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杰出中學(xué)生應(yīng)具備的14種能力--6、實(shí)踐動手能力

2024-12-24 23:19:57 我愛學(xué)習(xí) 6844次閱讀 投稿:殘妝

杰出中學(xué)生應(yīng)具備的14種能力--6、實(shí)踐動手能力

  做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備

  中學(xué)開設(shè)的物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)課、野外科技考察課、文科社會調(diào)查課等都是實(shí)踐能力訓(xùn)練課程。它一方面可以驗(yàn)證課文中講到的定律、定理,鞏固所學(xué)的知識,一方面是培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)動手能力,同時也是培養(yǎng)學(xué)生的社會活動能力。

  從能力的角度來講,實(shí)踐動手能力和接受知識的能力具有同等重要的地位。本章結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,講一下如何提高實(shí)踐動手能力。

  怎樣做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備

  為了做好實(shí)驗(yàn),必須先做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作。對于中學(xué)生來說,一般是兩類實(shí)驗(yàn),一類是老師布置的實(shí)驗(yàn)課,學(xué)校提供實(shí)驗(yàn)裝置、器材,由學(xué)生自己在實(shí)驗(yàn)室做;一類是學(xué)生自己根據(jù)課本或科普書刊的實(shí)驗(yàn)性文章在家里做。下面我們分別說一說這兩類實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作。

  (1)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作

  上實(shí)驗(yàn)課之前一定要首先認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書。閱讀實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書的目的有兩點(diǎn),一是弄清實(shí)驗(yàn)的目的和原理,二是弄清實(shí)驗(yàn)的步驟。有的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書明確寫著"實(shí)驗(yàn)?zāi)康?quot;、"實(shí)驗(yàn)原理"、"實(shí)驗(yàn)步驟",那比較好辦;有的沒有寫,你就要善于從中尋找提煉。

  例如:初中《生物》課本的"實(shí)驗(yàn)七·解剖家兔"就明確寫著"目的要求"是"認(rèn)識家兔的體腔和其中的主要器官;練習(xí)解剖技能。"這雖然只是一句話,但是它的指導(dǎo)作用是貫徹于實(shí)驗(yàn)的始終。

  在閱讀實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書中的"方法步驟"時,一定要認(rèn)真仔細(xì),正確理解每一句話,它寫的是"加微熱",就不是"加熱";一定要搞清步驟的先后次序,不能顛倒;必要時還應(yīng)當(dāng)明白每一個步驟的道理。

  做實(shí)驗(yàn)之前還有一項工作就是熟悉器材。這個實(shí)驗(yàn)中,要用到哪些材料、器具和測量儀器,每一種器材的規(guī)格,都應(yīng)當(dāng)心中有數(shù)。最好在上實(shí)驗(yàn)課之前,到實(shí)驗(yàn)室看一看,遇到測量儀器還應(yīng)當(dāng)事先學(xué)會使用,學(xué)會如何提高該儀器的測量精度。與此同時,還應(yīng)當(dāng)認(rèn)真閱讀"實(shí)驗(yàn)室規(guī)則",以便在做實(shí)驗(yàn)時遵照執(zhí)行。

  (2)自選實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作

  學(xué)生在課外自己設(shè)計做一些實(shí)驗(yàn)是很有意義的工作。它可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。這類實(shí)驗(yàn)要有三種準(zhǔn)備:

  第一是理論準(zhǔn)備。你的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁?,為達(dá)到這一目的你做的實(shí)驗(yàn)理論依據(jù)是什么。第二是方案準(zhǔn)備。你為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?,?yīng)當(dāng)設(shè)計怎樣的實(shí)驗(yàn)步驟。第三是器材準(zhǔn)備。由于在家中做實(shí)驗(yàn),條件有限,因此要在家庭許可的條件下來設(shè)計,待需要的器件、材料一一準(zhǔn)備齊全之后,方可進(jìn)行。

  從中學(xué)里就養(yǎng)成做好實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備工作的習(xí)慣,對將來從事科學(xué)技術(shù)研究工作大有益處。在一個實(shí)驗(yàn)之前,對實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理和方案、器材,不作可行性論證,不作好準(zhǔn)備,是做不好實(shí)驗(yàn)、取不得成果的。

杰出中學(xué)生應(yīng)具備的14種能力--1、課前預(yù)習(xí)能力

杰出中學(xué)生應(yīng)具備的14種能力--2、課堂聽課能力

杰出中學(xué)生應(yīng)具備的14種能力--3、課堂筆記能力

杰出中學(xué)生應(yīng)具備的14種能力--4、復(fù)習(xí)能力

杰出中學(xué)生應(yīng)具備的14種能力--5、作業(yè)解題能力

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