家長(zhǎng)與孩子之間的矛盾常常源于孩子的作業(yè)。作業(yè)已經(jīng)成為親子關(guān)系中的一大障礙，導(dǎo)致許多家長(zhǎng)和孩子都感到困惑和情緒低落。這可能是因?yàn)槿藗兌甲非笈囵B(yǎng)“完美的孩子”，對(duì)孩子寄予過(guò)高的期望，同時(shí)也想成為“完美的父母”，但這種誤區(qū)卻讓人們陷入困境。

最近，我讀到了一本書(shū)《給孩子恰到好處的愛(ài)，做不焦慮的父母》，作者是麗莎·舒格曼（Lisa Shulman），她是一位知名專(zhuān)欄作家和暢銷(xiāo)書(shū)作者。作為一名小學(xué)教師，養(yǎng)育兩個(gè)孩子的母親，她在育兒方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并將這些經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成了這本書(shū)。

這本書(shū)中提到了18個(gè)育兒誤區(qū)，這些誤區(qū)曾經(jīng)或即將成為人們的經(jīng)歷，讓人深感共鳴。

一、過(guò)分強(qiáng)調(diào)成績(jī)

在人們還是學(xué)生的時(shí)候，家長(zhǎng)為了讓人們?nèi)〉煤贸煽?jī)，可能會(huì)沒(méi)收人們的課外書(shū)籍，暫停人們的課外活動(dòng)，讓人們專(zhuān)注于學(xué)習(xí)。學(xué)校老師也會(huì)這樣做，除了主要科目，音樂(lè)、美術(shù)、體育等課程都被剝奪了。

這種做法導(dǎo)致了很多高分低能的人，他們或許在十幾歲時(shí)考上了大學(xué)，但因?yàn)槿狈ψ岳砟芰Χ煌藢W(xué)。作者在書(shū)中指出，人們應(yīng)該接受“孩子與眾不同”的理念，真正認(rèn)同孩子的發(fā)展需要遵循他們獨(dú)特的生理時(shí)鐘。人們不應(yīng)試圖通過(guò)施加不切實(shí)際的壓力或設(shè)定過(guò)高的期望來(lái)“揠苗助長(zhǎng)”。學(xué)生成績(jī)單上的分?jǐn)?shù)并不能完全代表他們的學(xué)習(xí)狀況，教育不應(yīng)僅僅通過(guò)紙筆測(cè)試來(lái)衡量。父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子敢于犯錯(cuò)，從中發(fā)現(xiàn)適合自己的發(fā)展模式和道路。

二、認(rèn)為要讓孩子保持競(jìng)爭(zhēng)力，就必須報(bào)更多的課外班

我曾經(jīng)有一個(gè)朋友，每個(gè)周末都要陪孩子去上各種課外班，她說(shuō)這是為了孩子能上一所好初中。很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，盡管他們給孩子報(bào)了很多課外班，但效果并不盡如人意。

這是因?yàn)榇嬖谝环N破壞性的現(xiàn)象叫做飽和狀態(tài)。也就是說(shuō)，家長(zhǎng)給孩子報(bào)了各種各樣的課外班，把他們的自由時(shí)間排滿(mǎn)，使他們處于高度緊張的狀態(tài)，這可能會(huì)導(dǎo)致事與愿違。家長(zhǎng)在規(guī)劃孩子的課余生活時(shí)應(yīng)保持理性和審慎的態(tài)度，把握好度，可以在數(shù)量上減少，而在質(zhì)量上增加。

三、智商比情商更重要

人們一直追求成績(jī)，認(rèn)為智商是最重要的指標(biāo)，而忽視了情商的培養(yǎng)。情商對(duì)于孩子的綜合發(fā)展和生活成功同樣重要。

情商包括情緒管理、社交技巧、人際關(guān)系和沖突解決能力等方面。培養(yǎng)孩子的情商可以幫助他們更好地理解和表達(dá)自己的情感，與他人建立良好的關(guān)系，并解決問(wèn)題和沖突。

四、培養(yǎng)孩子的情商，家長(zhǎng)可以從幾個(gè)方面入手：

1.傾聽(tīng)和理解：

與孩子建立良好的溝通和傾聽(tīng)的關(guān)系，讓他們感到被尊重和理解。家長(zhǎng)可以耐心傾聽(tīng)孩子的情感表達(dá)，給予他們情感支持和指導(dǎo)。

2.情緒管理：

教導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)和管理自己的情緒，讓他們學(xué)會(huì)有效地表達(dá)情感，控制沖動(dòng)和情緒爆發(fā)，并尋找適當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。

3.社交技巧：

教導(dǎo)孩子與他人建立積極的互動(dòng)和合作關(guān)系，包括友誼、合作、分享和尊重他人的觀點(diǎn)和感受。

4.沖突解決：

引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)解決問(wèn)題和處理沖突的技巧，例如傾聽(tīng)對(duì)方的觀點(diǎn)、尋找共同點(diǎn)、尋求妥協(xié)和尋求 解決方案。

家長(zhǎng)還應(yīng)該以身作則，成為孩子情商培養(yǎng)的榜樣。通過(guò)展示積極的情緒管理和社交技巧，家長(zhǎng)可以教導(dǎo)孩子正確的行為模式和價(jià)值觀。

重要的是要記住，親子關(guān)系是一種相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子建立良好的互動(dòng)和關(guān)系，尊重他們的個(gè)性和需求。培養(yǎng)孩子的成長(zhǎng)需要耐心、理解和支持，而不是過(guò)分強(qiáng)調(diào)完美和成績(jī)。關(guān)注孩子的整體發(fā)展，包括智力、情感、社交和道德等方面，將有助于建立積極健康的親子關(guān)系，并幫助孩子成為獨(dú)立、自信和幸福的人。

重新定義親子關(guān)系意味著超越傳統(tǒng)的期望和標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注孩子的個(gè)體差異和整體發(fā)展。培養(yǎng)孩子的成長(zhǎng)之道是一個(gè)綜合而長(zhǎng)期的過(guò)程，需要家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)、支持和引導(dǎo)。通過(guò)合理的期望、情商培養(yǎng)和積極的互動(dòng)，人們可以建立積極健康的親子關(guān)系，幫助孩子實(shí)現(xiàn)他們的潛力和幸福。