiàn)在讓我們一起請(qǐng)出它們吧。請(qǐng)把數(shù)字1—10

擺在第十行，數(shù)字0—9擺在第九行。

1、幼兒操作體操比賽的第一個(gè)隊(duì)形——“十字形”

○

○○○

○

要求：豎邊上的三個(gè)數(shù)相加等于10，橫邊上的三個(gè)數(shù)相加也等于10。小朋友想一想，該怎么做？

師：我們一起來檢查一下結(jié)果。

師提問：你們發(fā)現(xiàn)中間的數(shù)字和橫邊、豎邊有什么關(guān)系？

2、幼兒操作體操比賽的第二個(gè)隊(duì)形——“三角形”

○

○ ○

○ ○ ○

提問：（1）它是什么形？（三角形）

（2）三角形有幾條邊？（三條邊）

要求是：三角形每條邊上的數(shù)字加起來都等于10。

兩兩小朋友結(jié)合，互相分享結(jié)果。

小結(jié)：順著一個(gè)方向去擺，才能算的又對(duì)又快。

3、幼兒操作體操比賽的第三個(gè)隊(duì)形——“正方形”

○ ○ ○

○ ○

○ ○ ○

提問：（1）是什么形？（正方形）

（2）正方形有幾條邊？（四條邊）

要求：（1）每條邊上的三個(gè)數(shù)字加起來等于10。

（2）兩兩小朋友結(jié)合，互相分享結(jié)果。

師：小動(dòng)物的隊(duì)形真漂亮，經(jīng)過了激烈的比賽，小動(dòng)物們也累了，讓他們回家休息一會(huì)吧！

四、游戲——找朋友

老師在每位小朋友的板凳上放了一個(gè)數(shù)字卡片，讓我們一起請(qǐng)出他們吧。并相互看一看手里的數(shù)字是多少。并快速的拿著手里的卡片圍著桌子拉成一個(gè)大圓。

游戲規(guī)則：

（1）小朋友邊走邊聽音樂，當(dāng)音樂停止時(shí)，快速的找到自己的伙伴，每三人為一組抱在一起，并告訴我你們手里的數(shù)字相加等于多少。

（2）音樂停止時(shí)，小朋友自由結(jié)合，但是你們手里的數(shù)字加起來要等于10。

（3）音樂停止時(shí)，小朋友自由結(jié)合，但是你們手里的數(shù)字加起來要等于8。

（4）音樂停止時(shí)，小朋友自由結(jié)合，但是你們手里的數(shù)字加起來要等于9。

師：你們玩的開心嗎？快速的回到自己的位置上。

通過今天的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)咱們班的小朋友都是最棒的，老師把掌聲送給你們。

五、聽音樂送洞洞板。

活動(dòng)延伸：

1、讓幼兒嘗試拼擺不同的形狀，但每條邊上的數(shù)字加起來必須等于同一個(gè)數(shù)。

2、看數(shù)字做動(dòng)作：

規(guī)則：教師出示數(shù)字，幼兒用肢體動(dòng)作（拍肩———拍手———跺腳）來表示，三組動(dòng)作之和等于老師出示的數(shù)字。

數(shù)字游戲幼兒園教案6

比賽目的：

1．復(fù)習(xí)有關(guān)字詞；

2．鞏固對(duì)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)；

3．增強(qiáng)幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

準(zhǔn)備 ：在戶外地面上畫好游戲圖形；每個(gè)格子里放一張數(shù)卡（背面寫有字或詞）

玩法 ：將幼兒分成兩組，游戲開始時(shí)，每組各出一名幼兒跳進(jìn)"①"格中，并撿起數(shù)"1"讀出數(shù)卡背面的字（詞），讀對(duì)的就將數(shù)卡拿在手里，按數(shù)字順序2、3、4……10逐格跳，讀錯(cuò)的就停止游戲，再換同組其他小朋友。比賽結(jié)束時(shí)，哪組小朋友手里的卡片多，哪組就是勝利者。

蹦蹦床上的字寶寶

目的 ：

1．復(fù)習(xí)有關(guān)漢字；

2．鍛煉幼兒的彈跳力。

準(zhǔn)備：將要復(fù)習(xí)的漢字字卡若干。

玩法：將字卡字朝下放在蹦蹦床中間，幼兒站在字卡周圍。老師發(fā)出預(yù)備跳的口令后，幼兒便使勁兒彈跳，直到字卡字朝上，這時(shí)幼兒停下認(rèn)讀上面的漢字，認(rèn)錯(cuò)了，老師幫助糾正，幼兒繼續(xù)玩。

提示：1．如幼兒過多，可將幼兒分組。由于字卡在劇烈的振動(dòng)下，時(shí)而字朝上，時(shí)而字朝下，幼兒彈跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各組宜交替玩，時(shí)間3-5分鐘，達(dá)到認(rèn)讀的效果即可。

2．蹦蹦床是大型玩具，所以玩時(shí)老師要注意幼兒的安全。

找位置

目的：1．教孩子學(xué)會(huì)將象棋子擺在棋盤的固定位置上，認(rèn)記讀象棋上的字。

2．培養(yǎng)幼兒初步的空間感知力。

準(zhǔn)備 ：32枚與棋子一樣大的圓形紙板，將原象棋上所有的字，用紅綠兩色筆分別照抄在圓板紙的一面。

玩法 ：1．將棋盤鋪好，成人用膠水將圓紙板粘在棋盤的正確位置上，露出有字一面。

2．將原棋子倒出，由孩子分為紅綠棋兩組，成人引導(dǎo)孩子根據(jù)棋子上的字在棋盤上對(duì)號(hào)入座，把棋子擺在棋盤的對(duì)應(yīng)位置上。

3．孩子會(huì)擺會(huì)，成人和孩子各擺一組，看誰速度快，誰為第一。

4．孩子擺熟后，將圓字板拿走，讓孩子試著把棋子直接在棋盤的正確位置上擺好。

大班教案數(shù)字游戲

作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼拇蟀嘟贪笖?shù)字游戲，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

大班教案數(shù)字游戲1

目標(biāo)：

1.初步理解剪發(fā)的含義。

2.掌握5的剪發(fā)，認(rèn)識(shí)“-”

3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的快樂。

準(zhǔn)備 ：“-”卡片，1-5數(shù)字卡片，小動(dòng)物頭飾

每人一份操作卡片及玩具卡片

過程：

1.通過拍手游戲，復(fù)習(xí)5的分解組成，理解數(shù)量之間的關(guān)系。

教師：小朋友，我問你，5可以紛呈3和幾?

幼兒：于老師，告訴你，5可以分成3和2.

2.創(chuàng)設(shè)情景，擺放數(shù)字卡片，利用數(shù)與量的對(duì)應(yīng)，理解剪發(fā)的意義。

教師：今天天氣真好，小熊請(qǐng)他的好朋友到家里來做客，小熊準(zhǔn)備了好多好吃的，有5根骨頭，5捆情操，5個(gè)胡蘿卜、5條小蟲子。他的好朋友小狗，小羊小兔子小雞來了以后真高興，他們吃的真香，我們來看看他們吃的多少。

教師：小熊拿來了5個(gè)胡蘿卜，用數(shù)字5表示，小兔子吃掉了2個(gè)用數(shù)字2表示，還剩下幾個(gè)胡蘿卜呢?剩下三個(gè)用數(shù)字3表示，5-2=3

理解剪發(fā)就是減掉后數(shù)量變少了

3.開展游戲，請(qǐng)幼兒扮演小動(dòng)物，算一算面前盤子里的5個(gè)食物，吃掉幾個(gè)，還剩幾個(gè)?

4.減法計(jì)算練習(xí)。幼兒兩兩自由結(jié)組，每組幼兒取5個(gè)玩具，開展猜拳活動(dòng)，幼兒家在幼兒乙閉上眼睛后，拿走若干玩具，請(qǐng)幼兒乙用剪發(fā)算算幼兒甲拿走了幾個(gè)玩具，并用數(shù)字卡標(biāo)出算式。

建議：為了鞏固和熟練掌握5以內(nèi)的剪發(fā)，教師在活動(dòng)后可以在活動(dòng)區(qū)為幼兒豐富多彩的玩具，調(diào)動(dòng)幼兒操作的愿望和參與活動(dòng)的興趣。

大班教案數(shù)字游戲2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

2、引導(dǎo)幼兒跳皮筋的方法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】 皮筋若干。

【活動(dòng)過程】

一、開始部分：

老師和幼兒聽音樂一起做熱身運(yùn)動(dòng)。（自由找地方做）

二、基本部分：

1、請(qǐng)你跟我做，在音樂伴奏下，幼兒隨教師做體操：上肢、下蹲、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、跳躍、整理運(yùn)動(dòng)。

2、出示皮筋，讓幼兒自己說出橡皮筋的玩法。

3、教師講解，游戲玩法、示范法：

三人一組，兩名幼兒扯皮筋。

跳皮筋方法：雙腳站在皮筋左側(cè)，右腳邁入皮筋里，左腳跟上，右腳在左腳之后向皮筋外側(cè)點(diǎn)，接著右腳再收回，同時(shí)左腳跳出，右腳跟著跳皮筋，跳皮筋的高度逐漸加高，以增加難度。

4、學(xué)唱兒歌：

跳皮筋

馬蘭花，馬蘭花，馬蘭開花二十一；

二五六，二五七，二八、二九、三十一；

三五六、三五七，三八、三九、四十一；

四五六，四五七，四八、四九、五十一；

五五六，五五七，五八、五九、六十一；

六五六，六五七，六八、六九、七十一；

七五六，七五七，七八、七九、八十一；

八五六，八五七，八八、八九、九十一；

九五六，九五七，九八、九九、一百一。

5、教師示范跳。

6、幼兒進(jìn)行練習(xí)，教師指導(dǎo)。

7、分給幼兒皮筋（3人一組），邊念兒歌邊跳皮筋。

玩法：3人為一組，兩個(gè)孩子扯皮筋，另外一個(gè)孩子跳皮筋。

規(guī)則：在唱兒歌練習(xí)跳皮筋時(shí)，要注意節(jié)奏感。

表揚(yáng)跳皮筋好的一組幼兒。

8、跟孩子們探討皮筋的一物多種玩法。

三、結(jié)束部分：

幼兒隨教師在音樂伴奏下做放松運(yùn)動(dòng)。

大班教案數(shù)字游戲3

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過操作了解物體與物體之間的各種連接方法，萌發(fā)探索興趣。

2、發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，并能完整地表達(dá)。

3、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

趣味練習(xí)：連接商店職業(yè)和物品的連接活動(dòng)過程一、感受連接

1、音樂游戲：找朋友教師：我們來做一個(gè)找朋友的游戲吧！看看誰能找到好朋友，好不好？

2、游戲結(jié)束教師：我知道誰和誰是好朋友了，因?yàn)槟銈儍蓚€(gè)拉起手來了，連接在一起了。

二、嘗試連接

1.課件：連接商店水果店新鮮的水果蔬菜海產(chǎn)店青蛙玩具店玩具店海產(chǎn)品魚服裝店時(shí)尚鞋店鞋店自選超市自選超市兒童服飾專賣店

2.教師：你們認(rèn)識(shí)這些東西嗎？它們都叫什么名字?

它們也想找好朋友，你們能幫它們連一連嗎?

3.幼兒嘗試用連接，教師巡回觀察指導(dǎo)。

三、經(jīng)驗(yàn)交流

1.你是用什么方法把它們連接起來的?（讓幼兒分別說說自己的連接方法。）

2.出示兩個(gè)紙環(huán)，請(qǐng)幼兒想辦法連接。（讓幼兒說說是用什么辦法連接的。）

3.生活中把兩種物品連接在一起的方法很多，你們知道還有哪些（可以粘貼，串，釘，套，夾，掛等等。）

四、探索操作

1、讓幼兒分別找兩樣物品。

鼓勵(lì)幼兒想出更多的連接方法。

2、請(qǐng)幼兒發(fā)揮想像，將物品連接起來。

教師觀察指導(dǎo)，并給予提示和幫助。

五、展示作品幼兒介紹自己的連接作品，分享成功的快樂。

活動(dòng)反思：

這次活動(dòng)的安排，抓住了幼兒的興趣點(diǎn)，所以對(duì)幼兒有很大的吸引力。在幼兒觀察老師實(shí)驗(yàn)的過程中，幼兒一直很安靜很認(rèn)真地看著實(shí)驗(yàn)過程。給幼兒提供感性經(jīng)驗(yàn)，幼兒在直觀的感受中，能很清晰地講述實(shí)驗(yàn)的過程。

大班教案數(shù)字游戲4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)喊數(shù)抱團(tuán)的游戲，了解玩法．（知識(shí)能力技能）

2、在玩的過程中，培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力，增強(qiáng)團(tuán)的意識(shí)．（情感技能）

活動(dòng)準(zhǔn)備：

對(duì)游戲的一個(gè)初步認(rèn)識(shí)．

活動(dòng)過程：

（一）：講解喊數(shù)抱團(tuán)

師：今天，張老師要和小朋友去玩一個(gè)好玩的游戲＿喊數(shù)抱團(tuán)，你們知道是什么意思嗎？（幼兒一個(gè)個(gè)紛紛議論說著自己的想法，調(diào)動(dòng)孩子的積極性和渴望游戲的樂趣．）

師：喊數(shù)抱團(tuán)其實(shí)很簡(jiǎn)單，當(dāng)老師說到某一個(gè)數(shù)字寶寶的時(shí)候例如3，你就要尋找到成員抱在一起組成一個(gè)團(tuán)．依次類推．（在此中鍛煉孩子數(shù)的能力和反應(yīng)能力）

（二）：游戲中

師：在圓圈的線上找到一個(gè)自己的位置，一起圍著圓圈走，當(dāng)聽到指示的時(shí)候，抱起來組成團(tuán)．最后經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗(yàn)其正確性．找不到的孩子受到一定的懲罰．（多玩幾次，同上進(jìn)行）

（三）：游戲結(jié)束，放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束

師：老狼老狼幾點(diǎn)鐘結(jié)束游戲．

反思：

喊數(shù)抱團(tuán)游戲是一個(gè)十分有趣的游戲，它既把孩子局限在了一個(gè)特定的范圍中既圓圈的應(yīng)用，又讓他們脫離了此環(huán)境，在抱的過程中要眼疾手快，當(dāng)人多的時(shí)候要學(xué)會(huì)去尋找新的目標(biāo)，當(dāng)人少的時(shí)候要學(xué)會(huì)填充．?dāng)?shù)的應(yīng)用就體現(xiàn)在這里了．找到好一個(gè)團(tuán)后，孩子要緊抱對(duì)方，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)．

大班教案數(shù)字游戲5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步理解剪發(fā)的含義。

2.掌握5的剪發(fā)，認(rèn)識(shí)“-”。

3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的快樂。

4.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

5.讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

“-”卡片，1-5數(shù)字卡片，小動(dòng)物頭飾

每人一份操作卡片及玩具卡片

活動(dòng)過程：

1.通過拍手游戲，復(fù)習(xí)5的分解組成，理解數(shù)量之間的關(guān)系。

教師：小朋友，我問你，5可以紛呈3和幾?

幼兒：于老師，告訴你，5可以分成3和2.

2.創(chuàng)設(shè)情景，擺放數(shù)字卡片，利用數(shù)與量的對(duì)應(yīng)，理解剪發(fā)的意義。

教師：今天天氣真好，小熊請(qǐng)他的好朋友到家里來做客，小熊準(zhǔn)備了好多好吃的.，有5根骨頭，5捆情操，5個(gè)胡蘿卜、5條小蟲子。他的好朋友小狗，小羊小兔子小雞來了以后真高興，他們吃的真香，我們來看看他們吃的多少。

教師：小熊拿來了5個(gè)胡蘿卜，用數(shù)字5表示，小兔子吃掉了2個(gè)用數(shù)字2表示，還剩下幾個(gè)胡蘿卜呢?剩下三個(gè)用數(shù)字3表示，5-2=3

理解剪發(fā)就是減掉后數(shù)量變少了

3.開展游戲，請(qǐng)幼兒扮演小動(dòng)物，算一算面前盤子里的5個(gè)食物，吃掉幾個(gè)，還剩幾個(gè)?

4.減法計(jì)算練習(xí)。幼兒兩兩自由結(jié)組，每組幼兒取5個(gè)玩具，開展猜拳活動(dòng)，幼兒家在幼兒乙閉上眼睛后，拿走若干玩具，請(qǐng)幼兒乙用剪發(fā)算算幼兒甲拿走了幾個(gè)玩具，并用數(shù)字卡標(biāo)出算式。

建議：為了鞏固和熟練掌握5以內(nèi)的剪發(fā)，教師在活動(dòng)后可以在活動(dòng)區(qū)為幼兒提供豐富多彩的玩具，調(diào)動(dòng)幼兒操作的愿望和參與活動(dòng)的興趣。

大班教案數(shù)字游戲6

設(shè)計(jì)意圖：

數(shù)學(xué)是抽象性、邏輯性很強(qiáng)的一門學(xué)科，在組織教學(xué)時(shí)孩子們興趣不是很高，主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望不強(qiáng)?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中明確指出："游戲是幼兒的基本活動(dòng)"。作為幼兒教師應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)主動(dòng)探究學(xué)習(xí)的空間。根據(jù)我班幼兒對(duì)10以內(nèi)數(shù)字加減初步學(xué)習(xí)情況，我設(shè)計(jì)了本次以闖關(guān)游戲?yàn)橹鬟M(jìn)行數(shù)學(xué)教育的活動(dòng)，從而使幼兒主動(dòng)獲得"10以內(nèi)數(shù)字加減"的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

(1)進(jìn)一步理解10以內(nèi)數(shù)字的加減法的運(yùn)算

(2)能準(zhǔn)確地進(jìn)行運(yùn)算并能正確寫出算式

(3)體驗(yàn)動(dòng)腦筋思考解題的樂趣

配套課件： 大班數(shù)學(xué)教案《10以內(nèi)數(shù)字的加減法》PPT課件

活動(dòng)準(zhǔn)備：

(1)PPT課件

(2)畫板、畫筆一人一份

活動(dòng)過程：

1.圖片導(dǎo)入，引起幼兒參與的積極性

(1)教師："小朋友們，請(qǐng)仔細(xì)看看圖片里有什么?(出示PPT)"(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)

(2)教師："這個(gè)城堡的名字叫快樂城堡，它里面有好多神奇的地方，小朋友們想進(jìn)去看看嗎?"(出示PPT)

(3)教師："那就請(qǐng)小朋友們跟著老師開小汽車去看看吧!"(出示PPT)

2.教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行闖關(guān)游戲

(1)第一關(guān)--蝴蝶關(guān)。(出示PPT)

①教師："它是誰?原來是蝴蝶姐姐，她說要考考大家，答對(duì)通過第一關(guān)才能進(jìn)快樂城堡哦!"

②教師："那我們一起來看看蝴蝶姐姐的題目吧!"(出示PPT)

③教師："蝴蝶姐姐的花園里有什么?有多少只呢?不一會(huì)飛來了4只，現(xiàn)在又有多少只?"(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)

④教師小結(jié)一共有7只蝴蝶用算式表示是3+4=7

(2)第二關(guān)--螞蟻關(guān)。(出示PPT)

①教師："小朋友們看看這是誰?它邀請(qǐng)我們?nèi)ニ男〔萜鹤?，我們?nèi)タ纯窗伞?

②教師："小螞蟻的小草坪上有什么啊?一共幾塊呢?可是吃了3塊，還剩幾塊呢?用算式表示是什么?"(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)

③教師："小螞蟻說要分給大家4塊，那它還剩幾塊呢，用算式又怎么表示?"(教師引導(dǎo)幼兒依次說出7-4=3的算式)

④教師小結(jié)回顧共有10塊餅干，吃了3塊還剩7塊，然后又從7塊中分走4塊還剩3塊餅干。

(3)第三關(guān)--小白兔關(guān)(出示PPT)

①教師："紅眼睛長(zhǎng)耳朵猜猜我是誰?我們來看看是不是它?"(出示PPT)

②教師："小白兔的園里種的什么?有幾朵?可是采了3朵還有幾朵呢，用算式怎么表示?"(出示PPT，并引導(dǎo)幼兒說出算式)

③教師："我們班的小朋友都太聰明了，通過三關(guān)了，接下來我們來看看會(huì)去哪?"

(4)第四關(guān)--國(guó)王關(guān)(出示PPT)

①教師："哇!這是哪呀?原來我們來到城堡最漂亮的地方了，這會(huì)是誰的城堡呢?

②教師："國(guó)王很高興大家都來看他的城堡，他說成功通關(guān)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們好多禮品哦!大家想要嗎?我們來看看國(guó)王又考我們什么?"(出示PPT)

③教師："國(guó)王的城堡有6面小紅旗，可是他想要9面，誰知道還要加幾面才是9面小紅旗呢?"(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)(出示PPT)

④教師："我們來看看國(guó)王考的最難得這個(gè)，看蘋果對(duì)著的數(shù)字來寫等式，老師請(qǐng)小朋友把你們打答案寫在畫板上，我們寫好和國(guó)王對(duì)對(duì)，看看寫對(duì)沒有?"(教師做一個(gè)示范指導(dǎo)幼兒填寫)

(5)闖關(guān)結(jié)束

教師："小朋友們都通過了全部的關(guān)，國(guó)王獎(jiǎng)勵(lì)大家很多禮物都放在了汽車上，我們?nèi)タ纯窗?"

活動(dòng)結(jié)束：

教師："今天小朋友們?nèi)タ鞓烦潜ぺA得了很多獎(jiǎng)品也學(xué)了很多數(shù)字寶寶們的加減，小朋們都要把它們記住哦!現(xiàn)在我們開著汽車去數(shù)學(xué)區(qū)角玩玩吧!"

大班教案數(shù)字游戲7

比賽目的：

1．復(fù)習(xí)有關(guān)字詞；

2．鞏固對(duì)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)；

3．增強(qiáng)幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

準(zhǔn)備 ：在戶外地面上畫好游戲圖形；每個(gè)格子里放一張數(shù)卡（背面寫有字或詞）

玩法 ：將幼兒分成兩組，游戲開始時(shí)，每組各出一名幼兒跳進(jìn)"①"格中，并撿起數(shù)"1"讀出數(shù)卡背面的字（詞），讀對(duì)的就將數(shù)卡拿在手里，按數(shù)字順序2、3、4……10逐格跳，讀錯(cuò)的就停止游戲，再換同組其他小朋友。比賽結(jié)束時(shí)，哪組小朋友手里的卡片多，哪組就是勝利者。

蹦蹦床上的字寶寶

目的 ：

1．復(fù)習(xí)有關(guān)漢字；

2．鍛煉幼兒的彈跳力。

準(zhǔn)備：將要復(fù)習(xí)的漢字字卡若干。

玩法：將字卡字朝下放在蹦蹦床中間，幼兒站在字卡周圍。老師發(fā)出預(yù)備跳的口令后，幼兒便使勁兒彈跳，直到字卡字朝上，這時(shí)幼兒停下認(rèn)讀上面的漢字，認(rèn)錯(cuò)了，老師幫助糾正，幼兒繼續(xù)玩。

提示：1．如幼兒過多，可將幼兒分組。由于字卡在劇烈的振動(dòng)下，時(shí)而字朝上，時(shí)而字朝下，幼兒彈跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各組宜交替玩，時(shí)間3-5分鐘，達(dá)到認(rèn)讀的效果即可。

2．蹦蹦床是大型玩具，所以玩時(shí)老師要注意幼兒的安全。

找位置

目的：1．教孩子學(xué)會(huì)將象棋子擺在棋盤的固定位置上，認(rèn)記讀象棋上的字。

2．培養(yǎng)幼兒初步的空間感知力。

準(zhǔn)備 ：32枚與棋子一樣大的圓形紙板，將原象棋上所有的字，用紅綠兩色筆分別照抄在圓板紙的一面。

玩法 ：1．將棋盤鋪好，成人用膠水將圓紙板粘在棋盤的正確位置上，露出有字一面。

2．將原棋子倒出，由孩子分為紅綠棋兩組，成人引導(dǎo)孩子根據(jù)棋子上的字在棋盤上對(duì)號(hào)入座，把棋子擺在棋盤的對(duì)應(yīng)位置上。

3．孩子會(huì)擺會(huì)，成人和孩子各擺一組，看誰速度快，誰為第一。

4．孩子擺熟后，將圓字板拿走，讓孩子試著把棋子直接在棋盤的正確位置上擺好。

數(shù)學(xué)游戲有哪些

數(shù)學(xué)游戲有：數(shù)字縱橫格、紙箱算盤、馴鹿賽車、國(guó)際數(shù)棋、數(shù)字轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

1、數(shù)字縱橫格。

玩法：選擇一張游戲卡插入格子板，找到同時(shí)滿足顏色、數(shù)字二維表格的游戲片，放到對(duì)應(yīng)的位置上，可以幫助孩子理解顏色和數(shù)量的二維特征。

2、紙箱算盤。

玩法：紙箱的橫向鏈接珠子，這是一款極具創(chuàng)意的算盤，邊玩珠子邊學(xué)算術(shù)就是這么簡(jiǎn)單。

3、馴鹿賽車。

玩法：晾衣架和扭扭棒做成孩子最喜歡的馴鹿，再準(zhǔn)備一條刻有數(shù)字的紙條，家長(zhǎng)和小朋友每人認(rèn)領(lǐng)一只馴鹿，通過搖篩子來確定馴鹿奔跑的刻度，比比看誰的馴鹿跑的最快！

4、國(guó)際數(shù)棋。

玩法：國(guó)際數(shù)棋由六角形棋盤和帶有兩對(duì)0—9數(shù)字的十枚棋子組成，棋盤內(nèi)按照規(guī)律編有0—9十個(gè)數(shù)字，行棋前棋手要將各自的十枚同色棋子對(duì)號(hào)入座放入自己的陣營(yíng)內(nèi)。國(guó)際數(shù)棋的基本行棋思路是：應(yīng)用加減乘除四則混合運(yùn)算向正對(duì)角內(nèi)行棋，最后通過計(jì)算得分的大小來決定勝負(fù)。

5、數(shù)字轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

玩法：小朋友圍坐一圈，每人5張卡片，正面朝上放在面前，組合好的指針放在中間，依次轉(zhuǎn)動(dòng)，最先在自己的卡片中找到所示卡片的小朋友將卡片放在中央，先出完所有卡片的小朋友獲勝。

數(shù)字游戲1到30

從一數(shù)到三十游戲技巧

1、數(shù)2個(gè)數(shù)的

到30算輸：要依次搶占這幾個(gè)數(shù)：2.5.8.11.14.17.20.23.26.29

到30算勝：要依次搶占這幾個(gè)數(shù)：3.6.9.12.15.18.21.24.27.30

2、數(shù)3個(gè)數(shù)的

到30算輸：要依次搶占這幾個(gè)數(shù)：1.5.9.13.17.21.25.29

到30算輸：要依次搶占這幾個(gè)數(shù)：2.6.10.14.18.22.26.30

自己數(shù)到3*N+2為止

這個(gè)首先得清楚1~30這些數(shù)里面的3的倍數(shù)，這個(gè)很好記：3、6、9、12、15、18、21、24、27、30。上面3的倍數(shù)很好記，那么記住在數(shù)的過程中一定要數(shù)到(3的倍數(shù)減1)的那個(gè)數(shù)，這就是2,5,8,11,14,17,20,23,26,29這組數(shù)的由來。所以我們不需要去記這組不好記的數(shù)，只要記住數(shù)（3的倍數(shù)減1）的數(shù)，只要數(shù)到其中某一個(gè)，那這局游戲就是必贏的，比如你數(shù)到了8（=9-1），那么對(duì)方只有兩種數(shù)法（9或10），不論對(duì)方數(shù)9還是10，你都能數(shù)11（=12-1），依次下去你會(huì)數(shù)14,17,20,23,26,29，然后對(duì)方數(shù)30，游戲結(jié)束。

作為名副其實(shí)的“德云一哥”，岳云鵬不僅相聲說的好，而且玩游戲也是一級(jí)棒。今天，我們就來說說小岳岳最爱玩的益智游戲——“數(shù)三十”。小岳岳曾在《西游奇遇記》和《向往的生活》中與多人玩?！皵?shù)三十”游戲，戰(zhàn)績(jī)?nèi)珓伲纱丝梢?，小岳岳已?jīng)牢牢把握住了這個(gè)游戲的終極技巧。（為了方便愛好綜藝的朋友們一睹小岳岳的游戲風(fēng)采，特將相關(guān)節(jié)目期號(hào)附上如下）

“數(shù)三十”游戲規(guī)則：從數(shù)字1開始，玩家輪流按順序報(bào)1-2個(gè)數(shù)字，先數(shù)到30的玩家輸。

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

“數(shù)三十”游戲技巧：“占2組3”?！罢?組3”的意思是，盡可能地先占住數(shù)字2，然后按照組3的規(guī)律，即如果對(duì)方數(shù)1個(gè)數(shù)，你就數(shù)2個(gè)數(shù)，反之，如果對(duì)方數(shù)2個(gè)數(shù)，你就數(shù)1個(gè)數(shù)的方式進(jìn)行數(shù)數(shù)，經(jīng)過若干個(gè)組合之后，數(shù)的結(jié)果一定是先數(shù)2的玩家獲得勝利。

游戲過程如下：【玩家A：1 2】 （3 4 5）（ 6 7 8）（ 9 10 11）（ 12 13 14）（ 15 16 17）（ 18 19 20）（ 21 22 23）（ 24 25 26）（ 27 28 29）【玩家B：30】

如果兩個(gè)玩家都知道“占2組3”的游戲技巧，那么率先開始數(shù)的玩家可以保證一定勝利。當(dāng)知道“占2組3”游戲技巧的玩家跟不知道“占2組3”游戲技巧的玩家進(jìn)行游戲時(shí)，應(yīng)該怎么做呢？分兩種情況進(jìn)行說明：（1）假如不懂游戲技巧的玩家率先數(shù)，但他只數(shù)了1個(gè)數(shù)時(shí)，我們應(yīng)該按照“占2組3”的原則及時(shí)占住數(shù)字2；（2）假如不懂游戲技巧的玩家率先數(shù)，且數(shù)了兩個(gè)數(shù)1-2時(shí)，我們也不用氣餒，因?yàn)樵撏婕也欢罢?組3”的游戲技巧，所以我們還有機(jī)會(huì)翻盤，翻盤的技巧是“留倍3”?！傲舯?”的意思就是盡最大可能地把3的倍數(shù)（ 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30）留給對(duì)方數(shù)，此處，大家一定要注意盡最大可能的深刻意思。

“數(shù)三十”游戲是一個(gè)老少皆宜的益智游戲，掌握“占2組3”和“留倍3”這兩個(gè)讓小岳岳都驚訝的游戲技巧，使自己成為家庭聚餐和朋友聚會(huì)時(shí)那個(gè)最靚的仔！